【正文】 次掃墓活動，通過精心的籌備讓所有參加的學生對這一次活動記憶深刻，達到思想教育的目的。特別是對校門外道路兩旁的垃圾清理活動，使學生們意識到，環(huán)境保護靠大家，同學們平時的亂堆亂扔對環(huán)境的污染是多么嚴重，要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。三月份，結(jié)合“學雷鋒紀念日”，在學校廣泛開展“學習雷鋒精神，清潔校園活動”。注重“三結(jié)合”教育，充分發(fā)揮德育基地及社會實踐基地的作用。在六一來臨之際，發(fā)展了一批有進步的學生吸收為少先隊員，壯大了學校的少先隊組織。3)、重視少先隊組織建設，發(fā)展一批新隊員定期召開大隊部會議，聽取各班大隊委對班級、校風的情況匯報，采用比較合理的建議。相關主題由大隊輔導員學年初擬定，給予各班做參考。2）唱國歌由大隊委員李玉嬌同學做指揮。為了進一步規(guī)范升旗儀式，對學生的愛國教育、品行教育等取得更好的效果。2)、精心組織每周升旗儀式，對學生進行德育滲透。所有的這一切，都依賴于參加中隊值周的輔導員老師高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。班風班級也在逐漸轉(zhuǎn)變。對于這項活動的開展，剛開始，部分老師和學生有些不理解、不適應。每天、每個課間都進行巡視，并在第二天的課間操時間全校公布反饋前天情況和填寫一日公示欄。本學期自3月下旬，取消了原來的大隊值日，開始實行中隊值周活動。推進德育陣地建設，提高德育滲透能力少先隊是學校德育工作的主要實施陣地，本學期狠抓了少先隊的各項工作。學科教師主動承擔德育教學。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。組織班主任進行輔導員日常工作的培訓，并對一些突發(fā)事件、有典型性、有價值的問題研究、討論或拋出一個案例，開展“頭腦風暴”，當場“剖析”，以提高班主任應變能力和處理問題的能力。領會班主任工作的職責、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等。（1）思想引領。努力建設一支能夠適應素質(zhì)教育要求的學習型、創(chuàng)新型德育隊伍。做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，形成“敬業(yè)、愛生、善導、創(chuàng)新”的教風，師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。學校領導、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。全面構建全員德育網(wǎng)絡，創(chuàng)設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。二、主要工作（一）建立和完善德育工作管理機制，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學化。第一篇：小學2012—2013學年第二學期德育工作總結(jié)XX——XX學年第二學期德育工作總結(jié)一、指導思想：德育是塑造學生心靈的工作，本學期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣為目標，牢固樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結(jié)合點，培養(yǎng)學生能力，積極構建學校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。以政教處為中心，成立德育工作領導小組，全面規(guī)劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。重點抓首席、第二輔導員、任課教師德育工作職責的明確和落實，形成學校德育工作齊抓共管的新局面。（二）重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。深入學習教育部新近出臺的《中小學班主任工作規(guī)定》、中小學教師工作職責及要求，進一步提高教師思想道德素質(zhì)，加強對教師師德師風教育。以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生”為核心內(nèi)容，開展“愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象”活動。為推進學校德育工作的規(guī)范化、科學化，學校借助每月一次輔導員論壇這一平臺，加強德育崗位培訓和輔導員培訓，以提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。以專題講座的形式，學習有關小學德育、班主任工作理論。（2）技能指導、分析個案、研討交流。（3）鼓勵班主任進行理論與實踐相結(jié)合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分挖掘教學內(nèi)容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。在制訂各學科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學生行為品質(zhì)的指導訓練，隨機滲透，充分做到知識與情感并行，強化德育功能。1)、實行中隊值周活動，促進班級自我管理。從三年級中隊開始，由該班中隊輔導員老師帶領班級3名中隊委員對全校各個班級一周內(nèi)所有的情況進行巡查，包括晨掃情況、教室衛(wèi)生情況、教師桌凳擺放情況、課間學生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。為了更好的協(xié)助寢室管理員管理住讀學生，每個中隊值日里有一名住讀學生，主要負責在放學后對所有住讀學生的就餐、就寢、活動等進行巡查記載。但隨著中隊值周活動的逐漸深入開展，各個班級對這項活動逐漸了解、逐漸重視。校園里亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動逐漸回歸了自然和正常。大隊輔導員在各個月末對本月情況進行匯總，同時調(diào)節(jié)相關中隊值周事宜。本學期，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴的舉行。在升旗儀式中，調(diào)整改進了以下幾項：1）學生著裝的統(tǒng)一要求，在校學生一律穿校服、少先隊員佩戴紅領巾、升旗手、護旗手則佩戴相應標志。3）國旗下講話由大隊委員主講，該班輔導員老師指導組稿。如遇下雨不能舉行升旗儀式，但主題講話照樣在廣播室進行，從未間斷。對大隊委員平時在學習生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴于律己，為身邊的同學做好榜樣。（三）以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養(yǎng)堅持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施?；顒又v實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。以少先大隊的名義動員全校師生，在3月5日下午，對校內(nèi)校外的環(huán)境做了一次徹底的清理。為了對學生進行革命傳統(tǒng)教育，4月4日，帶領五年級全體師生到董家烈士墓前進行了掃墓活動，同學們?yōu)榱沂烤传I了親手制作的小白花、花環(huán)，誦讀了清明詩詞，表達了對烈士深深的敬意和無限的懷念之情。本學期大型的德育活動主要是配合上級文件精神，在全校廣泛開展“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題讀書活動。通過書畫?？?、主題征文、主題演講等活動，使學生對什么是“兩圈一帶”，“鳳舞九天”等有了一定的了解，對我們家鄉(xiāng)湖北省、宜昌市、遠安縣、舊縣鎮(zhèn)等歷史文物，名勝古跡有了一些了解，特別是通過各班的精心組織和篩選，產(chǎn)生的選手在六一節(jié)精彩的演講，激發(fā)了同學們對家鄉(xiāng)濃濃的熱愛之情。認真籌備，精心策劃