【正文】 巨大，動輒上千萬，甚至幾千萬，豪華氣派。 4S店是以后才逐步由歐洲傳入中國的。它擁有統(tǒng)一的外觀形象，統(tǒng)一的標識，統(tǒng)一的管理標準，只經營單一的品牌的特點。工作基本原理發(fā)動機傳出動力到變速箱，通過變速到后橋大齒盤上〔差速器〕差速器是一個整體，里面是：上下有小齒盤中間有十子柱上面帶兩個小行星的齒輪〔起到轉彎調速作用〕差速器是在立著放的，兩邊有兩個小圓洞，上面有滑鍵，咱門長說的半柱就是在這里面插著，走直線的時候十子柱不動，轉彎的時候十子柱動起來調整兩邊輪胎的轉速，來提高汽車在轉彎時候的機動性！第二項：4S店簡介4S店是集汽車銷售、維修、配件和信息服務為一體的銷售店。至于后橋中心的大鼓包是在后橋是驅動橋的情況下才有的，因為里面要放上減速齒輪以及差速機構，所以要有一個大鼓包，后橋是隨動橋的一般都沒有。橋的分類根據橋的懸架不同，分為整體式和斷開式。前橋后橋就是指前后輪軸的部分，前橋包括避震彈簧，轉向器，平衡軸等，后橋還包括驅動軸，傳動齒輪等。 如果是前橋驅動的車輛，那么后橋就僅僅是隨動橋而已，只起到承載的作用。，根據實習報告，實習日志和實習單位加蓋公章的簽定由畢業(yè)實習指導教師評定畢業(yè)實習成績。，學生必須根據實習內容一一填寫實習日志，以此作為評定實習成績的評定標準之一。，按期返校。，服從實習單位管理人員的安排，不能隨意抄調業(yè)務數據資料，遵守實習單位的各項規(guī)章制度，不外傳實習單位的業(yè)務信息。，對比實習單位各項與本專業(yè)有關的業(yè)務，分析各項業(yè)務開展的必要性及合理性，根據所學專業(yè)知識提出合理化建議。實習讓我們早些實地了解自己專業(yè)方面的知識和專業(yè)以外的知識，讓我們也早些認識到我們將面臨的工作問題，了解汽車服務工程專業(yè)涉及的具體領域及社會對我們在校大學生的具體要求。實習的過程中，學會從技術人員和工人們那里獲得直接的和間接地生產實踐經驗，積累相關的知識。提高了我們的動手能力，而且也增進了我們團隊中的合作意識，因為發(fā)動機不是一個人就能隨便能夠拆卸得下來的，這就需要我們的配合與相互間的學習，通過這次實習我們收獲頗豐，不僅是知識方面，而且在我們未來的工作之路上，它讓我們學會了如何正確面對未來工作中的困難與挫折，是一次非常有意義的經歷。通過這次實習使我們學到很多書本上學不到的東西，多多少少的使我們加深了對課本知識的了解。五、實習心得體會通過這次拆裝實習，讓我深刻的體會到做任何事情都必須認真對待，都必須付出汗水和努力。4）發(fā)動機的噴油嘴是用整塊金屬加工出來的。2）向發(fā)動機的空氣噴射系統(tǒng)供氣的碳纖維氣罐，位于車手頭部上方。在解讀發(fā)動機參數時，需要注意的是，不要單看功率有多大，同時也要看到扭力參數，并注意當發(fā)動機處于最大功率、最大扭矩時的轉速，當然以轉速值稍低為好。同樣300匹馬力，在跑車上可以讓車跑到250公里／小時以上的速度，但在一部貨柜車上，可能最多只有150公里／小時的速度，但它能拖動3040噸重的貨柜。活塞在氣缸內作往復上下運動，這樣往復運動必然有一個最高點和最低點，活塞從最低點到最高點所掃過的氣缸容積，稱為單缸排量，所有氣缸排量總和稱為發(fā)動機排量。發(fā)動機的性能發(fā)動機性能參數也就是最能體現發(fā)動機工作能力的參數，主要包括：排量、最大功率、最大扭矩。其特點是體積小、結構簡單、維修方便；，其中有直列6缸，如寶馬；也有呈一定角度分兩邊排列的V型6缸發(fā)動機，可有效果降低震動和噪音，如別克車系；一般來說排量越大，發(fā)動機的功率就越高。如：Audi A8 ，BENZS600使用V1212缸IV型排列發(fā)動機等。發(fā)動機的分類現代高科技在發(fā)動機上得到完美的體現，一些新技術、新結構廣泛應用在發(fā)動機上。四、發(fā)動機介紹以及資料收集引擎常識簡單上講發(fā)動機就是一個能量轉換機構，即將汽油（柴油）的熱能，通過在密封汽缸內燃燒氣體，氣體膨脹時推動活塞作功，轉變?yōu)闄C械能，這是發(fā)動機最基本原理。，應注意使曲軸正時齒形帶輪位置與機體記號對齊并與凸輪軸正時齒形帶輪的位置配合正確。并且按兩到三次擰緊。2）安裝注意事項如下：，應該特別注意互相配合運動表面的高度清潔，并于裝配時在相互配合的運動表面上涂抹機油。注意曲軸推力軸承的定位及開口的安裝方向。3）按課本要求所示從兩端到中間旋松曲軸主軸承蓋緊固螺釘，并注意主軸承蓋的裝配記號與朝向，不同缸的主軸承蓋及軸瓦不能互相調換。拆卸發(fā)動機曲軸飛輪組1）旋松飛輪緊固螺釘，拆卸飛輪，飛輪比較重，拆卸時注意安全。4）將連桿軸承蓋，連桿螺栓，螺母按原位置裝回，不同缸的連桿不能互相調換。2）分別拆卸4缸的連桿的緊固螺母，去下連桿軸承蓋，注意連桿配對記號，并按順序放好。6）旋松機油粗濾清器固定螺釘，拆卸機油濾清器、機油泵鏈輪和機油泵。5）翻轉發(fā)動機，拆卸油底殼固定螺釘（注意螺釘也應從兩端向中間旋松）。3）取下氣缸墊，注意氣缸墊的安裝朝向。拆卸機體組件1）拆下氣缸蓋13固定螺釘，注意螺釘應從兩端向中間交叉旋松，并且分3次才卸下螺釘。三、實習過程在老師的安排下，我們11個人一組進行發(fā)動機的拆裝，然卸下分電器等外部零部件，拆下電動機和發(fā)電機等組件。③拆裝機油濾清器，了解其結構、零件名稱、工作原理和濾清油路。（4）發(fā)動機冷卻系、潤滑系總成①拆裝水泵，了解其結構、零件名稱和工作原理。（3）發(fā)動機燃料供給系的拆裝①觀察發(fā)動機燃料系的組成，了解總成名稱、作用和連接關系。②按順序拆卸氣缸蓋、活塞組、氣門組、凸輪軸、曲軸等曲柄連桿機構和配氣機構，認識其名稱、作用、工作原理和連接關系，然后按技術要求裝復，并注意正時齒輪記號、連桿、活塞的標記等，以保證正確安裝。④講授汽車基本構造及發(fā)動機基本構造與工作原理。②掌握拆裝設備和工具正確使用方法。實習要求：、調整和各系統(tǒng)主要零部件的正確拆裝 實習常用工具: 實習常用工具: 普通扳手、螺釘旋具、錘子、手鉗。⒉ 使學生掌握汽車總成、各零部件及其相互間的連接關系、拆裝方法和步驟及注意事項；⒊ 學習正確使用拆裝設備、工具、量具的方法；⒋ 了解安全操作常識，熟悉零部件拆裝后的正確放置、分類及清洗方法，培養(yǎng)良好的工作和生產習慣。，并且按兩到三次擰緊。2）安裝注重事項如下：，應該特殊注重互相配合運動表面的高度清潔，并于裝配時在相互配合的運動表面上涂抹機油。在老師的帶領下，我們來到多媒體教室，并觀看了發(fā)動機的工作過程及各組件的功能，通過老師的講解，我們更一步了解了發(fā)動機的工作原理。發(fā)動機零部件清洗1）清除發(fā)動機零部件的所有油泥和污垢，刮除氣缸、氣缸蓋及活塞積炭。4）抬下曲軸，再將主軸承蓋及墊片按原位裝回，并將固定螺釘擰入少許。2）拆卸曲軸前端和貴端密封凸緣及油封。5）傭樣方法拆卸3缸的活塞連桿組。3）傭橡膠錘或錘子木柄分別推出4缸的活塞連桿組件，傭手在氣缸出口接住并取出活塞連桿組件，注重活塞安裝方向。拆卸發(fā)動機活塞連桿組1）轉動曲軸，使發(fā)動機4缸活塞處于下止點。拆下油底殼和油底殼密封墊。4）旋松油底殼20的放油螺釘，放出油底殼內機油。2）抬下氣缸蓋。然后拆下進，排氣支管，卸溫氣缸罩，然后把兩側的汽油泵亦及節(jié)溫器，這樣發(fā)動機外部組件基本拆卸完畢。》。實習要求：、調整和各系統(tǒng)主要零部件的準確拆裝實習常傭工具:普通扳手、螺釘旋具、錘子、手鉗。⒉ 使學生把握汽車發(fā)動機總成、各零部件及其相互間的連接關系、拆裝方法和步驟及注重事項；⒊ 學習準確使傭拆裝機器(xue2 xi2 zheng4 que4 shi3 yong1 chai1 zhuang1 she4 bei4)、工具、量具的方法；⒋ 了解安佺操作常識，認識零部件拆裝后的準確放置、分類及清洗方法，造就良好賭工作和生產習慣。第一篇：汽車發(fā)動機拆裝實習報告。一、實習目的與要求實習目的：⒈ 鞏固和加強汽車發(fā)動機構造和原理課程的理論知識，為后續(xù)課程的學習奠定必要的基礎，汽車發(fā)動機拆裝實習報告。⒌ 鍛煉和造就學生的動手能力。二、實習內容在老師的布置下，我泌藉個人一組進行發(fā)動機的拆裝，我們小組拆的是一個四缸直列水冷式發(fā)動機，先按要求拆下化油器，由于時間原因，對化油器內部零件沒有進行拆裝，不過事先我們已經拆裝過化油器，這里就沒有特殊要求，實習報告《汽車發(fā)動機拆裝實習報告。然后卸溫分電器等外部零部件，拆下電動機和發(fā)電機等組件。然后按如下要求拆卸機體組件1）拆下氣缸蓋13固定螺釘，注意螺釘應叢兩端向中間交叉旋松，并且分3次才卸溫螺釘。3）取下氣缸墊，注重氣缸墊的安裝朝向。5）翻轉發(fā)動機，拆卸油底殼撈定螺釘（注意螺釘也應叢兩端向中間旋松）。6）旋松機油粗濾清器固定螺釘，拆卸機油濾清器、機油泵鏈輪和機油泵。2）分別拆卸4缸的連桿的緊固螺母，去下連桿軸承蓋，注重連桿配對記號，并按順序放好。4）將連桿軸承蓋，連桿螺栓，螺母按原位置裝回，不同缸的連桿不能互相調換。拆卸發(fā)動機曲軸飛輪組1）旋松飛輪緊固螺釘，拆卸飛輪，飛輪比較重，拆卸時注重安佺。3）按課本要求所示叢兩端到中間旋松曲軸主軸承蓋緊固螺釘，并注重主軸承蓋的裝配記號與朝向，不同缸的主軸承蓋及軸瓦不能互相調換。注意曲軸推力軸承的定位及閉口的安裝方向。2）在專傭油池中清洗發(fā)動機零部件，尤其是活塞連桿組件和曲軸飛輪組件。發(fā)動機總體安裝1）按照發(fā)動機拆卸的相反順序安裝所有零部件。，安裝方向也應該準確。第二篇：汽車發(fā)動機拆裝實習報告汽車發(fā)動機拆裝實習報告09汽運5班 0921100263 溫孝強一、實習目的與要求實習目的：⒈ 鞏固和加強汽車構造和原理課程的理論知識，為后續(xù)課程的學習奠定必要的基礎。⒌ 鍛煉和培養(yǎng)學生的動手能力。二、實習基本內容（1）入門知識講授：①了解拆裝實習的性質、任務及要求。③了解拆裝實習的安全和文明操作的注意事項。（2）發(fā)動機曲柄連桿機構及配氣機構的拆裝①觀察并拆卸發(fā)動機的外部裝置，了解氣功能和其它機構的連接關系。③在拆卸過程中了解潤滑油路和冷卻水的循環(huán)水路。②拆裝燃油濾清器總成，了解其結構和工作過程。②拆裝機油泵，了解其結構、零件名稱和工作原理。④觀察節(jié)溫器、分水管、機油調壓閥、旁通閥和曲軸箱通風、單向閥等結構，弄清其工作原理。然后拆下進，排氣只管，卸下氣缸罩，然后把兩側的汽油泵以及節(jié)溫器，這樣發(fā)動機外部組件基本拆卸完畢。2）抬下氣缸蓋。4）旋松油底殼20的放油螺釘，放出油底殼內機油。拆下油底殼和油底殼密封墊。拆卸發(fā)動機活塞連桿組1）轉動曲軸，使發(fā)動機4缸活塞處于下止點。3）用橡膠錘或錘子木柄分別推出4缸的活塞連桿組件，用手在氣缸出口接住并取出活塞連桿組件，注意活塞安裝方向。5）用樣方法拆卸3缸的活塞連桿組。2）拆卸曲軸前端和后端密封凸緣及油封。4）抬下曲軸，再將主軸承蓋及墊片按原位裝回，并將固定螺釘擰入少許。發(fā)動機總體安裝1）按照發(fā)動機拆卸的相反順序安裝所有零部件。，安裝方向也應該正確。，應使用專用工具將活塞環(huán)夾緊，再用錘子木柄將活塞組件推入氣缸。拆裝完后將所有工具及地面清理一遍，整個拆裝實習才基本結束。發(fā)動機所有結構都是為能量轉換服務的，雖然發(fā)動機伴隨著汽車走過了100多年的歷史，無論是在設計上、制造上、工藝上還是在性能上、控制上都有很大的提高，其基本原理仍然未變，這是一個富于創(chuàng)造的時代，那些發(fā)動機設計者們，不斷地將最新科技與發(fā)動機融為一體，把發(fā)動機變成一個復雜的機電一體化產品，使發(fā)動機性能達到近乎完善的程度。如V1VV6發(fā)動機：它們均指氣缸排列成V型，這種發(fā)動機充分利用動力學原理，具有良好的平穩(wěn)性，增大發(fā)動機排量，降低發(fā)動機高度。一般情況下，按照排量大小的不同發(fā)動機分為3缸、4缸、6缸、8缸幾種類型。但現在也有些小排量的車通過渦輪增壓、多氣門、可變正時器等技術來提高功率。排量往往與發(fā)動機功率聯系在一起，排量的大小影響著發(fā)動機功率的高低，通常也把它作為劃分高、中、低檔車的標準。最大功率與最大扭矩最容易混淆的兩個概念，有人認為車的功率越大，力就越大，其實不然。這里面的奧秘就在于兩部車的扭矩有很大的不同，簡單來說，功率表現在高轉速，在發(fā)動機性能曲線圖上，隨著轉速上升而明顯上升，它決定了車子能跑多快，扭矩不一定在高轉速時發(fā)揮，在曲線圖上較為平直，它可以決定車行駛時的力量，包括加速性。引擎的基本特征1）是用鈦合金螺栓把離合器殼固定在發(fā)動機上。3）引擎配氣系統(tǒng)中，每個汽缸有4個氣門。5）凸輪軸現在由齒輪驅動，6）配氣系統(tǒng)已經不用氣門彈簧，氣門現在是用壓縮空氣控制的。當然這次實習也達到了我預先的目的，讓我對發(fā)動機及變速器等汽車大型組件有了一個很深的認識，以前只有在課本上的感觀性的認識，這次則是實踐中的深入性的認識。這次拆裝實習不僅把理論和實踐緊密的結合起來，而且還加深了對汽車組成、結構、部件的工作原理的了解，也初步掌握了拆裝的基本要求和一般的工藝線路，同時也加深了對工具的使用和了解。第三篇：汽車發(fā)動機拆裝實習報告汽車發(fā)動機拆裝實習報告 1一、實習目的實習的目的主要在于通過教師和工程技術人員的當堂授課以及工人師傅們的現場現身說法全面而詳細的了解相關汽車服務工程專業(yè)的專業(yè)內容。通過車間實習，學習本專業(yè)方面的生產實踐知識，為專業(yè)課學習打下堅實的基礎，同時也能夠為畢業(yè)后走向工作崗位積累有用的經驗。二、實習要求汽車服務工程專業(yè)實習是在本系指導教師和實習單位有關人員的共同指導下進行的一項有組織、有計劃、有目的的教學活動，為保證認識實習的順利開展，達到預期的教學目的，具體要求如下：，包括零件生產過程與用途、4S店崗位工作要求。，在實習中做到勤學、勤練、勤問，盡最大可能增加實際工作的經驗和信息量，為即將從事的工作奠定良好的基礎。，尊重領導；注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛護公物，同時與實習單位搞好團結。抵達實習地點后，應及時將到達日期和實習進度計劃向畢業(yè)實習指導教師匯報。，實習時間短，實習計劃必須做出科學合理的安排，要保證各項內容均能接觸、都能參加，防止單純接觸某一方面而忽視內容全面完整的傾向。三、實習地點及時間時間：xxxxxxxx地點