29父親和鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-17 20:26本頁(yè)面
【正文】 了什么？你喜歡小鳥(niǎo)嗎？有一位父親，不僅像小朋友一樣喜歡鳥(niǎo)，而且他還很了解小鳥(niǎo)，想認(rèn)識(shí)這位父親嗎？就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《父親和鳥(niǎo)》。五、教學(xué)策略與手段策略：老師引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)，深入文字內(nèi)部，切實(shí)感受體會(huì)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，通過(guò)對(duì)話(huà)朗讀來(lái)感悟課文。仔細(xì)體會(huì)人物的語(yǔ)言，了解人物的內(nèi)心活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“蒙、喃”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“喜、重”等8個(gè)字。閱讀本文，就好像走進(jìn)了一個(gè)古老而真切的童話(huà)世界，讓你領(lǐng)略到人與自然的和諧、融洽。二、教材分析《父親和鳥(niǎo)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第七單元的一篇感情真摯的課文。讓孩子們透過(guò)語(yǔ)言文字，在父親與鳥(niǎo)一起構(gòu)筑和諧美好的世界里震撼。下面是小編收集整理的父親和鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！一、設(shè)計(jì)理念語(yǔ)文課要讓學(xué)生經(jīng)歷難忘的精神之旅，師生一起為情所動(dòng)、為美所醉、為真所凈，在課堂上一起感動(dòng)，一起享受。板書(shū)設(shè)計(jì)：父親和鳥(niǎo)父親一生最喜歡樹(shù)林，還有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。就會(huì)躲起來(lái)。一、遷移拓展：讀詩(shī)歌《告訴你》告訴你，告訴你，走進(jìn)樹(shù)林，走進(jìn)樹(shù)林，要很輕很輕，找一塊石頭坐下來(lái)，不要踩到枯枝和落葉。⑴讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解。三、學(xué)習(xí)課文第16自然段。父親為什么如此懂鳥(niǎo)呢？再讀句子：父親一生最喜歡樹(shù)林，還有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。⑶練習(xí)朗讀父親說(shuō)的話(huà)。用“快活”說(shuō)話(huà)?！?：“在鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，在鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。在樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。2：父親指著一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？恩，還有鳥(niǎo)味。出示課件，指導(dǎo)讀句子。他喃喃地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)。讀課文，你從哪兒體會(huì)到父親愛(ài)鳥(niǎo)、懂鳥(niǎo)，找出有關(guān)句子，隨機(jī)學(xué)習(xí)。課文是怎樣具體寫(xiě)父親愛(ài)鳥(niǎo)、懂鳥(niǎo)的呢？讓我們隨同作者和父親一同走進(jìn)樹(shù)林去瞧瞧。讀第1自然段。師生評(píng)議，展出優(yōu)秀作品。五、書(shū)寫(xiě)生字：喜、夜、群、味出示要寫(xiě)的是字，引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。三、再讀課文自由讀課文，思考：父親和鳥(niǎo)的關(guān)系怎樣？指名讀課文，說(shuō)說(shuō)自己的看法。⑵ 舉例說(shuō)說(shuō)ABB式的詞語(yǔ)。二、初讀課文讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。今天我們學(xué)習(xí)一篇與鳥(niǎo)有關(guān)的文章，補(bǔ)充課題：父親和鳥(niǎo)，看到這個(gè)課題你想提出哪些問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親”的愛(ài)鳥(niǎo)之情和“我”的護(hù)鳥(niǎo)心愿；練習(xí)用“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)說(shuō)句子。主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，練習(xí)用“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)說(shuō)句子。第一篇：29. 父親和鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字；理解課文中詞語(yǔ)的意思。有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親”的愛(ài)鳥(niǎo)之情和“我”的護(hù)鳥(niǎo)心愿。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字；理解課文中詞語(yǔ)的意思。課前準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課板書(shū)：鳥(niǎo)，你喜歡小鳥(niǎo)嗎？談?wù)勀銓?duì)鳥(niǎo)的了解?！案赣H和鳥(niǎo)”之間的關(guān)系到底是怎樣的呢？讓我們來(lái)讀讀課文。檢查反饋，學(xué)習(xí)字詞⑴課后“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。⑶ 識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字的方法。四、研讀課文第1自然段在文中找出概括寫(xiě)“父親和鳥(niǎo)”關(guān)系的句子：父親一生最喜歡樹(shù)林，還有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。指導(dǎo)第1自然段。教師范寫(xiě)“喜、群”學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽(tīng)寫(xiě)生字。學(xué)習(xí)了課文第1自然段，我們體會(huì)到父親很愛(ài)鳥(niǎo)，可見(jiàn)父親一定也懂鳥(niǎo)。二、學(xué)習(xí)課文第215小節(jié)。⑴學(xué)習(xí)其中的一個(gè)句子，如句子1：父親突然站立，朝霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！闭f(shuō)說(shuō)你怎么體會(huì)父親懂鳥(niǎo)？理解：霧蒙蒙 喃喃，學(xué)學(xué)父親說(shuō)的話(huà)。⑵學(xué)習(xí)其他句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句子2和句子3。3：“有?！?重點(diǎn)理解：熱騰騰 4：“聽(tīng)，鳥(niǎo)要唱歌了?！闭f(shuō)說(shuō)自己的理解。6：黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)中重。父親知道的這些，我是否知道呢？你從課文中哪些地方體會(huì)到？找出
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