綜合實(shí)踐培養(yǎng)青年教師證明材料-展示頁(yè)
2024-10-17 19:05本頁(yè)面
【正文】 與技術(shù)教育等領(lǐng)域，并滲透信息技術(shù)教育。當(dāng)我向劉老師請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝她都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。作為一個(gè)新教師，剛踏入綜合實(shí)踐教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但是由于對(duì)于綜合實(shí)踐課程理念把握的不夠準(zhǔn)確，課堂上出現(xiàn)了不少偏頗。正是有了這樣的一個(gè)名師的教導(dǎo)，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)?！拔覀兪褂玫木C合實(shí)踐教材，劉老師就是其中的一位編者。但是，經(jīng)過(guò)這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛(ài)，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。第一篇：綜合實(shí)踐 培養(yǎng)青年教師證明材料綜合實(shí)踐 培養(yǎng)青年教師證明材料時(shí)間過(guò)得太快了，彈指一揮間，我成為一名綜合實(shí)踐教師已經(jīng)有兩年多時(shí)間了。二零一一年三月，我抱著對(duì)未來(lái)既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了綜合實(shí)踐教師這個(gè)工作崗位，說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，也沒(méi)有給自己的將來(lái)一個(gè)明確的定位。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上和自己對(duì)于綜合實(shí)踐教育工作的熱愛(ài)，特別是有省級(jí)教壇新星劉舒老師的指導(dǎo)?！苯鹦ｉL(zhǎng)對(duì)我說(shuō)。大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)綜合實(shí)踐課的教師很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎？我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上綜合實(shí)踐課的三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教綜合實(shí)踐并不容易。劉舒老師及時(shí)給予了我指導(dǎo)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程?！眲⒗蠋熱槍?duì)我課堂中所選用的課題不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而談到。于是我又再次請(qǐng)劉老師聽課。作為一種獨(dú)立形態(tài)的課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程尤其注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。綜合實(shí)踐課堂離開了學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程就失去她的生命！”2011年5月9日，在劉舒老師的指導(dǎo)下，我得以在省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專題調(diào)研會(huì)中執(zhí)教《購(gòu)物的學(xué)問(wèn)》，得到多位與會(huì)專家的好評(píng)。也就是說(shuō)我能夠隨時(shí)接受劉老師的指導(dǎo)，隨后我跟著劉舒老師聽了她的綜合實(shí)踐課，我受益匪淺。同年12月，我參加了廬陽(yáng)區(qū)綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)評(píng)比，劉舒老師親自參與備課，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)我制作課件進(jìn)行把關(guān)，設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)。最后，請(qǐng)?jiān)试S我向在教學(xué)工作中對(duì)我進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的劉舒老師表示衷心的感謝，并以此為動(dòng)力繼續(xù)努力，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)！王國(guó)兵 合肥市大楊心小學(xué)第二篇：綜合實(shí)踐青年教師培養(yǎng)總結(jié)2011學(xué)年第二學(xué)期綜合實(shí)踐青年教師培養(yǎng)總結(jié)市橋大平小學(xué)人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強(qiáng),進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn),還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵學(xué)校杜校長(zhǎng)，原黨支部書記邢書記對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1