【正文】 拿起書又學不進往。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，業(yè)務素質在學習方面提高不快。學校將進一步要求全體行政領導和廣大黨員教師，繼續(xù)以高度的政治責任感，良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風，深入貫徹落實黨的十八大全會精神，大力弘揚黨的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務實等優(yōu)良作風，轉化為推動學校改革創(chuàng)新、提高教育教學質量的強大力量，為回中的發(fā)展鋪好路。開展“庸懶散浮拖”專項整治工作活動雖然結束，活動中雖然取得了一定成效，但在某些方面仍然存在問題，還沒有斷根，此項行動還在路上。加強對干部職工履職行權過程的實時監(jiān)督。12月年底通過全體教職工民主測評和民意調查，對學校領導3班子和領導干部進行了一次滿意度測評并提出了建議意見。既要宣傳正面典型、發(fā)揮示范作用，又要注意曝光反面典型、開展警示教育，樹立起獎勤罰懶的鮮明導向，讓亮點更多，特色更顯著，搞好活動營造良好氛圍。努力構建全方位、立體式、多角度的宣傳格局。四、大力加強宣傳引導，營造良好氛圍。個別教師干工作講待遇，多干點工作有怨言，推三助四，（三）重點治理沒有工作激情，精神狀態(tài)差，不積極履行職責，首問責任制和現(xiàn)實辦結制執(zhí)行不力，辦事程序不規(guī)范、推諉扯皮，遇到新問題不積極想辦法解決。干部素質差，不講政治，不講效率，工作被動應付，質量不達標，不研究新情況、新問題等。重點解決能力平庸、碌碌無為、行為懶散、自由散漫等不作為、慢作為、亂作為問題。工作標準不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛，管理不嚴等問題。并找準突破口和切入點，集中認真整改。三、仔細查找，認真整改，集中力量解決突出問題。通過深入學習，強化了責任擔當、憂患意識、法制意識和知識儲備，增強開展專項整治的自覺性。為保證學習效果，我校要求全體教職工切實做好工作與學習兩不誤，雙促進。進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。第一篇：庸懶散浮拖工作總結XX中學2014年開展“庸懶散浮拖”專項整治工作總結根據(jù)《XX縣教育局黨組關于印發(fā)的通知》（開教黨組〔2014〕23號）文件的要求，我校精心組織，周密安排，扎實開展集中整治“庸懶散浮拖”問題專項整治工作，現(xiàn)將我校開展“庸懶散浮拖”專項整治工作總結如下：一、加強組織領導，深化思想認識。在2014年11月27日下午文教局開展了“庸懶散浮拖”專項整治專項工作動員會后，我校高度重視，于11月28日下午及時召開了動員大會，并結合我校實際，認真研究制定了《XX中學“庸懶散浮拖”專項整治工作實施方案》，成立了以校長為組長的開展“庸懶散浮拖”專項整治工作領導小組，落實了責任，抽調了骨干力量。二、抓好學習培訓，提高學習效果，轉變工作態(tài)度，提高工作效率。全校從動員大會后，制定了學習計劃，采取集1中學習的形式，重點抓好“七個專題”集中學習：學習了總書記系列重要講話，學習了中央巡視組反饋意見，學習了省委、市委、縣委會議精神，學習了省委、市委、縣委主要領導重要講話，學習了省委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神，學習了省委“兩個意見”和市委、縣委“兩個實施意見”，學習了各類政策法規(guī)和教育教學專業(yè)知識。通過學習，使全校黨員干部和教職工受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的提高，強化了服務意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責，受到了廣大師生的好評。行政領導班子成員對照領導班子民主生活會上和組織生活會上梳理的問題，及全體教職工緊緊圍繞工作態(tài)度、敬業(yè)精神、服務師生等，列出整改清單，查找問題，找差距，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)，進行自查自糾。（一）重點治理了辦事拖拉，服務態(tài)度差。落實上級要求不到位、不徹底及影響工作績效，違反工作紀律的行為。（二）重點整治領導干部工作主動性不強，對各處室制定的決策部署不能堅決貫徹執(zhí)行，不認真履職，管理混亂。加強對干部的能力素質教育培訓，強化理想信念教育，樹立有為才有位的思想，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。強化目標考核和責任追究，獎懲兌現(xiàn)。學校制定了專項整治宣傳方案，在《XX》校報、校園宣傳欄、開江教育網(wǎng)等集中進行宣傳報道，每周星期四下午5：00前向教育局專項整治工作領導小組辦公室報送本周工作進展和下周工作安排。力求稿件有份量、有深度。五、通過民意測評，形成立體監(jiān)督，建立長效機制。加強民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督制度建設，推動形成科學有效的干部職工履職盡責監(jiān)督體系。學校充分總結運用教育實踐活動和專項整治成功經(jīng)驗，圍繞“責任意識不強、辦事效率不高、服務質量不優(yōu)、執(zhí)行紀律不嚴”等突出問題，建立健全請假銷假、崗位責任、首問負責、服務承諾、限時辦結、績效考核等制度并嚴格執(zhí)行，形成一套行之有效的管理辦法和長效機制，從根本上預防和解決庸懶散浮拖問題。與上級組織要求，與廣大師生的期望及學校