【正文】 一起閱讀??利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。并將好的向?qū)W校推薦。每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。三、讀書口號(hào)：“我讀書，我快樂！”四、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果：結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。定期借閱、定期歸還。向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書，建立好本班的小書庫(kù)。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書，我快樂”的活動(dòng)中來。做好漂流卡的漂流流程。發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。（三）評(píng)比階段評(píng)出班級(jí)讀書之星，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（1）建立家庭“小書庫(kù)”。，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。（二）活動(dòng)階段“征集名言，制作書簽”活動(dòng)。，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間互相交換看書等。，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。而且也便于和學(xué)生聊聊故事的內(nèi)容、情節(jié)。，低年級(jí)學(xué)生模仿能力較強(qiáng)。還可以通過給畫配詩(shī)，給詩(shī)配畫，做書簽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。讓學(xué)生看到課外閱讀對(duì)自己的幫助。三、活動(dòng)措施：。它能為學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步大有好處。學(xué)生的閱讀量極少，閱讀的面很窄，部分學(xué)生除了閱讀課本上的以外，幾乎沒有閱讀過其他的任何一種書籍。由于我校的學(xué)生來自農(nóng)村的比較多，加之大部分家庭都是進(jìn)城打工的，家長(zhǎng)無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，更無法談指導(dǎo)孩子閱讀。第一篇：班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃五二班班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：二十一世紀(jì)，人類崇尚讀書尊重知識(shí)越來越成為時(shí)尚；倡導(dǎo)讀書，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)更是成了時(shí)代的主旋律。舉行讀書活動(dòng)既能拓寬師生文化視野，促進(jìn)師生素質(zhì)的提高；又能端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法。另外，現(xiàn)在的科技比較發(fā)達(dá)，學(xué)生真正坐下來讀書的很少，放學(xué)完成作業(yè)后不是玩就是看電視、打游戲。開展小學(xué)生讀書活動(dòng)，勢(shì)在必行。二、活動(dòng)目的：讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。充分表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)。、學(xué)習(xí)園地、晨會(huì)活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。老師的行為往往為他們模仿。容易引發(fā)學(xué)生對(duì)書本的興趣。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：（一）準(zhǔn)備階段，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。、捐書，教師可以給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，捐哪些方面的書，如童話、故事書、優(yōu)秀作文、科幻等。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。（2）開展與父母共讀一本書活動(dòng)?？傊?，通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。第二篇：班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃九年一班 結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。二、具體措施：根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初，制定好讀書計(jì)劃。做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還。每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。自己還可以像班級(jí)里的周林強(qiáng)同學(xué)那樣，做一本剪貼本。利用每個(gè)周末的興趣活動(dòng)，有效地組織學(xué)生看書、讀書活動(dòng)。以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。五、閱讀時(shí)間：利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦??充分利用中午午休的時(shí)間。六、閱讀內(nèi)容：學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。書包架上班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購(gòu)買或借閱。班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一一、活動(dòng)目的：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。二、讀書口號(hào)：精讀百書，好書伴我快樂成長(zhǎng)!三、準(zhǔn)備工作：對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。四、活動(dòng)措施：讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。每月一次個(gè)人讀書成果展示。在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵(lì)