小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-展示頁(yè)
2024-10-17 16:09本頁(yè)面
【正文】 育也是一樣。每個(gè)人都希望得到別人的表?yè)P(yáng)，更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)然，在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，我還嚴(yán)格地要求他們。作為班主任的我，把“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙”作為自己的教育信條。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話(huà)：要用微笑面對(duì)身邊的人。第二篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿首先，我代表五年級(jí)（6）班的所有任課教師和42名可愛(ài)的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！我們五(6)班是一個(gè)新班，可能家長(zhǎng)們對(duì)我這個(gè)班主任還不是很了解，所以我想先簡(jiǎn)單地介紹一下我自己。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程?？偠灾?qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，但是我們有一部分學(xué)生家里從來(lái)不花時(shí)間背單詞，每次聽(tīng)寫(xiě)都是應(yīng)付了事，甚至全錯(cuò)。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。有時(shí)候還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。所以我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)運(yùn)用到生活中去。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，部分學(xué)生也確實(shí)做得很好。希望學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的錄音，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。在課上老師更多的是教學(xué)新知識(shí)，每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，但這肯定是很少的。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。下面我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)一些感受：在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞，讀對(duì)話(huà)。第一篇：小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行交流。我是五年級(jí)的英語(yǔ)教師，我姓高。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，就覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)配套的光盤(pán)，可是好多學(xué)生從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟錄音讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？我每天都布置一個(gè)作業(yè)就是“聽(tīng)讀英語(yǔ)15分鐘”并要家長(zhǎng)簽字。接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)?？墒前嗉?jí)里人多，一節(jié)課的時(shí)間少，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿(mǎn)足了。接下來(lái)是讀。每天讀1520分鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要督促學(xué)生，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。最后是寫(xiě)。比如期中試卷中寫(xiě)單詞句子就占近40分。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。希望家長(zhǎng)在家也能督促孩子每天花時(shí)間背單詞，或者給孩子聽(tīng)寫(xiě)。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們的目的是共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我是一個(gè)比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。上課的時(shí)候，我是學(xué)生的嚴(yán)師；下課以后，我是學(xué)生的益友。我堅(jiān)信，只要我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡我，喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識(shí)。讓他們?cè)诮裉熳鐾甑氖?，決不會(huì)允許明天才完成；作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的，必須重做，直到寫(xiě)出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識(shí)”教育。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他們以后
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