小青蛙找家教案三-展示頁
2024-10-17 20:51本頁面
【正文】 ：大家聽聽，這樣唱對嗎？（教師用沉悶的調(diào)唱）②面帶笑容樂呵呵地回到了家。（3）小青蛙找到了家。師：在迷路的途中，你在這個時候最想喊誰呢？可我們的小青蛙呀，它是怎么做的呢？邊跳邊喊的找著自己的家。師：我想問問小青蛙們，你剛才迷路的時候是怎么想的呀？（很著急）我們就用歌聲來唱出小青娃們想回家著急的心情。體會歌曲。師：下面咱們再來一次！這一次要自己配上動作。（1）闖關(guān)：學(xué)生模仿老師打節(jié)奏（2）教師唱歌曲，學(xué)生唱“呱”的部分。二、學(xué)習(xí)歌曲初聽歌曲，熟悉歌詞。走路蹦蹦跳，害蟲都怕他。教學(xué)重點(diǎn):用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》 教學(xué)難點(diǎn): 演唱歌曲時能夠較好的表現(xiàn)出情緒。通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護(hù)動物，保護(hù)大自然的心情。你們聽，小青蛙在邀請我們一起到他家里做客呢。師：我們以后怎樣做小動物們會更加高興呀？ 生：保護(hù)環(huán)境。、表演（水塘又美麗了，小魚、小鴨、小蜻蜓、小蝌蚪又來聚會了，請小朋友上來把小動物貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩ｓw會完整的《小青蛙找家》。它們玩的很高興，音樂會結(jié)束了，小動物們都高興的往家走，可是，在靜靜的夜里卻傳來了一陣陣哭聲，小動物都在找這聲音來自哪里？原來，是小青蛙在哭，它只對小動物們說“我回不去家了！”師問：小朋友們想想：小青蛙為什么回不去家了？ （小青蛙生活子阿水塘里，可是水塘里的水都被人們的臟水、廢物給侵占了，所以小青蛙回不去家了。，并模仿小動物走路。（小貓、小狗、小鴨、小青蛙）。教具準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶、背景圖、小青蛙頭飾、其它小動物圖片 教學(xué)過程： 《小蜻蜓》律動進(jìn)教室。教學(xué)重、難點(diǎn)：能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動作來表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達(dá)歌曲意境。第一篇：《小青蛙找家》教案三《小青蛙找家》教案教學(xué)目標(biāo)：《小青蛙找家》，體會小青蛙著急、快樂的不同情緒。、保護(hù)動物、做個環(huán)保的好少年。能積極的與人配合，參與表演。《小蜻蜓》。 X X | XX X || 來念。教師講故事：今天，在森林里舉辦了一場盛大的音樂會，小動物們都來參加了。）（讓小朋友們到前面來幫助治理水塘的臟物）（小朋友們打掃的又快又干凈，小青蛙很高興找回了家，大家學(xué)一學(xué)小青蛙愉快的叫聲）（呱）：老師把它編做一首歌曲，但是需要小朋友們用青蛙的叫聲來配合老師 ，你們就說一聲“呱” “跳”字，你們就叫幾聲“呱” 試一試：（師）跳——跳跳——跳跳跳（生）呱——呱呱——呱呱呱。，學(xué)生唱主要。）：戴上青蛙頭飾，表演小青蛙找回家高興的樣子。師：同學(xué)們要養(yǎng)成從小愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的好習(xí)慣，學(xué)會美化環(huán)境。第二篇：《小青蛙找家》教案小青蛙找家教案李 順 玲小青蛙找家教學(xué)目標(biāo):用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。能隨音樂創(chuàng)編歌詞。教學(xué)方法: 表演法 教具媒體: 多媒體課件 青蛙玩偶 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入（1）謎語：身穿綠衣服，唱歌頂呱呱。（2）青蛙迷路了，要同學(xué)們幫它一起闖關(guān)他才可以回到家。學(xué)唱歌詞。師：下面我唱歌詞，你們能把所有的“呱”唱出來嗎？（老師自彈自唱，學(xué)生及時接唱“呱”）（3）配動作彈唱。（學(xué)生邊唱邊表演）（4）學(xué)生扮演小青蛙演唱歌曲。（1）小青蛙迷路。（2）小青蛙找家。好，我們來幫幫它，一起來唱這一段。師：有我們同學(xué)們的幫助，小
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1