【正文】 于懂得心疼老師了。這種習(xí)慣甚至還被繼承和沿用?！睈?ài)幼兒不也是一樣道理嗎？在給予孩子們尊重、愛(ài)心之外，我也曾經(jīng)不止一次地嚴(yán)厲批評(píng)“違規(guī)”幼兒，擺出過(guò)多么權(quán)威的“兇巴巴”的面孔對(duì)他們進(jìn)行著自以為是的“教育”。我不想處罰任何人，請(qǐng)你們向我證明，你們都是真誠(chéng)善良的孩子……”實(shí)在叫人佩服之至，他告訴我們要用愛(ài)來(lái)呵護(hù)幼兒。在看似粗獷的外表下，卻存著的確是一顆母愛(ài)般細(xì)致的愛(ài)心。尊重幼兒、信任幼兒、理解幼兒、寬容幼兒。教師充滿(mǎn)激情地愛(ài)幼兒，就能贏得幼兒對(duì)自己的尊重與愛(ài)，從而促使他們樂(lè)于接受教導(dǎo)。體現(xiàn)了教師道德情操的高尚，是教師心靈的凈化與升華。一、師愛(ài)融合于師生實(shí)際的交往中，既具體、實(shí)在又可感師愛(ài)，除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力。教師熱愛(ài)孩子是教師生命的延伸，是教師價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。它源于幼兒教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感，源于教師對(duì)教育對(duì)象的深切理解和期望，同時(shí)也是教師對(duì)幼兒情感的釋放和表達(dá)。愛(ài)，就是要有一顆陽(yáng)光般的愛(ài)心；愛(ài)，更是一種講究藝術(shù)的責(zé)任。教育是播種希望的事業(yè)，是我們帶給了孩子們所有的希望。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。創(chuàng)新”師德建設(shè)活動(dòng)征文集錦（二）為扎實(shí)開(kāi)展好“愛(ài)生〃敬業(yè)〃創(chuàng)新”師德建設(shè)活動(dòng)，提高我區(qū)廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，倡導(dǎo)教師熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生，本學(xué)期在全區(qū)開(kāi)展了以“愛(ài)生〃敬業(yè)〃創(chuàng)新”為主題的師德征文活動(dòng)，現(xiàn)將評(píng)選出的優(yōu)秀師德征文登載在這里，供全區(qū)廣大教師學(xué)習(xí)借鑒。第二篇：師風(fēng)師德征文“愛(ài)生但這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到自己身上的不足，在今后必須改正。徐校長(zhǎng)肯干、實(shí)干，盡全力將工作做到細(xì)致、扎實(shí)的工作態(tài)度，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，徐校長(zhǎng)就是一位對(duì)所有學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的一位教師，他樂(lè)意為自己學(xué)校和外校的學(xué)生補(bǔ)課，不僅在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活上也幫助他們，使學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。學(xué)習(xí)《師德手冊(cè)》。弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題征文2“師德”一直是個(gè)不老的話(huà)題，今年暑期學(xué)校教師也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的39。學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。三、以身作則。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題征文1一、愛(ài)崗敬業(yè)我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。第一篇：弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題征文弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題征文在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對(duì)各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編為大家整理的弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題征文，歡迎大家分享。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。二、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。努力進(jìn)取。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)徐立科教師的先進(jìn)事跡。通過(guò)一個(gè)個(gè)的感人事跡，使我受益匪淺，特別是徐立科教師“燃燒自己，點(diǎn)亮別人”的精神深深的打動(dòng)了我們，讓我們的心靈受到了震撼。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。這讓我體會(huì)到，在平時(shí)的教育中，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷信心并一視同仁。想想自己平日里工作的繁忙，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過(guò)且過(guò)。由此可見(jiàn)，高尚的師德是愛(ài)，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽(yáng)光照射般的溫暖，將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。敬業(yè)一縷陽(yáng)光 一份責(zé)任塔河縣第二幼兒園教師趙紅英教育是什么？教育是愛(ài)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)孩子是每個(gè)幼兒教師的天職。嚴(yán)是愛(ài)，寬容也是愛(ài)，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一聲祝福都是愛(ài)的傳遞。教師對(duì)孩子的愛(ài)是廣義的，是非血緣關(guān)系的愛(ài)，是既普通又神圣的超越愛(ài)的詮釋?？梢哉f(shuō)，師愛(ài)是師德的靈魂。作為一名幼兒教師關(guān)愛(ài)幼兒，也就是關(guān)愛(ài)自己；是一種珍惜，是一種生命的表達(dá)。這種能力著重體現(xiàn)在教師對(duì)愛(ài)的理解、對(duì)愛(ài)的意義的認(rèn)識(shí)。師愛(ài)，是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。對(duì)幼兒的身心健康成長(zhǎng)以及道德素質(zhì)的形成都具有無(wú)比重要意義；于是，就需要我們對(duì)