仁愛版八年級英語教學(xué)反思-展示頁
2024-11-18 22:47本頁面
【正文】 后想要提高的話就更難了。并且多多督促成績較差的學(xué)生自己主動完成作業(yè)，而不是去抄襲他人的答案。不是似懂非懂。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。三、在英語學(xué)習(xí)中，必須死記硬背的東西有點多，關(guān)聯(lián)的東西不多，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題就出來的很多，而且差距也很大。二、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總希望老師和他們一起來做。一、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。尤其是在上練習(xí)課的課堂上，讓學(xué)生用學(xué)過的單詞詞組翻譯句子時，沒有多少學(xué)生能夠正確地翻譯出來；在做一些知識單項選擇題時，也總發(fā)現(xiàn)學(xué)生或多或少犯一些不應(yīng)該犯的錯誤。第一篇：仁愛版八年級英語教學(xué)反思仁愛版八年級英語教學(xué)反思本學(xué)期來，和七年級相比，總覺得上得比較吃力，課后落實也花了不少時間，但是差生面在擴(kuò)大，高分學(xué)生人數(shù)減少，學(xué)生的閱讀水平?jīng)]有提高。在英語課堂教學(xué)中總是覺得學(xué)生應(yīng)該掌握的知識內(nèi)容并沒有把握的很好。就其原因，可以從以下幾個方面來說。等到其他需要的時候又忘了已學(xué)過的知識。有的甚至只是為了應(yīng)付老師布置并要上交的作業(yè)的任務(wù)，就直接抄襲他人的答案，不管正確與否。比如在最近這次月考中，問題就明顯出來了，尖子生不是很多，落后面比較大。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的應(yīng)當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為它畢竟不是自己的母語，在學(xué)習(xí)過程中多少有點困難。第三，要讓學(xué)生靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。而且也要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)主要是在于自己的主動性。Topic3 Must we exercise to prevent the flu?.SectionC的核心內(nèi)容是談?wù)摫３纸】?。由于這一話題與學(xué)生的生活貼近，能較大地提高學(xué)生的積極性。一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于總目標(biāo)的具體描述和英語教學(xué)大綱的規(guī)定，結(jié)合第二單元第一話題的教材內(nèi)容，我將本課的教學(xué)目標(biāo)細(xì)分為知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三大方面： 知識目標(biāo):學(xué)習(xí)掌握關(guān)于生病的癥狀的名稱、詢問他人意見、表達(dá)關(guān)心，自己動手寫一篇如何保持健康的英語短文。著重培養(yǎng)學(xué)生英語語言的表達(dá)和組織能力，歸納、總結(jié)能力及寫作能力。在學(xué)習(xí)中敢于用英語來表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)大膽實踐的精神。3教學(xué)重點、難點重點：使用課文自己總結(jié)段落大意，復(fù)述課文。二、學(xué)情分析 ，學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)還保持著較濃厚的興趣。：本課課型為綜合課。三、教學(xué)策略：（1）開放
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