茶園小學(xué)防踩踏疏散演練方案-展示頁(yè)
2024-10-17 19:11本頁(yè)面
【正文】 ** 中樓梯*** 東樓口*** 二樓:西樓口*** 中樓梯*** 東樓口*** 三樓:西樓口*** 中樓梯*** 東樓口*** 四樓:西樓口*** 中樓梯*** 東樓口******負(fù)責(zé)指揮學(xué)生通過(guò)校園疏散到教學(xué)樓前集中。緊急疏散指令由學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)王德明校長(zhǎng)執(zhí)行。（4）在樓道疏散過(guò)程中，嚴(yán)禁學(xué)生說(shuō)話、嬉笑、打鬧，嚴(yán)禁奔跑、搶先、推拉，防止撤離過(guò)程中學(xué)生在走廊和樓梯發(fā)生踩踏事故。（2）二層以上人員疏散順序按樓層從低層到高層進(jìn)行疏散，同樓層人員疏散順序按指定疏散的樓梯口由近到遠(yuǎn)進(jìn)行疏散。所有疏散人員迅速到達(dá)教學(xué)樓前廣場(chǎng)雙手抱頭蹲下，等待結(jié)束口令發(fā)出后，各班要按集會(huì)隊(duì)形集中。具體線路按德育處規(guī)定的疏散線路執(zhí)行。師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險(xiǎn)地帶（教學(xué)樓），轉(zhuǎn)移到安全地帶（教學(xué)樓前廣場(chǎng)）；本次演練要求迅速有序；使學(xué)生初步掌握遇到緊急情況時(shí)自救和逃生的方法。師生熟悉防踩踏應(yīng)急的使用方法。經(jīng)學(xué)校研究決定，于2018年4月3日大課間，進(jìn)行防踩踏預(yù)案演練。班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項(xiàng)，以免演練時(shí)引起學(xué)生恐慌。，迅速到教室門(mén)口扶好門(mén)，保障門(mén)口暢通。不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。，保持安靜。、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊(duì)迅速通過(guò)。有序集散（按升國(guó)旗解散順序）。班主任走在班級(jí)最后）所有老師回到預(yù)案指定位置，組織學(xué)生有序下樓，到操場(chǎng)集合。每個(gè)班確定一個(gè)學(xué)生帶隊(duì)。聽(tīng)到第二聲哨響，班主任組織學(xué)生出門(mén)。九、現(xiàn)場(chǎng)模擬程序：2015年4月29日課間操，總指揮段湘輝指揮老師吹哨，全校師生緊急撤離到安全區(qū)域（操場(chǎng)），進(jìn)行安全疏散預(yù)防踩踏演練。三、演練時(shí)間：2015年4月29日課間操四、演練形式：實(shí)地操作五、演練信號(hào)：吹哨六、組織機(jī)構(gòu)茶園小學(xué)安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組。第一篇：茶園小學(xué)防踩踏疏散演練方案茶園小學(xué)防踩踏疏散演練方案二、演練目的：模擬情景，培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實(shí)地操作，檢驗(yàn)全校教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對(duì)、正確指揮的能力。組長(zhǎng)：段湘輝組員：呂美林 呂地余 段愛(ài)蘭 周鳳蘭 肖 芳七、演練指揮員分配：操場(chǎng)指揮員：段老師（負(fù)責(zé)各班學(xué)生有序集合）樓道指揮員：科任老師（負(fù)責(zé)樓道的暢通）八、安全疏散撤離路線從教室排隊(duì)出來(lái)，下樓后到操場(chǎng)按升國(guó)旗的位置站好，以班級(jí)為單位集中，班主任清點(diǎn)人數(shù)。聽(tīng)到第一聲哨響，班主任及其他教師抓緊時(shí)間到崗到位，班主任到教室組織學(xué)生站隊(duì)準(zhǔn)備出門(mén)。（站隊(duì)時(shí)兩人一隊(duì)，教室最南側(cè)的學(xué)生先走，然后是中間的學(xué)生，最后走的是北側(cè)的學(xué)生。班主任老師要等前一個(gè)班開(kāi)始下樓時(shí)再讓帶隊(duì)學(xué)生領(lǐng)學(xué)生出門(mén)，盡量縮短學(xué)生在樓道的等待時(shí)間。各班主任清點(diǎn)人數(shù)，總指揮作總結(jié)講話。十、演練要求，撤離過(guò)程中要有序。，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推拉前面的同學(xué)，以防撞倒前面的同學(xué)。，防止人倒地發(fā)生踩踏。全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離，其他教師立即進(jìn)入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。，照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。第二篇：小學(xué)防踩踏疏散演練方案**小學(xué)防踩踏疏散
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