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正文內(nèi)容

營養(yǎng)餐實施宣傳工作計劃-展示頁

2024-10-17 19:09本頁面
  

【正文】 案。四是建立學(xué)生信息管理系統(tǒng)。二是嚴(yán)格按照公示的食譜不折不扣落實營養(yǎng)餐。四、強化措施落實到位(一)精心組織實施,學(xué)生營養(yǎng)改善工程是一項重大的民生工程,涉及面廣、政策性強、安全風(fēng)險高、因此學(xué)校務(wù)必高度重視,校長要負(fù)總責(zé),班主任要搞好服務(wù)工作,確保工作落到實處。(四)供餐模式及經(jīng)費管理我校屬寄宿制學(xué)校,有完整的食堂設(shè)備,因此我校采取學(xué)校食堂供餐模式二、三、五由學(xué)校提供米線早餐;星期一、四由企業(yè)提供牛奶面包早餐)。二、組織機構(gòu):組長:成員::組長:成員:三、內(nèi)容及要求(一)實施時間:從2012年3月1日開始試行(二)標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)費來源:按照中央財政給農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生每人每天補助3元,全年按200天計算。3.學(xué)校要為學(xué)生提供符合衛(wèi)生要求的飲用水。(四)學(xué)生用餐環(huán)境1.學(xué)校要教育學(xué)生不許到校外小食雜店和小攤販處購買食品,并制定相應(yīng)的紀(jì)律要求和管理辦法。(4)學(xué)校要提供符合衛(wèi)生等要求的周轉(zhuǎn)或暫存場所,以便存放由中小學(xué)營養(yǎng)餐配送站提供的營養(yǎng)餐。(3)學(xué)校管理分餐的人員或分餐人員必須對本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),無傳染性疾病,有衛(wèi)生防疫部門的健康合格證。(2)學(xué)校要積極主動配合中小學(xué)營養(yǎng)餐配送站為學(xué)生供應(yīng)營養(yǎng)餐。6.利用學(xué)校宣傳櫥窗和班級板報進(jìn)行營養(yǎng)知識宣傳。4.班主任利用班會等時間向?qū)W生宣傳營養(yǎng)知識以及食用營養(yǎng)餐對學(xué)生身體發(fā)育的益處;同時,每學(xué)期開一次家長會,就推廣普及中小學(xué)營養(yǎng)餐的意義及營養(yǎng)知識進(jìn)行宣傳。3.教導(dǎo)處組織班主任及有關(guān)人員對中小學(xué)營養(yǎng)知識教育進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論和研究,并貫徹到對學(xué)生和班級的日常管理中去。(二)營養(yǎng)知識宣傳和教育1.學(xué)校每學(xué)期向師生進(jìn)行宣傳不少于三次。學(xué)校要成立以一把手為組長的營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并有兼職工作人員負(fù)責(zé)日常工作。第一篇:營養(yǎng)餐實施宣傳工作計劃解寨小學(xué)營養(yǎng)餐知識宣傳計劃為進(jìn)一步做好中小學(xué)營養(yǎng)餐工作,加強對這項工作的管理,促進(jìn)小學(xué)生健康成長,推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施,特制定本計劃。(一)營養(yǎng)餐工作組織領(lǐng)導(dǎo)和制度1.中小學(xué)營養(yǎng)餐工作是學(xué)校整體工作的重要組成部分,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,把中小學(xué)營養(yǎng)餐工作作為一把手工程來抓。2.學(xué)校的年度工作計劃中有具體的營養(yǎng)餐工作目標(biāo)和實施方案,并召開專題會議,有落實的過程和結(jié)果。2.學(xué)校經(jīng)常利用全校大會(升旗、開學(xué)典禮及其他形式的集會等)對全體師生進(jìn)行營養(yǎng)知識教育和宣傳推廣普及營養(yǎng)餐工作。按照市教委文件要求,安排一定課時,把營養(yǎng)知識教育列入學(xué)生的健康教育課中。5.學(xué)校的廣播站每周至少向?qū)W生進(jìn)行一次營養(yǎng)、健康、衛(wèi)生等常識的宣傳。(三)學(xué)校日常營養(yǎng)餐工作1.沒有食堂的學(xué)校:(1)為學(xué)校供餐的社會餐飲業(yè)必須有衛(wèi)生部門下發(fā)的許可證。要從正面引導(dǎo)或倡導(dǎo)學(xué)生食用營養(yǎng)餐。管理人員要掌握一定的營養(yǎng)及衛(wèi)生知識。(5)學(xué)校要通過學(xué)生分餐、用餐過程,在學(xué)生中開展互助友愛、團結(jié)協(xié)作、遵守秩序等方面教育活動;同時,要通過食用營養(yǎng)餐使學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。2.學(xué)校要積極配合教育主管部門對
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