【正文】 刀直入。說(shuō)很多，是沒錯(cuò)，可怎么說(shuō)，那些該說(shuō)，那些不該說(shuō)，又是個(gè)很重要的問(wèn)題。你的言談舉止必須讓他放心，讓他覺得把孩子交給你，他會(huì)放心。自然是沒辦法逃脫的，所以，硬著頭皮上唄！暑假下來(lái)，我總結(jié)了幾點(diǎn)： 一：自信，大膽，但是慎言；和家長(zhǎng)交談，你必須拿出你的自信來(lái)，不必扭扭捏捏。我原來(lái)做過(guò)義務(wù)家教，孩子們的那份心思自然也懂了不少，這是極有好處的，促使我在試講的時(shí)候，一下子抓住他們的心思，這樣他們聽我講的時(shí)候，便不會(huì)情緒低迷，也會(huì)很容易理解。可機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我還是決定嘗試，接受挑戰(zhàn)。這兩個(gè)孩子都是小學(xué)的，一個(gè)是小學(xué)二年級(jí)，一個(gè)是小學(xué)四年級(jí)，都來(lái)補(bǔ)奧數(shù)。第二篇：暑期家教社會(huì)實(shí)踐暑期家教社會(huì)實(shí)踐這個(gè)暑假，懷著對(duì)社會(huì)實(shí)踐的強(qiáng)烈好奇，我留在西安，準(zhǔn)備帶家教。我通過(guò)這次為時(shí)不到一個(gè)月的實(shí)踐，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。雖然說(shuō)對(duì)于初中的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了初二的相關(guān)教科書、參考書，而且還找了一些中考用書，在里面翻閱一些重點(diǎn)難點(diǎn)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里，教給學(xué)生最多的有用東西，我還上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。在家教結(jié)束的時(shí)候，兩個(gè)家長(zhǎng)激動(dòng)地要請(qǐng)我去吃飯，因?yàn)槲矣X得這是我的工作，畢竟我也收錢了，所以最后婉拒了對(duì)方的好意，沒有去任何一家吃飯。實(shí)踐結(jié)果：最后我讓兩個(gè)學(xué)生各自做了一張相應(yīng)科目的試卷，沒想到兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)都在80分以上，我真的很開心，兩個(gè)學(xué)生取得的成績(jī)顯然也出乎了兩個(gè)家長(zhǎng)的預(yù)料，她們本以為自己的孩子能夠及格就不錯(cuò)了，沒想到結(jié)果這么好。應(yīng)為我知道，英語(yǔ)這種東西不做題練習(xí)是不能在短時(shí)間內(nèi)有所進(jìn)步的。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于她們兩個(gè)是否按照我說(shuō)的去嘗試一下，不然我還真不保證兩個(gè)孩子能夠入門。第一個(gè)學(xué)生開始認(rèn)真看物理書，做物理的習(xí)題了，她還說(shuō)，物理也沒有想象中的那么難嘛；而第二個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)也入門了，我教她利用音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音以及拼寫，并讓她利用我的方法背單詞來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。針對(duì)上述情況，我為兩個(gè)學(xué)生制定了各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在課余時(shí)間整理了一些上英語(yǔ)課需要用到的課件，上網(wǎng)找了一些合適的練習(xí)題和講解資料，每次上課的時(shí)候都會(huì)盡量讓兩個(gè)學(xué)生感到我的課堂不枯燥。實(shí)踐過(guò)程：在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。第一篇：暑期家教社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告姓名：xxx學(xué)號(hào)：xxxxxxxxx 實(shí)踐時(shí)間： 時(shí)間地點(diǎn)：xxxxxxxxxxxxxxx這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假了，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，同時(shí)也為了自己的假期增加一筆小小的收入，所以我在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：實(shí)踐對(duì)象：xx市xx中學(xué)的初二學(xué)生兩個(gè)實(shí)踐目的：對(duì)第一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的要求是鞏固初二一年來(lái)所學(xué)的全部物理知識(shí)，并讓她能夠熟練做出平時(shí)的物理題；對(duì)第二個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)的要求是希望能夠讓孩子對(duì)英語(yǔ)能夠盡快入門，并且學(xué)會(huì)一些學(xué)英語(yǔ)的方法，起碼能夠應(yīng)對(duì)中考的考試要求。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)兩個(gè)學(xué)生各自的基本情況有了初步掌握：第一個(gè)孩子比較貪玩，不愛思考，上課總是開小差，所以初二一年的物理基本沒學(xué)，等于我要從頭教一遍，并且讓她對(duì)我的教課內(nèi)容感興趣；而第二個(gè)學(xué)生只是偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，理科學(xué)得都不錯(cuò)，只是英語(yǔ)一直沒入門，所以老師、父母都很頭疼。通過(guò)大概一周的練習(xí)后，兩個(gè)學(xué)生都明顯有了一定的改變。實(shí)際上，她應(yīng)用的很好，并且覺得這樣似乎比她之前背單詞的方法更有效，于是她們兩個(gè)都開始慢慢接受我，接受我的教學(xué)方法了。而剩下的時(shí)間里，我開始教第一個(gè)學(xué)生一些比較難的物理概念、公式，并講解大量例題，每天保證足夠的書面習(xí)題讓她訓(xùn)練，并在第二天及時(shí)講解；對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，我開始教她一些重要的語(yǔ)法、短語(yǔ)、句型，并且每天做一定量的習(xí)題鞏固所學(xué)的知識(shí)。所以在剩下的時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓她們練習(xí)，并在第二天給與及時(shí)的解答并強(qiáng)調(diào)其中的知識(shí)點(diǎn)，讓她們加深印象、鞏固效果。第一個(gè)學(xué)生的初二物理基本上沒有什么問(wèn)題了，只不過(guò)在有些難點(diǎn)上還不夠熟練，有的時(shí)候想不出來(lái)思路，基礎(chǔ)題都很熟練了；第二個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)音標(biāo)已經(jīng)能夠很熟練的應(yīng)用在背單詞上了，并且很多語(yǔ)法能夠記住了，做一些試卷上的基礎(chǔ)類題目已經(jīng)沒問(wèn)題了，而且因?yàn)閱卧~記住的多了，做起完型和閱讀也沒有原來(lái)那么費(fèi)勁了。實(shí)踐體會(huì)：第一，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)正處于叛逆期的初二學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。說(shuō)實(shí)話，機(jī)會(huì)比較少，我彷徨了將近五六天才接到一份家教，后來(lái)又接了一份。說(shuō)實(shí)話，我自己本身是極其討厭數(shù)學(xué)的，更別提奧數(shù)了，即便是小學(xué)的。雖然很清楚會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，自己的教學(xué)能力還是一片空白，但畢竟是踏進(jìn)社會(huì)的第一步，我不想就這樣放棄。我?guī)У募医淌侨ト思壹依飵У?，和家長(zhǎng)溝通自然也就成了一個(gè)比較艱難的問(wèn)題，與我而言。你是學(xué)生，是的，你自己知道就行，家長(zhǎng)知道也不關(guān)心，他看重的是，你又沒有教他家孩子的能力。所以你要說(shuō)很多東西來(lái)打消他對(duì)你的疑惑，讓他覺得你便是不二人選。