【正文】 麗神奇的文化發(fā)展史。在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力?；?動(dòng) 反 思：本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，《生活中的標(biāo)志》孩過(guò)實(shí)地調(diào)查、采訪、查閱資料、統(tǒng)計(jì)、討論、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、義務(wù)宣傳等，不僅認(rèn)識(shí)了各種標(biāo)志，豐富了眼 界，更深刻地認(rèn)識(shí)到標(biāo)志在人們生活中起到的巨大作用，為人們生活帶來(lái)了便利。各組分別到車站、機(jī)場(chǎng)及其它公共場(chǎng)所合作調(diào)查，搜集各類標(biāo)志并制作成 標(biāo)志卡片。各小組深入街道、單位、居民家中，公共場(chǎng)所宣傳標(biāo)志以及作用，散發(fā)宣傳資料，制作小報(bào)、小書(shū)簽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)志，了解標(biāo)志，明白標(biāo)志與人們生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)使用標(biāo)志的習(xí)慣?；?動(dòng) 支 持：一、學(xué)校方面學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，為學(xué)生提供可查閱的各種手冊(cè)，并對(duì)各種標(biāo)志進(jìn)行歸類。三、并向同學(xué)們介紹各種標(biāo)志的意義及作用。第五課時(shí)一、導(dǎo)入：通過(guò)本次活動(dòng)，把你了解到的生活中的標(biāo)志展示給大家。四、學(xué)生設(shè)計(jì)，制作標(biāo)志卡。二、學(xué)生把搜集到的資料進(jìn)行組內(nèi)整理。三、總結(jié)。為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)站及有關(guān)書(shū)籍。各組同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。二、各小組同學(xué)分別填寫一下活動(dòng)計(jì)劃表。向你熟悉的人宣傳標(biāo)志，使更多的人了解標(biāo)志，運(yùn)用標(biāo)志，遵守社會(huì)公德。激發(fā)學(xué)生采取各種形式進(jìn)行匯報(bào)，擬定匯報(bào)方式。（4）社會(huì)調(diào)查。（2）查閱書(shū)籍。說(shuō)說(shuō)關(guān)于標(biāo)志你想了解哪些問(wèn)題？ 歸納問(wèn)題根據(jù)歸納的問(wèn)題自由分組（1）推選小組長(zhǎng)（2）確定要研究的問(wèn)題（3）填寫并修改活動(dòng)計(jì)劃表二、實(shí)施階段（一）收集資料（二）、選擇整理材料（三）擬定匯報(bào)方式三、總結(jié)階段（一）成果展示（二）活動(dòng)拓展指導(dǎo)學(xué)生搜集資料的方法。上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料。確定研究課題，制定活動(dòng)方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)，促進(jìn)綜合能力的發(fā)展。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。知識(shí)與技能:通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志及作用。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志及其作用，了解標(biāo)志的種類及人們生活的密切關(guān)系，進(jìn)行文明禮儀教育。第三課時(shí)成果匯報(bào)分組展示匯報(bào) 1，學(xué)校組 2，家庭組 3，社會(huì)組第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案葦河中心學(xué)校王憲君活 動(dòng) 主 題 ：生 活 中 的 標(biāo) 志 教學(xué) 時(shí) 間五 課 時(shí)活 動(dòng) 背 景：在機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、公路等場(chǎng)所，各種標(biāo)志隨處可見(jiàn)，這些標(biāo)志如同形象的語(yǔ)言，時(shí)刻提醒人們遵守社會(huì)規(guī)則，給人們生活帶來(lái)極大的方便。第二課時(shí)指導(dǎo)分組活動(dòng)準(zhǔn)備分小組明確各小組的任務(wù)學(xué)生自由結(jié)合，組成學(xué)校、家庭、社會(huì)小組。學(xué)校形成了人人愛(ài)清潔、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。我校環(huán)保：組調(diào)查了我們學(xué)校的環(huán)保工作情況。但堆肥產(chǎn)生的氣味，灰塵等往往對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，堆肥中含有的重金屬會(huì)污染土壤。但容易造成地下水污染。焚燒方法是當(dāng)前世界工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家采用的手段之一，這種處理方法就是把垃圾燒毀，有點(diǎn)是干凈但投資大衛(wèi)生填埋是目前世界各國(guó)運(yùn)用最廣泛，也是最安全、技術(shù)最成熟的一種方式。垃圾堆是老鼠、鳥(niǎo)類及蚊蠅生活的場(chǎng)所，也是傳染疾病的根源，對(duì)人們的健康危害極大。垃圾中含有大量可燃物，在堆放過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生可燃?xì)猓龅矫骰鸹蜃匀既菀滓鸹馂?zāi)。如果動(dòng)物誤食了這些垃圾不僅會(huì)傷及健康，甚至?xí)劳?。垃圾?jīng)雨水沖入河流、湖泊或海洋，造成嚴(yán)重的污染。塑料膜、紙屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。第二、污染空氣。垃圾的危害：第一、占地過(guò)多。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等C、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。廢紙：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。我們的垃圾主要有： 廢水、廢渣、廢氣；居民的生活垃圾：廢紙、廢玻璃、一次性塑料用品以及亂倒的污水、剩飯剩菜等醫(yī)院的醫(yī)療污水、醫(yī)療廢棄物、一次性輸液器具、廢棄針筒等 還有建筑垃圾垃圾的分類：A、廚房垃圾：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等（肥料）。師描述：看到街道上，小區(qū)里垃級(jí)成堆，校園里紙片飛揚(yáng)，工廠前濃煙滾滾，這一幅幅令人觸目驚心的畫(huà)面,怎能不讓我們心痛！人類只有一個(gè)地球，我們又怎么能忍心看到她備受摧殘呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是“身邊的垃圾”?？纯次覀兊闹車嗝?！小鳥(niǎo)在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快地做游戲??但是有些人只顧著為自己，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面。第一課時(shí) 主題生成【教學(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)我們的生活的危害。（三）情感目標(biāo)感受垃圾給人們帶來(lái)的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)美麗的地球。讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)出環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。）五 總結(jié)教師小結(jié)：名人名言讓我們理解了珍惜時(shí)間與取得成就之間的關(guān)系；預(yù)想未來(lái)，讓我們感受到人生短促、時(shí)光匆匆，合理安排、規(guī)劃時(shí)間幫我們創(chuàng)造生命每一分鐘的價(jià)值。 制定后，交流、評(píng)價(jià)。（4）正確估計(jì)需要多少時(shí)間完成工作，留出一些彈性時(shí)間。（2）善于運(yùn)用自己的零碎時(shí)間。每天的任務(wù)要具體到什么時(shí)間學(xué)什么，用什么手段，如何獎(jiǎng)勵(lì)自己。長(zhǎng)期目標(biāo)以學(xué)期為單位，要明確各科學(xué)習(xí)處于什么水平，哪科是弱項(xiàng)需要鞏固。）四 學(xué)會(huì)管理時(shí)間 （1）制定計(jì)劃首先要有明確的目標(biāo)，而且目標(biāo)要適當(dāng)、具體。奇跡發(fā)生在自己身上，學(xué)生也會(huì)因此發(fā)現(xiàn)自己的潛能。（設(shè)計(jì)意圖：一分鐘背誦寫字比賽及交流感悟是本節(jié)活動(dòng)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！叭e”（閑話、閑事、閑思）談感受。選一首古詩(shī)，進(jìn)行一分鐘背古詩(shī)比賽。學(xué)生會(huì)強(qiáng)烈地感受到，每個(gè)階段都有各自的重要任務(wù)，因此時(shí)間不能浪費(fèi)。）二 畫(huà)生命線讓學(xué)生預(yù)設(shè)一生可能是怎樣渡過(guò)的，進(jìn)一步加深對(duì)時(shí)間重要性的認(rèn)識(shí)。，同時(shí)說(shuō)說(shuō)對(duì)某條格言的理解?；顒?dòng)過(guò)程：一 感悟時(shí)間就是生命?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 做時(shí)間的主人（適于6年級(jí)）周莉娟活動(dòng)目標(biāo)：，樹(shù)立珍惜時(shí)間就是珍惜生命、創(chuàng)造有價(jià)值人生的思想。，學(xué)會(huì)管理時(shí)間的方法，在行動(dòng)中運(yùn)用，并持之以恒。（包括雙休日以及晚上在家里和學(xué)校中）浪費(fèi)的時(shí)間，具體有哪些表現(xiàn)?！洞掖摇穼?dǎo)入。（設(shè)計(jì)意圖：從散文的感性描述到格言的理性警策，讓學(xué)生受到一次關(guān)于時(shí)間易逝、生命不再，珍惜時(shí)間就是珍惜生命的精神震撼，既為下面的活動(dòng)做鋪墊，又創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生畫(huà)生命線的過(guò)程，是人生規(guī)劃的過(guò)程，也是把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)的過(guò)程，更是預(yù)先經(jīng)歷未來(lái)的人生路的過(guò)程。）三 親歷光陰如金進(jìn)行一分鐘讀寫比賽，感受一分鐘的價(jià)值。選一段文字，進(jìn)行一分鐘寫字比賽。先小組交流，再全班交流。一分鐘背一首古詩(shī)，寫三十多個(gè)字，十分鐘就能背誦十首古詩(shī)，寫三百多個(gè)字。學(xué)生可以由此深刻體會(huì)到什么是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。（2）要有長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。（3）短期目標(biāo)以月、周、日為單位，即一門功課短期內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)和每天具體應(yīng)完成的任務(wù)。（1）了解自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間。（3）晚上臨睡前列出明天要做的事，并按重要性排序。（5）運(yùn)用自我獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)自己完成計(jì)劃任務(wù)。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要落實(shí)知行合一，讓學(xué)生了解時(shí)間管理的方法，重點(diǎn)落實(shí)在制定并完成雙休日學(xué)習(xí)計(jì)劃上。行勝于言，從現(xiàn)在做起，珍惜分分秒秒，一天天、一月月、一年年堅(jiān)持不懈，讓你的夢(mèng)想成真！第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案綜合實(shí)踐活動(dòng)課《身邊的垃圾》教案李原鄉(xiāng)后營(yíng)小學(xué)李言廣 劉敏 谷曉婷【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。（二）能力目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的能力。通過(guò)寫調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。（四）認(rèn)知水平了解垃圾的來(lái)源、分類和處理?！窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】了解垃圾的來(lái)源、分類和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的特點(diǎn)，知道垃圾的危害和垃圾處理方法。師配樂(lè)描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。（2）播放有關(guān)環(huán)境污染垃圾成堆的圖片。垃圾的來(lái)源：我們采訪了村主任李子仲，他讓我們了解到后營(yíng)村共有居民508戶。B、可回收垃圾：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。垃圾產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。第三、污染水。你看，我們學(xué)校周圍的小河水面上漂著多少垃圾啊。第四、火災(zāi)隱患。第五、有害生物的巢穴。垃圾的處理： 我們這組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和向向爺爺請(qǐng)教，知道了垃圾的處理方法有：焚燒，衛(wèi)生填埋，生物堆肥。他的優(yōu)點(diǎn)是投資少，容量大，見(jiàn)效快。堆肥技術(shù)是發(fā)展中國(guó)家普遍采用的。我們目前采用的方法是填埋，清潔工人把清掃的垃圾都會(huì)拉到填埋場(chǎng)去填埋。我們學(xué)校狠抓環(huán)境衛(wèi)生工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨地都在對(duì)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行指導(dǎo)檢查，老師們也經(jīng)常跟同學(xué)們一起動(dòng)手打掃衛(wèi)生，每天下午放學(xué)后，同學(xué)們都要對(duì)環(huán)境衛(wèi)生徹底打掃，第二天早上還要再進(jìn)行檢查、打掃，課間休息的時(shí)候，同學(xué)們也不忘看看公地教室有無(wú)垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，馬上就清理掉。大家都在為爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園而努力呢。制定小組計(jì)劃，明確成員分工。為此，確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題《生活中的標(biāo)志》。培養(yǎng)守規(guī)則的習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。讓學(xué)生了解標(biāo)志的種類及與人們生活的密切關(guān)系。過(guò)程與方法: 引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)探究式、訪問(wèn)式、問(wèn)題式、搜集式、整理式的活動(dòng)方式了解生活中的各種標(biāo)志?；?動(dòng) 準(zhǔn) 備：明確活動(dòng)的目的和意義。搜集各類標(biāo)志并制作成標(biāo)志卡片。活 動(dòng) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、準(zhǔn)備階段（一）引出主題導(dǎo)入確定主題提出問(wèn)題分組活動(dòng)匯報(bào)交流同學(xué)們，你們知道生活中都有哪些標(biāo)志嗎？那么