20xx大班奧爾夫教案-展示頁(yè)
2024-10-17 20:27本頁(yè)面
【正文】 時(shí)又能帶給幼兒快樂(lè)的享受。第二篇：大班奧爾夫打擊樂(lè)教案大班奧爾夫打擊樂(lè)教案《采蘑菇的小姑娘》設(shè)計(jì)意圖打擊樂(lè)器演奏是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容之一。四、角色扮演教師將全體幼兒分組，伴隨音樂(lè)進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)五、活動(dòng)結(jié)束。三、感應(yīng)回旋曲式。音樂(lè)律動(dòng)（1）教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體各部位，嘗試模仿化石舞蹈時(shí)的僵硬感?！翱劭劭邸ⅰ睆牡氐紫聜鱽?lái)一陣敲打聲，大家又驚又喜地朝著聲響處探索，原來(lái)地下王國(guó)的化石們也興高采烈地來(lái)參加晚會(huì)。活動(dòng)難點(diǎn)：感應(yīng)回旋曲式。積極參與角色扮演，體驗(yàn)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。感受回旋曲式ABACA及音樂(lè)中的重音。因此設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)《化石之舞》主要目標(biāo)就是讓寶寶們?cè)谝魳?lè)欣賞活動(dòng)中，簡(jiǎn)單了解化石，知道化石它是生物的遺骸被沉積埋葬后，在地底下經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的壓實(shí)、固結(jié)而形成的。第一篇：2016大班 奧爾夫教案幼兒園大班奧爾夫音樂(lè)教案設(shè)計(jì)意圖：《指南》中指出：“ 幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人，幼兒獨(dú)特的筆觸，動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感” 音樂(lè)是人類(lèi)溝通交流的重要橋梁，是激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、合作能力，讓幼兒在音樂(lè)節(jié)奏中創(chuàng)造且想象用肢體做出各種各樣的動(dòng)作，從而激發(fā)幼兒知道肢體的多變性。肢體是每個(gè)人不可缺少的器官，肢體能做許多事情，讓孩子了解肢體的作用，發(fā)揮肢體的價(jià)值。感受名曲優(yōu)美的旋律?；顒?dòng)內(nèi)容: 音樂(lè)活動(dòng) 活動(dòng)名稱(chēng):化石之舞 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)律動(dòng)感應(yīng)回旋曲曲式：、能夠大膽地用肢體動(dòng)作創(chuàng)編不同的化石造型。活動(dòng)重點(diǎn)：用肢體創(chuàng)編不同的化石造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：化石圖片鈴鼓ppt活動(dòng)過(guò)程:故事導(dǎo)入。二、音樂(lè)活動(dòng)化石介紹通過(guò)圖片簡(jiǎn)單介紹化石的由來(lái)。（2）全體圍坐，教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè)感應(yīng)A段節(jié)奏。全體站立，教師帶領(lǐng)幼兒在A段音樂(lè)做出不同的化石造型。幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)出活動(dòng)室。打擊樂(lè)器演奏教學(xué)不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂(lè)器演奏的一般知識(shí)和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、合作能力、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感，還能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)目標(biāo)感受樂(lè)曲歡快活潑的旋律，了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，掌握X、XX節(jié)奏音型。能在集體的打擊樂(lè)演奏中有意識(shí)地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。、碰鈴兩對(duì)、園舞板四對(duì)。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，激發(fā)幼兒興趣。（今天啊，參加兔子姐姐的生日聚會(huì)我們不光要帶上禮物，是不是也應(yīng)該為她表演個(gè)節(jié)目啊？）二、感受音樂(lè) 1．播放音樂(lè)，讓
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