【正文】 ___________________________________________________________________________________________________________________________第二課時(shí)一、演唱歌曲《榕樹爺爺》，節(jié)奏簡單，易學(xué)好唱。，結(jié)合音樂中特有的古典，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的風(fēng)格。二、聆聽歌曲《光輝的太陽》 。分析歌曲旋律的進(jìn)行方式。第一課時(shí)一、聆聽歌曲《守住這一片陽光》 ，感受歌曲的情緒和情感內(nèi)容。由蓮山課件提供://教學(xué)建議，適度增加器樂和欣賞方面的內(nèi)容。、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句?！兑话延陚銏A溜溜》，表現(xiàn)歌曲歡快、詼諧的情緒，并設(shè)計(jì)表演形式隨音樂表演。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第五課 快樂的陽光教學(xué)目標(biāo)《守住這一片陽光》的情緒，能說出歌曲旋律進(jìn)行的方式。，感受不同人聲的效果和歌曲的處理。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時(shí)一、演唱歌曲《明天會(huì)更好》，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，簡單介紹歌曲的創(chuàng)作背景及曲作者羅大佑。、充滿熱情演唱歌曲，可加入打擊樂器伴奏，為歌曲添加熱烈的氣氛。，感受歌曲的旋律。簡單介紹曲作者。引導(dǎo)學(xué)生從鼓的不同奏法、鼓點(diǎn)的變化以及速度和力度的變化中，去感受和想象樂曲所表現(xiàn)的場面。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比聆聽主題一和主題二的不同情緒，熟悉主題旋律。感受樂曲的情緒病聽出演奏的樂器。（二）時(shí)，結(jié)合臺(tái)灣著名民族音樂家關(guān)乃忠為介紹各類民族樂器而制作的《管弦絲竹知多少》片段，提供學(xué)生聆聽。（二），能聽辨并說出樂器名稱和所屬的樂器組別。、活潑的情緒背唱歌曲《拍手拍手》并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對(duì)文明友愛的美好祝愿?！豆陋?dú)的牧羊人》，并請(qǐng)學(xué)生分享自己會(huì)場的其他插曲。，鼓勵(lì)他們模仿片中的演唱形式及簡單的和唱效果。，引導(dǎo)學(xué)生從音階排列中，感受歌曲采用旋律模進(jìn)上行的創(chuàng)作特點(diǎn)。、律動(dòng)和造型。為歌曲劃分節(jié)奏。，感受歌曲的意境。由蓮山課件提供://。感受歌曲的情緒。感受歌曲所表達(dá)的甜蜜和溫馨。，聽出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。，組織學(xué)生對(duì)小學(xué)階段教科書里的影視歌曲做一個(gè)盤點(diǎn)和回顧。教學(xué)建議《兩顆小星星》同時(shí)，播放其電影片段，讓學(xué)生能夠更好感受音樂和電影畫面的有效結(jié)合?！痘└琛菲渲幸痪湫?，為歌曲劃分樂句，并與同伴一起設(shè)計(jì)表演形式來演唱歌曲。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________由蓮山課件提供://第三課 銀屏之聲教學(xué)目標(biāo)《愛是一首歌》中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說說最感動(dòng)自己的是哪一段。，學(xué)生在演唱時(shí)不好掌握節(jié)拍的變化，因此，學(xué)唱時(shí)候可參考《轉(zhuǎn)圓圈》用趣味象聲詞輔助朗讀。說出歌曲演唱的順序。，請(qǐng)學(xué)生手拉手站成排，隨樂句的進(jìn)行，擺動(dòng)雙手邊唱邊做律動(dòng)。感受歌曲的特點(diǎn)。聽后談?wù)劯枨囊饩澈颓昂蟛糠植煌那榫w。表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的情緒。（3）第三遍：要求學(xué)生聽到重音重現(xiàn)時(shí)，做擂鼓動(dòng)作。（1）第一遍：要求學(xué)生為音樂伴奏。課前請(qǐng)學(xué)生查找云南地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。，用動(dòng)作表達(dá)彈撥樂器演奏的越短和情緒越來越強(qiáng)烈的衛(wèi)生。通過唱、奏、跳等方式，幫助學(xué)生加深主題記憶。第一課時(shí)一、聆聽民樂合奏《阿細(xì)跳月》，運(yùn)用歌曲《阿細(xì)跳月》的引子和主題節(jié)奏來設(shè)計(jì)節(jié)奏律動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生跟著老師做一做?！栋⒓?xì)跳月》教學(xué)中，可用表格的形式把樂曲中主要變化和音樂要素列出，指引學(xué)生邊聽邊記錄。、構(gòu)造特點(diǎn)、演奏方式和銀色特點(diǎn)，分辨民族樂器的分類。《轉(zhuǎn)圓圈》和《我抱著月光，月光抱著我》，表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒。并能用動(dòng)作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課 月下踏歌教學(xué)目標(biāo)《阿細(xì)跳月》和《火把節(jié)》片段熱烈歡快的情緒，在聆聽中知道云南少數(shù)民族的相關(guān)音樂文化和風(fēng)俗人情。表現(xiàn)歌曲的意境。由蓮山課件提供://，理解歌詞表達(dá)的意境。唱完后，請(qǐng)學(xué)生回顧歌曲的曲作者是誰，從而引出本課學(xué)習(xí)。（3）學(xué)唱歌詞，延長歌曲。（1）視唱旋律。，請(qǐng)學(xué)生朗誦《游子吟》兩邊。感受歌曲所表達(dá)的情感。，比較她們?cè)谘堇[這首歌曲中的不同韻味。《水調(diào)歌頭》，可選用本課古琴曲或歌曲作為背景音樂，朗誦后學(xué)生談?wù)劜煌錁酚惺裁床煌惺?。《關(guān)山月》意境相配的古詩，進(jìn)行配樂詩朗誦，體會(huì)古代文人的氣質(zhì)與情感。第一課時(shí)一、聆聽古琴曲《關(guān)山月》導(dǎo)入聆聽古琴曲片段，教師可以演奏樂器的音色上引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的古典味道。教學(xué)建議，學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的音樂理解能力，可抓住本課主題“古風(fēng)新韻”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考?！蛾P(guān)山月》的過程中，認(rèn)識(shí)民族樂器古琴，并記住古琴的音色?！队巫右鳌?，表達(dá)自己對(duì)母愛的感激之情。第一篇：新人音版六年級(jí)下冊(cè)音樂教案由蓮山課件提供人音版六年級(jí)下冊(cè)音樂教案第一課 古風(fēng)新韻教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲《但愿人長久》在句結(jié)束音運(yùn)用上的特點(diǎn)，已經(jīng)所表達(dá)的情景和情感。、連貫的聲音演唱《花非花》。能與同伴合奏豎笛曲《大鹿》。拉近民族音樂文化和學(xué)生之間的距離。并提問，聽到這首音樂，你好像看到了什么情景。二、聆聽歌曲《但愿人長久》《水調(diào)歌頭》及創(chuàng)作背景，知道詩詞所表達(dá)的感情。由蓮山課件提供://《但愿人長久》，聽出歌曲在樂句結(jié)束音的運(yùn)用特點(diǎn)。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時(shí)一、演唱《游子吟》《詠鵝》《春曉》《靜夜詩》等古詩詩歌入手。聽出兩段旋律在情緒上的變化。體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。（2）跟著音樂哼唱歌曲的旋律，體會(huì)兩段旋律在音區(qū)、旋律進(jìn)行方面的不同。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時(shí)一、演唱歌曲《花非花》《西風(fēng)的話》導(dǎo)入。，邊唱邊畫旋律，感受旋律的線條美。體會(huì)詞曲中音調(diào)的緊密結(jié)合。，復(fù)習(xí)和交流學(xué)生已掌握的有關(guān)詩詞歌曲，可以個(gè)人或小組唱等多種形式表演。《阿細(xì)跳月》的主題是由4個(gè)樂句組合，聽出主題重復(fù)了幾次?！痘鸢压?jié)》片段中演奏的樂器音樂，并能用動(dòng)作、節(jié)奏拍擊和打擊樂器表現(xiàn)旋律特點(diǎn)和音樂中的獨(dú)特效果?！掇D(zhuǎn)圓圈》。教學(xué)建議由蓮山課件提供://，可以讓學(xué)生查找相關(guān)少數(shù)民族資料，然后在課上交流分享?！痘鸢压?jié)》同一主題的民族器樂曲剪輯出來作為拓展曲目，讓學(xué)生感受同一主題、不同表現(xiàn)形式的同時(shí)，加深對(duì)民族樂器音色表現(xiàn)力的感受和理解。，熟悉主題。聽出主題重復(fù)的次數(shù)和變化。二、聆聽管弦樂《火把節(jié)》片段。感受樂曲熱烈歡騰的情緒。（2）第二遍：聽出此樂段演奏的樂器有弦樂和木管組。感受樂曲抒情優(yōu)美的情緒。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________由蓮山課件提供://第二課時(shí)一、演唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》：從本課的發(fā)聲練習(xí)入手，把學(xué)生帶入歌曲的意境中。表現(xiàn)和體會(huì)歌曲的意境之美。處理歌曲。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時(shí)一、演唱歌曲《我抱著月光，月光抱著我》《轉(zhuǎn)圓圈》，聆聽歌曲的范唱，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@兩首歌曲的意境。，用聽唱和視唱相結(jié)合的方法學(xué)唱歌曲。、力度和演唱形式上對(duì)歌曲進(jìn)行處理?！秲深w小星星》，唱出歌中主人公的自豪。、自信的聲音背唱《DO RE MI》，并與同學(xué)分角色表演。，除了讓學(xué)生介紹相關(guān)影視劇情，觀看視頻片段外，更應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注影視中的歌曲，感受音樂在電影中起到的效果。第一課時(shí)一、聆聽歌曲《愛是一首歌》《小鹿斑比》的相關(guān)圖片或視頻片段，請(qǐng)看過的學(xué)生講一講其中的故事。聽后讓學(xué)生說說歌曲中那一段最能感動(dòng)自己。二、聆聽歌曲《兩顆小星星》《小小少年》，簡單回憶電影《英俊少年》的故事情節(jié)。，請(qǐng)學(xué)生隨音樂哼唱，體會(huì)主人公的自豪心情。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時(shí)一、演唱歌曲《滑雪歌》《雪孩子》中兩首歌入手，復(fù)習(xí)《堆雪人》，然后播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)感受兩首歌去的不同。聽后，請(qǐng)學(xué)生在歌曲的伴奏音樂下，有感情朗讀歌詞，體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的意境。有感情演唱歌曲。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時(shí)一、演唱歌曲《DO RE MI》 。、明亮的聲音演唱歌曲。由蓮山課件提供://。二、學(xué)吹豎笛教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第四課 美好祝愿教學(xué)目標(biāo)《龍騰虎躍》熱烈歡騰的情緒，聽出樂曲主要演奏的樂器?！睹魈鞎?huì)更好》并能根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)表演形式。教學(xué)建議《明天會(huì)更好》后，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的演唱能力，為歌曲的第二樂段編配簡單的二聲部讓學(xué)生唱一唱，進(jìn)一步提高他們的合唱能力。第一課時(shí)由蓮山課件提供://一、聆聽民族管弦樂《龍騰虎躍》 《龍騰虎躍》這首樂曲時(shí)用西洋樂器演奏的還是民族樂器演奏的？讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)自己傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)的角度來談?wù)劊瑥亩M(jìn)入對(duì)樂曲的聆聽。，聽出是第一部分的再現(xiàn)旋律。二、演唱歌曲《拍手拍手》 。，邊聽邊隨音樂拍手表達(dá)對(duì)文明有愛的贊美。并唱一唱。，可讓會(huì)唱的學(xué)生隨著音樂哼唱，聽后請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯枨磉_(dá)的情感由蓮山課件提供://內(nèi)容。用聽唱法學(xué)唱歌曲。，采用不同的演唱方式來處理歌曲?！豆廨x的太陽》的情緒，并在聆聽中回顧學(xué)過的外國民歌，感受與比較外國民歌的不同風(fēng)格和情緒?！堕艠錉敔敗?，并能說說二聲部合唱的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)吹奏豎笛曲。《太陽的光輝》時(shí)，剪輯《十二木卡姆》的片段提供給學(xué)生作對(duì)比聆聽。聽出歌曲的演唱形式和高潮部分。，體會(huì)歌曲的情緒和表達(dá)的情感?！豆廨x的太陽》，感受歌曲所描繪的情景。請(qǐng)學(xué)生聽一聽，唱一唱，感受不同的風(fēng)格和情緒。，只是引子部分的主旋律在低聲部，而尾聲部分再現(xiàn)時(shí)主旋律在高聲部。，表達(dá)即將畢業(yè)的學(xué)生對(duì)榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧?。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時(shí)一、演唱歌曲《一把雨傘圓溜溜》，幫助學(xué)生熟悉歌曲，加深對(duì)歌曲的整體感知，為唱準(zhǔn)、唱好歌曲作鋪墊。，詼諧有趣，學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，教師可啟發(fā)學(xué)生在歌曲中休止符出現(xiàn)的地方做拍手動(dòng)作，以增加歌曲的情趣。教后記_______________________________________________________________________________________________________________________________________