【正文】 。在名師培訓畢業(yè)典禮上，學員們對我說得最多的一句話就是：“謝謝您！呂班長，您辛苦了！”而我的回答總是：“謝謝你們！是你們給了我機會，讓我成長！”我的內(nèi)心感覺不到辛苦，更多的是快樂與幸福！二、我的幸福感來源于發(fā)展自己、影響他人前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但絕不能原諒老師的不學無術(shù)。這就注定我要比別的學員付出更多：在Q群里轉(zhuǎn)發(fā)通知、聯(lián)系基地學校、組織外出考察、收集照片制作微課程與小電影。不管去到哪里，我都是這么想的也是這么做的。我是在為自己工作，而不是為校長也不是為任何人。最后我們學校在這些工作當中都被評為先進單位。特別是學校創(chuàng)強和創(chuàng)均那段時間，我配合校長起早貪黑，又是搬桌、又是刷墻，又是除草、又是制作宣傳畫冊。當校長之前，我在調(diào)浪小學當了6年教導主任，雖然我分管的是學校的教學工作，但是我知道學校老師少（7位老師）。這十九年來我一直把工作當作事業(yè)來奉獻，在鄉(xiāng)村教育的這塊土地上快樂地耕耘著。教師的職業(yè)是崇高的，也是平凡的、平淡的。【篇二】七尺講臺、花樣少年、在邊遠農(nóng)村一干就是十九年，看似普通然意義非凡的教育工作，我始終踐行著社會主義核心價值觀，堅守崗位，書寫著扎根農(nóng)村教育事業(yè)的快樂與輝煌。老師們，我們每個人的手中，都握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我們的全部財富。面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學生真誠奉獻的博大情懷。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。每天要求學生做到的，我首先做到，業(yè)余時間我認真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。教師無小節(jié)，處處皆楷模，學高為師，身正為范。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學生接受教育的感情基礎(chǔ)。”有愛就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。將心比心，以心換心。慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友?？墒俏彝瑫r也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。對此我當然是怒不可遏，將他們狠狠地訓一頓。然而不久，他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，向我玩起了把戲。有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當我穿過它面前的這些光環(huán)，走進它的內(nèi)核時，我漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只愿做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭。它終于結(jié)出果實――我也成了一位老師。教師師德師風征文5篇【篇一】還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)了芽，長大了。人們對教師一向的評價都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師。有人說教師甘為人梯，默默耕耘。初次登上講臺，面對著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們。上課時有小聲說話的，有做小動作的。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一張不差。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”答曰：“那里有‘愛’，那里便有‘智慧’和‘成功’。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。因為，一旦學生體會到這種愛的情感，就會“親其師，信其道”?；仡櫠嗄甑膹慕虤v程，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學生。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝?？墒俏覀冇械氖牵簩逃聵I(yè)的熱愛和忠誠，是將青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助，忘不了夜晚在辦公室燈下、微機前埋頭苦干的青年教師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙……這些是對工作的投入，更是愛學生的體現(xiàn)。教學中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進每個學生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實。這十九年來在農(nóng)村工作有艱辛、有快樂！艱辛在于條件的艱苦，快樂在于自己的付出所獲得的回報，看到農(nóng)村孩子一批又一批的被我送往更高的學府，內(nèi)心是無比快樂的。但我很慶幸自己是一名普通的教師，雖然日常工作繁重，工作環(huán)境艱苦，但我快樂地在平凡的工作崗位上踐行著愛崗、敬業(yè)、奉獻的核心價值觀。一、我的幸福感來源于平常的心態(tài)有一個好的心態(tài)很關(guān)鍵，同樣的一件事，你用不一樣的心態(tài)去思考，結(jié)果會