【正文】 校應(yīng)急避災(zāi)環(huán)境條件，敘述防災(zāi)應(yīng)急演練關(guān)鍵意義，講明演練程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，和各個(gè)班級(jí)疏散路線和抵達(dá)區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。同時(shí)經(jīng)過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助品德，提升突發(fā)公共事件下應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。五、工作紀(jì)律凡不服從指揮和工作安排，或工作不負(fù)責(zé)任，瀆職、失職，造成災(zāi)情擴(kuò)散等嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅查處，直至追究法律責(zé)任。共產(chǎn)黨員應(yīng)身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮先鋒模范作用，急師生之所急，憂師生之所憂，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，戰(zhàn)勝災(zāi)情。應(yīng)急處置工作各小組聯(lián)系電話表：應(yīng)急機(jī)構(gòu)職務(wù)姓名工作部門辦公電話手機(jī)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)急處理小組組長(zhǎng)學(xué)校搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急小組組長(zhǎng)學(xué)校醫(yī)療救護(hù)協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)學(xué)校災(zāi)情監(jiān)察、調(diào)查組組長(zhǎng)學(xué)校物質(zhì)保障、生活安置組組長(zhǎng)學(xué)校監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)組組長(zhǎng)學(xué)校值班小組組長(zhǎng)學(xué)校車輛保障組長(zhǎng)學(xué)校三、搶險(xiǎn)救災(zāi)當(dāng)發(fā)生校園突發(fā)事件時(shí)，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，各職能小組迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，根據(jù)自己的職責(zé)分工積極投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。責(zé)：若有災(zāi)情，負(fù)責(zé)24小時(shí)值班，做好值班記錄，緊急情況及時(shí)上傳下達(dá)，確保信息渠道暢通。員：職長(zhǎng)：成值班小組組責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)災(zāi)情進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并根據(jù)氣象預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)情況及時(shí)向?yàn)?zāi)區(qū)通報(bào)，聯(lián)系邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行災(zāi)后對(duì)策研究和治理方案。員：各小學(xué)教師1人職長(zhǎng)：成監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)組組責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)災(zāi)情全過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對(duì)瀆職、失職人員和責(zé)任人查清事實(shí)經(jīng)過(guò)，并提出初步處理意見，提交中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究。各小學(xué)教師1人職員：劉新章長(zhǎng)成災(zāi)情監(jiān)察、調(diào)查組組員：長(zhǎng)：成醫(yī)療救護(hù)協(xié)調(diào)組組制定應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急程序；協(xié)調(diào)各小組之間的工作；工作總結(jié)、報(bào)告以及上情下達(dá)，下情上報(bào)等職責(zé)。員：長(zhǎng)：成二、應(yīng)急處理小組應(yīng)急處理小組辦公室組學(xué)校指揮協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)及快速應(yīng)對(duì)小組職責(zé)任務(wù)為保障有效應(yīng)對(duì)地震等突發(fā)事件，確保指揮靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)快速、處置有力，特明確校園抗震救災(zāi)指揮協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)及快速應(yīng)對(duì)小組職責(zé)任務(wù)。就近躲避在書桌、實(shí)驗(yàn)臺(tái)下，排椅、運(yùn)動(dòng)器具旁邊，內(nèi)承重墻的墻根、墻角；蹲下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，額頭枕在大腿上，用雙臂或坐墊或其它柔軟物品等保護(hù)好頭部；如在排椅、床旁可趴下，伏而待定；用濕毛巾捂住口鼻。應(yīng)保持疏散通道、安全出口暢通，禁止占用疏散通道；禁止將安全出口上鎖，禁止在安全出口、疏散通道上安裝固定柵欄等影響疏散的障礙物；發(fā)現(xiàn)建筑物及設(shè)施、設(shè)備等存在安全隱患時(shí)，應(yīng)及時(shí)予以消除。統(tǒng)一標(biāo)志應(yīng)設(shè)置在安全出口或疏散出口的上方或疏散走道、疏散場(chǎng)地入口。設(shè)立疏散場(chǎng)地應(yīng)滿足下列要求：a)遠(yuǎn)離高大建筑物，離開建筑物的距離大于其高度的三分之一；b)遠(yuǎn)離高壓輸變電線路、有毒氣體儲(chǔ)放地、易燃易爆物等危險(xiǎn)物；c)設(shè)置應(yīng)急廁所。3．建筑物、設(shè)施及其使用。包括熟悉疏散路線和安全區(qū)、以班為單位練習(xí)、以年級(jí)為單位練習(xí)、以宿舍樓層為單位練習(xí)；c)自救互救培訓(xùn)與演練。培訓(xùn)與演練的內(nèi)容包括：a)躲避培訓(xùn)與演練。學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的地震安全管理制度，了解和掌握必要的地震安全常識(shí)和應(yīng)對(duì)技能。包括學(xué)校地震避險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、分級(jí)分部門責(zé)任制和崗位責(zé)任制；c)躲避要點(diǎn)：包括不同場(chǎng)所的躲避方法與要求、疏導(dǎo)用語(yǔ)等；d)疏散要點(diǎn)：包括疏散計(jì)劃、疏散路線、疏散順序、疏散方式和時(shí)機(jī)、疏散警報(bào)、疏導(dǎo)用語(yǔ)等；e)保障措施：包括安全區(qū)、疏散通道與疏散場(chǎng)地的設(shè)置和維護(hù)，疏導(dǎo)用語(yǔ)制定，宣傳教育與培訓(xùn)演練，通訊、廣播、照明、藥品等物資準(zhǔn)備等。，預(yù)案中應(yīng)包含以下內(nèi)容：a)學(xué)?；厩闆r。供各校開展地震應(yīng)急疏散演練時(shí)參考。第三篇：學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案（參考意見）根據(jù)《福建省防震減災(zāi)條例》，參考其他地區(qū)學(xué)校的做法，為了規(guī)范和加強(qiáng)我鎮(zhèn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）地震應(yīng)急疏散演練工作，保護(hù)在校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，特制定我鎮(zhèn)學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練參考意見。各班幼兒到達(dá)集中地后，幼兒要蹲下，保護(hù)頭部。疏散過(guò)程中，讓幼兒以雙手護(hù)頭或書包、書本護(hù)頭，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。各班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W(xué)生撤離到操場(chǎng)。疏散時(shí)要按指定路線，不要擁擠。要求： ①、上課時(shí)發(fā)生震情：做到不驚慌、采取就近避險(xiǎn)。在日常學(xué)習(xí)中要教育幼兒，地震時(shí)第一不能跳窗戶，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班小朋友一齊行動(dòng)，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時(shí)緊急撤離；把小班安排在方便避震或撤離的地方。（二）緊急疏散：根據(jù)幼兒園各年級(jí)所處位置及幼兒年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是： 吹口哨警報(bào)：聽到口哨聲后由主班教師或任課教師組織本班級(jí)幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)，再次吹響口哨時(shí)，各班級(jí)應(yīng)馬上按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。在教室外的幼兒，應(yīng)在教師指揮下跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。連家莊中學(xué)第二篇：學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案快樂(lè)天使幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案一、緊急疏散原則 指揮得力 保護(hù)師生 減少損失二、地震臨震應(yīng)急反應(yīng)（一）緊急避震要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。領(lǐng)導(dǎo)小組在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)大型活動(dòng)。（4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。（2）充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防震抗震知識(shí)的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。第一篇：學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案5學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案為確保學(xué)校發(fā)生破壞性地震時(shí)，各項(xiàng)應(yīng)急工作能高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本方案。一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。(3）認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌備，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。二、臨震應(yīng)急行動(dòng)接到上級(jí)地震、臨震預(yù)（警）報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。三、震后應(yīng)急行動(dòng)無(wú)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即趕赴本級(jí)指揮所，各搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍必須在震后1小時(shí)內(nèi)在本單位集結(jié)待命。積極協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離教室。要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。在走廊的幼兒，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。撤離路線：大一班從一樓撤離至操場(chǎng)，大二班幼兒從二樓至西樓梯撤離至操場(chǎng)，中班幼兒直接從一樓東撤離至操場(chǎng)，小班幼兒直接從一樓西撤離至操場(chǎng)。震后有秩序的撤離。必須按疏散線路疏散，各班成兩路縱隊(duì)通過(guò)走廊，以免碰撞、擁擠、踩傷。遇到災(zāi)情，千萬(wàn)不要跳窗戶。各門口口要有教師指揮。疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開建筑物和電線。以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向園長(zhǎng)報(bào)告。1．適用范圍本指導(dǎo)意見確定了我鎮(zhèn)學(xué)校在進(jìn)行地震應(yīng)急疏散時(shí)應(yīng)采取的步驟、方法、程序、要求等,2．一般規(guī)定，組織實(shí)施地震安全教育和地震安全活動(dòng)，做好地震應(yīng)急疏散演練，排除地震安全隱患。包括學(xué)校性質(zhì)，隸屬關(guān)系，教職工、學(xué)生人數(shù)，建（構(gòu)）筑物類型、數(shù)量及抗震能力，疏散通道、疏散場(chǎng)地情況等；b)地震避險(xiǎn)責(zé)任制。、心理以及教育特點(diǎn)，建立和完善學(xué)校地震安全管理制度。，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定避險(xiǎn)培訓(xùn)與演練計(jì)劃，進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與演練。包括躲避地點(diǎn)選擇、姿勢(shì)動(dòng)作、保護(hù)頭部、降低重心等要領(lǐng)；b)疏散培訓(xùn)與演練。包括練習(xí)被埋壓時(shí)的自救辦法，他人被埋壓時(shí)的救助辦法，消毒、包扎、止血、固定以及人工心肺復(fù)蘇等簡(jiǎn)易急救方法，基本營(yíng)救工具、基本急救藥品及器材的使用方法。有樓房的學(xué)校，平時(shí)課間和放學(xué)宜采取分層分流下樓的措施。、綠地等設(shè)立緊急疏散場(chǎng)地。、疏散場(chǎng)地應(yīng)按照要求設(shè)置統(tǒng)一標(biāo)志。指示標(biāo)志的設(shè)置應(yīng)符合下列要求：a)疏散指示標(biāo)志圖形符號(hào)的指示方向應(yīng)指向最近的疏散出口或安全出口；b)設(shè)置在安全出口或疏散出口上方的疏散指示標(biāo)志，m；c)設(shè)置在墻面上的疏散指示標(biāo)志，標(biāo)志中心線距室內(nèi)地面應(yīng)不大于1m（不易安裝的部位可安裝在上部），燈光疏散指示標(biāo)志間距應(yīng)不大于20m（設(shè)置在地下建筑內(nèi)的，應(yīng)不大于15m）；應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)地標(biāo)志牌應(yīng)設(shè)置在場(chǎng)地的四邊或入口，數(shù)量應(yīng)不少于三個(gè)，高度可視具體情況確定；4．應(yīng)急疏散：a)教職工應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒，指揮有序，行動(dòng)果斷；b)學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，服從指揮，積極避險(xiǎn)，有組織地撤離，避免踩踏傷亡；c)在實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)在第一時(shí)間關(guān)閉火源、電源、氣源，處理好易燃、易爆、易起化學(xué)反應(yīng)的物品。，學(xué)校應(yīng)急總指揮（校長(zhǎng)）應(yīng)啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，發(fā)出疏散通知或警報(bào)，也可按設(shè)定方案自行啟動(dòng)；；，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，并安排教職工負(fù)責(zé)維持秩序；、拐彎處、樓門口等危險(xiǎn)地段要有教職工值守，引導(dǎo)學(xué)生疏散；，按照預(yù)案劃分的區(qū)域安排學(xué)生，并開展有關(guān)地震災(zāi)害心理調(diào)節(jié)、安全教育等活動(dòng)；：“同學(xué)們，學(xué)校決定疏散，請(qǐng)按疏散路線和順序，撤離到疏散場(chǎng)地”；“同學(xué)們，不要慌亂，不要擁擠，注意腳下，防止滑倒”；“同學(xué)們注意！前面的通道有散落的玻璃，大家小心，用手抱住頭部”。一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立魁斗中心學(xué)校抗震救災(zāi)應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，由蔡坤耀校長(zhǎng)擔(dān)任總指揮，許志忠書記、陳文信副書記擔(dān)任副總指揮，成員由中心學(xué)校其他行政人員、安全員、各教研組長(zhǎng)、各校校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）組成。各校（園）教導(dǎo)職責(zé)：承擔(dān)日常事務(wù)。搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急小組組長(zhǎng)：成員：中心小學(xué)全體教師、各小學(xué)班主任職責(zé)：學(xué)校遇災(zāi)遇險(xiǎn)時(shí)，快速趕到現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)，組織搶險(xiǎn)救災(zāi)。職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入災(zāi)區(qū)，搶險(xiǎn)醫(yī)治傷病人員，控制疫情，轉(zhuǎn)移傷病員，儲(chǔ)運(yùn)、調(diào)配藥品等工作。物質(zhì)保障、生活安置組組長(zhǎng)：成員：各小學(xué)教師2人職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)采購(gòu)、調(diào)撥救災(zāi)物質(zhì)，及時(shí)供應(yīng)生活必需品和其他救災(zāi)所需物質(zhì)，協(xié)調(diào)學(xué)校轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)師生，解決衣食住問(wèn)題，做好災(zāi)后救濟(jì)工作；負(fù)責(zé)災(zāi)害統(tǒng)計(jì)調(diào)查和災(zāi)害損失評(píng)估；籌備撥發(fā)救災(zāi)經(jīng)費(fèi)，管理上級(jí)及外援救災(zāi)經(jīng)費(fèi)，并向上級(jí)申請(qǐng)救災(zāi)經(jīng)費(fèi)；聯(lián)系協(xié)調(diào)公安部門打擊擾亂校園治安不法行為，保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。為縣防災(zāi)救災(zāi)決策提供依據(jù)。車輛保障陳振安、各小學(xué)教師摩托車做到隨時(shí)待命，做到隨調(diào)隨到。四、工作要求全體工作人員務(wù)必?zé)o條件服從中心學(xué)校處置校園突發(fā)事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮和工作安排，不得推諉延誤工作。各職能小組應(yīng)全力配合學(xué)校及相關(guān)部門做好搶險(xiǎn)救災(zāi)和善后各項(xiàng)工作，做到盡職盡責(zé)，同時(shí)應(yīng)做好自身的防護(hù)工作，加強(qiáng)自我保護(hù)措施。第四篇：學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案1一、演練目的經(jīng)過(guò)防災(zāi)應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)正確方法，熟悉震后我校緊急疏散程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大程度地保護(hù)全校師生生命安全尤其是降低無(wú)須要非災(zāi)傷害。二、演練時(shí)間時(shí)間：____三、參演人員全體師生員工共計(jì)余人。演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和抵達(dá)“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢驗(yàn)，對(duì)存在問(wèn)題立即進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。聽從指揮，服從安排、保持平靜，動(dòng)作靈敏、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖擅、擁擠。五、組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__成員：全體老師信號(hào)員：組長(zhǎng)(各班班主任)教室室內(nèi)指導(dǎo)組各班主任職責(zé)：①、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。③、班主任和搭班老師要自始至終跟隊(duì)，親密關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)、維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，預(yù)防意外發(fā)生。救護(hù)：縣醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員。請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。上課老師(演練時(shí)為班主任)立即停止講課，轉(zhuǎn)而成為教室演練責(zé)任人，立即通知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生快速抱頭、閉眼，躲在各自課桌下或課桌旁，盡可能蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部。演練時(shí)間為1分鐘。學(xué)生復(fù)位，老師通知學(xué)生，地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練步驟。演練各班撤離路線以下：二樓學(xué)生直接跑向二樓操場(chǎng)，到操場(chǎng)指定位置集中，并蹲下保護(hù)好頭。(四)清點(diǎn)人數(shù)：撤離到安全地帶師生，要保持平靜，蹲地大集中，清點(diǎn)人數(shù)不馬虎。匯報(bào)方法：(匯報(bào)指揮，我班實(shí)撤離__人或已全部安全撤離完成任務(wù)。八、演練注意事項(xiàng)：必需根據(jù)疏散撤離路線圖撤離，聽從指揮不要爭(zhēng)先恐后，避免碰撞、擁擠、踩踏。分班演練時(shí)