【正文】 治理內容（一）在治庸上，重點解決工作能力方面的問題，主要包括：工作思路不清，長期打不開工作局面，不能勝任本職，影響工作進展的；不從實際出發(fā)，違背客觀規(guī)律或者違反規(guī)定程序，導致工作失誤，造成重大醫(yī)療事故、損失或者惡劣影響的；對職責范圍內出現(xiàn)的重大事故、事件，應對失誤、處置失當，造成重大損失或者惡劣影響的；大局意識不強，對上級重大決策部署貫徹執(zhí)行不力，貽誤工作，造成損失的；思想保守僵化，創(chuàng)新能力低，貽誤發(fā)展時機，造成嚴重后果的；對本科室工作人員失察失管，或者包庇護短、有責不究、執(zhí)紀不嚴，出現(xiàn)嚴重問題或者產生不良影響的；責任意識不強，對領導交辦的工作落實不力，貽誤工作，造成損失的；對公開承諾的事項，無合理理由，不能按時完成的。第一篇：開展治庸治懶治散治軟活動實施方案關于開展治理“庸、懶、散、軟”專項活動的實施方案各科室：為深入貫徹落實縣衛(wèi)生局《關于衛(wèi)生系統(tǒng)開展營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動中進一步深化行業(yè)作風建設開展治庸治懶治散治軟活動的通知》文件精神要求，我院風清氣正領導小組決定在全院范圍內集中開展以“治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁”為著眼點，以加強醫(yī)德醫(yī)風作風為立足點，以提高服務效率、改善服務質量為落腳點的“治庸治散治懶治軟”（以下簡稱“四治”）專項活動。一、總體要求“四治”專項活動以促進我院“干部作風大轉變、服務效能大提升、醫(yī)改事業(yè)發(fā)展環(huán)境大優(yōu)化”為目標，以治理干部隊伍中存在的“庸懶散軟”和底板結、中梗阻問題為重點，以強化監(jiān)督管理、嚴格問責為主要手段，著力解決我院干部職工中不作為、慢作為、亂作為、失職瀆職等突出問題，切實破除滿足現(xiàn)狀、因循守舊、畏首畏尾、拖拖拉拉的觀念，牢固樹立敢闖敢試、勇于創(chuàng)新、知難而進、勇于跨越的意識，從而推進工作效能提質提速，為我院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展提供堅強保證。（二）在治懶上，重點解決精神狀態(tài)方面的問題，主要包括：對上級單位或者領導交辦的事項敷衍塞責、推諉扯皮，不按時限辦理，造成不良影響的；對下級請示事項不及時辦理，久拖不決或者不予答復，造成后果的；對分管和負責的工作敷衍了事，缺乏積極性、主動性，無故拖 延，不按規(guī)定時限或者承諾時限辦理的；不按規(guī)定履行政務公開、服務承諾、一次性告知和首問責任制的；不認真履行本職職責，對群眾提出的有關申請、投訴和舉報應當受理而不依法受理或者故意刁難當事人的；對應當履行管理監(jiān)督職責而不及時履行或者無故拖延，造成危害后果的；不及時處理群眾來信來訪，或者在處理信訪事項過程中推諉扯皮，方法簡單粗暴，導致矛盾激化，造成嚴重后果的；有其他消極怠工行為的。（四）在治軟上，重點解決不敢碰硬的問題，主要包括：工作中不敢堅持原則，患得患失、畏首畏尾，造成不良影響的；在應對突發(fā)事件、群體性事件等疑難復雜事件中，怕?lián)熑?，怕冒風險，不敢擔擋，不敢處理，造成局面失控或者嚴重后果的；對管理對象的違紀違法行為，不敢抓、不敢管，怕得罪人，放任自流，造成不良影響和后果的；有其他軟弱無力表現(xiàn)的。院委成立“四治”專項活動工作小組，負責組織協(xié)調、綜合指導、檢查督辦、問責等工作；指導要制定工作方案，堅持主要領導親自抓、負總責，分管領導具體負責、直接抓，確?！八闹巍被顒宇I導力量到位、措施落實到位、工作責任到位。（二）強化宣傳教育。創(chuàng)新活動載體，開展以“四治”為主題的互動交流會等系列活動，形成上下齊動、干群互動的良好氛圍，使工作人員充分認識“庸懶散軟”行為的危害性，使“有錯是過，無為也是過”的責任意識有所強化?！八闹巍睂ｍ椈顒宇I導小組將通過明察與暗訪相結合，常規(guī)性的檢查與突擊性的檢查相結合，受理群眾舉報與受理投訴相結合等形式，實現(xiàn)監(jiān)督檢查的經?；椭贫然＃ㄋ模┙∪己藱C制。二0一二年五月十一日第二篇：治庸治懶治散方案長征源小學“治庸、治懶、治散”專項整治活動實 施 方 案為認真貫徹落實于都縣教育局于教發(fā)［2011］4號文件精神，進一步加強教師作風建設，優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境。一、指導思想堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“強作風、促發(fā)展”為主題，結合我校工作實際，堅持教育、制度、監(jiān)督三管齊下，從嚴要求，標本兼治，使學校教師的思想觀念有新的變化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作風有新的進步，以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措，開創(chuàng)學校教育工作的新局面。工作任務：“三治三查”（一）治“庸”，查教師對工作職能和工作崗位職責認識不清，難以勝任崗位職責，業(yè)務素質差，工作效率低；思想僵化，因循守舊，缺乏改革創(chuàng)新能力，脫離實際等“庸碌”行為。（二）治“懶”，查教師工作目標不明確、任務不落實、責任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風。重點整治下列問題：對學校及上級指示、決定拒不執(zhí)行；1不執(zhí)行國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級政策規(guī)定；1對待家長態(tài)度生硬，不主動、熱情接待家長；1違規(guī)補課，體罰學生，亂收費；1違法治教、弄虛作假；1組織紀律渙散、遲到早退；1上班時間干私活、辦私事，玩游戲、炒股、上網聊天、看電影、電視劇；1上班時間擅離職守、隨意脫崗、隨意串崗；1不執(zhí)行“三城同創(chuàng)”的相關規(guī)定，導致“臟、亂、堵”問題的出現(xiàn)；不積極主動整治和優(yōu)化學校周邊環(huán)境；1參與賭博或為賭博活動提供場所；無故