法制安全教育班會教案-展示頁
2024-10-17 18:06本頁面
【正文】 聯(lián)系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,：使學(xué)生了解相關(guān)法律知識,樹立法制觀念 難點：提升學(xué)生自我保護(hù)能力教學(xué)過程:一、案例敘述,學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課:學(xué)生楊某,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,他到某市201中學(xué)后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,、討論明確:少年違法也判刑二、理論講解,是我們黨和國家在新的歷史時期,管理國家和社會事務(wù)的重要方針,是社會進(jìn)步,社會文明的一個重要標(biāo)志,、聯(lián)系生活1你知道的法律有哪些(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》 《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境保護(hù)法》 《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)2常見的違法行為有哪些(1)違反治安管理處罰條例的行為包括:擾亂公共秩序 妨害公共安全侵犯公私財物 妨害社會管理秩序(2)違反交通管理法規(guī)的行為(3),違反義務(wù)教育法的行為(4),違反環(huán)境保護(hù)法的行為(5),民事侵權(quán)的行為3現(xiàn)身說法,、學(xué)法用法1小品表演:情景一:星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會怎么對付這一場面呢(討論)情景二:近幾天,王威感到非常苦惱,在放學(xué)的路上,總有幾個高年級的學(xué)生攔住他,向他索要錢物,并且威脅說,如果交不出錢來,表哥帶了幾個同學(xué),埋伏在路上,把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢.[討論]王威錯在哪里 報復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的 除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復(fù)心理 情景三:王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫,找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了,王麗想到去商場買些東西,可就在買好東西離開商場準(zhǔn)備回家時,被幾位店員攔住了,說她偷了商場的東西,碰到了類似的遭遇,你會選擇什么方式解決問題.(討論)看誰機(jī)靈一天早上,在你去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,會選擇怎么對付這一場面呢(討論)想一想: 電話號碼應(yīng)在什么情況下使用正確的使用方法匪 警報告案發(fā)地點及險情火 警 報告火災(zāi)地點及險情醫(yī)療急救報告病人地點及病情交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因總結(jié):怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(1)、要依法自律.(2)、正確對待父母和學(xué)校的教育.(3)、,課堂小結(jié):請每位同學(xué)用一句話,我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害,當(dāng)受到不法侵害后,樹立法治意識,做一個懂法,守法的好學(xué)生,好公民!第二篇：法制安全教育主題班會教案《法制安全教育》主題班會方案**鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班活動目的通過學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。2．做遵紀(jì)守法的好少年。2．課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。4．學(xué)生思想狀況分析：①法律意識淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解?；顒舆^程一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種
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