【正文】 —清明節(jié)”。希望同學(xué)們課后多閱讀科普知識書籍。五、隨堂總結(jié)。四、集中匯報(bào)。二、讀題，明確題意。從這些課文的學(xué)習(xí)中，我們感受到大自然有它的神秘與美妙，我們可以研究自然，探索自然奧秘，從而更好地利用自然資源，發(fā)展科技，豐富生活?！饵S河是怎樣變化的》啟示人們要重社環(huán)保，切不可濫砍濫伐，導(dǎo)致水土流失，導(dǎo)致災(zāi)難的產(chǎn)生。教學(xué)課時(shí)： 4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 口語交際 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。培養(yǎng)口頭交流與書面表達(dá)能力，積累優(yōu)秀詞句。板書：1大自然的啟示違背——自然規(guī)律——受懲 利用——自然規(guī)律——受益教學(xué)反思：語文園地三教學(xué)要求：拓展視野，培養(yǎng)認(rèn)識自然、探索自然的興趣。四、積累運(yùn)用。告訴我們要好好利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。三、總結(jié)。二、理解課文內(nèi)容。理解大自然給人類的警示和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣。四、把感受深的句子抄寫下來。探究：課文講了一件什么事？你從中體會到什么？德國林務(wù)官下了什么命令？“打掃”是怎樣的打掃？結(jié)果怎樣？林務(wù)官的命令正確嗎？為什么？你從中體會到了什么？小結(jié)：課文講述了德國林務(wù)官異想天開地下命令把森林“打掃”干凈，從而破壞了大自然生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸毀滅了的故事。輕而易舉——形容辦事毫不費(fèi)力。逞兇——行兇，做兇暴的事情。掃帚 異想天開 腐爛 枯枝爛葉 土壤 棲息 捕食 繁殖 制服 機(jī)翼 機(jī)毀人亡 慘禍 關(guān)鍵 輕而易舉借助工具書，理解詞理。二、閱讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。讀閱讀提示。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字新詞，讀熟課文，了解內(nèi)容。朗讀課文，理解主要內(nèi)容，認(rèn)識大自然能給人類警示和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣。什么是仿生學(xué)？五、完成《家庭作業(yè)》練習(xí)?？茖W(xué)家在大自然的現(xiàn)象中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，不斷進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，解決了人們生活及生存的許多問題，大自然是人類的老師。蝙蝠與雷達(dá)的聯(lián)系——雷達(dá)的天線就像蝙蝠的耳朵，熒光屏就像蝙蝠的嘴?？茖W(xué)家用蝙蝠做試驗(yàn)：（1）蒙上眼睛——鈴鐺沒響（2）塞上耳朵——到處亂撞（3）封住嘴巴——到處亂撞蝙蝠夜間飛行的密秘——（讀課文第7自然段）第三部分。引出問題：飛機(jī)與蝙蝠的關(guān)系。二、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，了解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路的聯(lián)系。）四、練習(xí)作業(yè)。三、細(xì)讀課文，了解課文內(nèi)容。敏銳——感覺靈敏，眼光尖銳。啟示——啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。我們?nèi)祟惖脑S多發(fā)明創(chuàng)造，都是從自然界的生物身上受到的啟發(fā)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀察與探究的興趣。完成練習(xí)冊上的作業(yè)?！兑?guī)劃》確定的主要建設(shè)內(nèi)容包括：一是沙化土地封禁保護(hù)，明確了沙化土地封禁保護(hù)區(qū)的范圍，確定封禁保護(hù)的主要建設(shè)內(nèi)容為封禁設(shè)施建設(shè)、監(jiān)管能力建設(shè)和妥善安置農(nóng)牧民生產(chǎn)生活；二是沙化土地綜合治理，確定造林營林、沙化草原治理、水土流失綜合治理和水源及節(jié)水灌溉工程建設(shè)、流動半流動沙地固定、沙區(qū)生態(tài)移民和小城鎮(zhèn)建設(shè)及沙區(qū)農(nóng)村新能源建設(shè)為綜合治理的主要內(nèi)容，并提出了防沙治沙重點(diǎn)工程；三是發(fā)展特色沙產(chǎn)業(yè)，明確了發(fā)展沙產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)領(lǐng)域和發(fā)展區(qū)域；四是加強(qiáng)能力建設(shè)，提出了加強(qiáng)科技攻關(guān)和技術(shù)推廣、加強(qiáng)監(jiān)測預(yù)警的主要內(nèi)容和措施。完成沙化土地治理任務(wù)2000萬公頃，其中2011年2015年和2016年2020年兩個階段各完成沙化土地治理任務(wù)1000萬公頃?！兑?guī)劃》提出，中國將再治理沙化土地2000萬公頃，到2020年將治理一半沙化土地。二、滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：滲透法制教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的思想感情。抄寫生字詞語。說說讀了課文后你對保護(hù)自然環(huán)境的感想?？茖W(xué)家治理方案——堅(jiān)持牧林為主的經(jīng)營方向；恢復(fù)植被；合理規(guī)劃；修筑水利。板書：黃河的變化：兇猛暴烈、經(jīng)常決口、改道——禍河 黃河變化原因：自然因素——?dú)鉁剞D(zhuǎn)寒、暴雨集中；土質(zhì)松散、水土流失。學(xué)習(xí)本課生字詞。板書課題，讀題。它是我們中華民族的搖籃，可后來黃河變了。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字新詞。滲透法制教育內(nèi)容：防洪、防沙治沙、環(huán)保方面的法制建設(shè)概況。理解課文內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的原因。板書：自然之道我們——焦急向?qū)А魺o其事震驚極不情愿悔恨發(fā)出悲嘆 ——不遵循自然之道，好心會辦壞事。轉(zhuǎn)折關(guān)系。若無其事—— 頹喪——（2）找出反義詞。“我和同伴緊張地看著眼前的一幕……于是爭先恐后地結(jié)伴而出。（6）嘲鶇（）把幼龜拉到沙灘上去。（3）先出來的幼龜原來是（）敵情地呀！企圖妄圖希望（4）敵人（）把戰(zhàn)士們一網(wǎng)打盡。觀察偵察觀看（1）（）了這場演出，大家都說大型眼界。（）破沙tān（）愚chǔn（）海ōu（）補(bǔ)充詞語。（）圖ch225。y242。二、完成練習(xí)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：積累運(yùn)用，練習(xí)鞏固。第六條 各級政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對野生動物資源的管理，制定保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動物資源的規(guī)劃和措施。第四條 國家對野生動物實(shí)行加強(qiáng)資源保護(hù)，積極馴養(yǎng)繁殖，合理開發(fā)利用的方針，鼓勵開展老蚌生珠動物科學(xué)研究。四、滲透法制教育。本文講述的是作者和同伴到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海時(shí)，因不聽向?qū)У膭褡瓒α擞數(shù)氖?。文章是按事情發(fā)展順序?qū)懙模虼?，概括也?yīng)該交待清楚發(fā)展的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。關(guān)鍵是把事情的經(jīng)過說明白，說的有條理。復(fù)述課文內(nèi)容。）從這件事中，我們認(rèn)識到什么？（做事要遵循自然規(guī)律，否則就會事與愿違。二、閱讀課文，理解內(nèi)容。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得做事遵守自然規(guī)律，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣。四、練習(xí)鞏固。第四部分：我們后悔。第二部分：探險(xiǎn)的幼龜遇危險(xiǎn)，向?qū)Ь仍?。結(jié)果我們明白了要遵循自然規(guī)律，遵循自然法則。事情是怎樣發(fā)生的？作重寫了些什么？結(jié)果是什么？事情的發(fā)生是由我們看到一只幼龜被嘲鶇啄食，我們要求向?qū)Ь饶侵挥?。課文寫了一件什么事？發(fā)在什么地點(diǎn)？課文寫了我們好心救幼龜?shù)氖?。氣喘吁吁——形容呼吸急促的樣子。愚不可及——原指人為了?yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。魚貫而出——像游魚那樣一個接一個地出來。爭先恐后——爭著向前，唯恐落后。讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并讀準(zhǔn)字音。今天學(xué)習(xí)的“自然之道”將會告訴我們什么道理呢？我們一起學(xué)習(xí)課文，看看作者通過什么事例來說明“自然之道”的。板書課題，讀題。有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，明白要遵循自然規(guī)律的道理；體會文章表達(dá)的思想感情，滲透法制教育內(nèi)容“野生動物保護(hù)法”。理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。第一篇：四下語文教案第三單元人教版四年級下冊語文第三單元教案自然之道教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字詞，并正確書寫。有感情地朗讀課文。豐富見聞，激發(fā)探索大自然規(guī)律的興趣。教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文生字詞，并能正確讀寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。大自然是人類的老師，給我們許多有益的啟示，了解大自然，并益遵循大自然的規(guī)律，才能更好的利用自然為人類服務(wù)。二、閱讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。幼龜沙灘偵察嘲鶇企圖啄食愚不可及返回?zé)o遮無攔海鷗氣喘吁吁響徹云霄利用工具書，理解詞語。形容十分積極。貫，連接，連續(xù)。文中指我們的做法十分愚蠢，好心反而做了壞事。三、細(xì)讀課文，了解課文內(nèi)容。發(fā)生在太平洋加拉巴哥島。作重寫了成群幼龜被食肉鳥啄食的過程。按事情的發(fā)展順序怎樣給課文分層次？ 課文可以分為四部分：第一部分：事情開始，看幼龜離巢入海。第三部分：群龜魚貫而出，被啄食，我們極力拯救。明白了要遵循“自然之道”。抄寫本課生字詞。滲透法制教育內(nèi)容“野生動物保護(hù)法”相關(guān)內(nèi)容。讀生字，并組詞。“自然之道”是什么意思？（自然界自身的規(guī)律）課文中講了“我們”做了一件什么事？（“我們”發(fā)現(xiàn)幼龜探出巢穴，被嘲鶇啄頭時(shí)，不顧向?qū)耜?，要向?qū)О延敱Щ卦诤＃Y(jié)果巢里的幼龜魚貫而出，被食肉鳥池成美餐。）三、復(fù)述課文內(nèi)容，概括文章主要內(nèi)容。復(fù)述要抓住文章的起因、發(fā)展、結(jié)果線索，以每個部分的中心句或重點(diǎn)句段來復(fù)述。學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容。把這六個要素想清楚，再連起來敘述順暢。教育我們做事要遵循“自然之道”，如果不按自然規(guī)律辦事，往往事與愿違，好心辦壞事。通過課文學(xué)習(xí)，我們明白了辦事要遵循自然法則，《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》中第四條、第六條、第十條中充分體現(xiàn)了對自然之道的尊重。在野生動物資源保護(hù)中，科學(xué)研究和馴養(yǎng)繁殖方面成績顯著的單位和個人，由政府給予獎勵。五、積累抄寫課文中你感受深刻的句子或段落。教學(xué)過程：一、指名學(xué)生有感情地朗讀課文。拼音寫詞語。u（）龜zhēn（）察p236。o（）笑zhu243。響（）云宵無遮無（）（）不可及氣喘（）（）見死不（）爭先（）后（）無其事魚（）而出選詞填空。（2）我一直在（）蜘蛛捉蟲的現(xiàn)象。（5）媽媽（）我多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。閱讀課文片段，完成練習(xí)?！保?）理解詞語。緊張—— 冷淡——（3）概括兩自然段的段意，說說兩自然段的關(guān)系。（4）說說你對向?qū)А斑毒瓦度グ?，自然之道，就是這樣的”的理解。教學(xué)反思：黃河是怎樣變化的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生懂得自覺保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：了角黃河發(fā)生變化的原因，從中受到保護(hù)自然的啟示。讀懂課文，了解黃河發(fā)生變化的原因。黃河是我國的第二大河，我們的祖先很早就生活在黃河流域。它是怎樣變化的呢？讓我們讀課文《黃河是怎樣變化的》。二、閱讀課文。禍河乃至淮河流域媲美繁衍生息叫苦不迭侵蝕有限開墾土壤一畝頻繁關(guān)鍵經(jīng)營不折不扣思考探研（1）黃河是怎樣變化的？變化的原因是什么？科學(xué)家的治理方案是什么？（2）黃河的變化給人類的教訓(xùn)是什么？你從中受到哪些啟發(fā)？總結(jié)歸納。人為因素——無限開墾、森林毀滅、草原破壞、植被破壞。三、有感情地朗讀課文。四、練習(xí)作業(yè)。收集有關(guān)黃河的資料，與同學(xué)交流。教學(xué)過程：一、交流收集的資料。說說面對黃河的變化，科學(xué)家們提出了哪些科學(xué)治理方法？（回顧課文內(nèi)容）你還知道我國對防洪、防沙治沙、環(huán)保治理方的哪些舉措？《全國防沙治沙規(guī)劃(20112020年)》日前正式發(fā)布實(shí)施?！兑?guī)劃》的目標(biāo)任務(wù)是：劃定沙化土地封禁保護(hù)區(qū)，加大防沙治沙重點(diǎn)工程建設(shè)力度，全面保護(hù)和增加林草植被，積極預(yù)防土地沙化，綜合治理沙化土地。到2020年，全國一半以上可治理的沙化土地得到治理，沙區(qū)生態(tài)狀況進(jìn)一步改善。三、練習(xí)作業(yè)。板書：（見第一課時(shí)教案）教學(xué)反思：1蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字詞。有感情地朗讀課文，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：熟讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，了解課文內(nèi)容。同學(xué)們，大自然不愧為我們?nèi)祟惖睦蠋煟N(yùn)藏著無窮無盡的奧秘，帶給我們許多有益的啟示。你們知道哪些這樣的發(fā)明呢？二、閱讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。蝙蝠 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 蒼蠅 鈴鐺 揭示 障礙 熒光屏理解詞語。清朗——涼爽晴朗。橫七豎八——形容縱橫雜亂。邊讀邊思考：課文開頭寫了什么？提出了什么問題？科學(xué)家做了什么樣的試驗(yàn)？做了幾次？結(jié)果怎樣？飛機(jī)為什么能夜間安全飛行?課文可以分層意思？（課文按“提出問題”“試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)”“模仿發(fā)明”分為三層，用“‖”標(biāo)出來。抄寫生字詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字詞。第一部分。第二部分?？茖W(xué)家的發(fā)明：雷達(dá)。三、總結(jié)全文。四、閱讀資料袋。板書：1蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠嘴障礙物天線雷達(dá)耳熒光屏 教學(xué)反思：1大自然的啟示教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識8個生字。教學(xué)重難點(diǎn)：了角課文內(nèi)容，明確大自然能給人類以警示和啟發(fā)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。板書課題，讀題。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。改觀——改變原來的樣子，呈現(xiàn)新面目。異想天開——形容想法離奇，不切實(shí)際。三、細(xì)讀第一篇短文。告訴我們保護(hù)大自然也要順應(yīng)自然規(guī)律的道理。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)第篇短文《人類的老師》。教學(xué)過程：一、有感情地朗讀課文?？茖W(xué)家們從哪些生物得到啟發(fā)，發(fā)明了什么？性能優(yōu)良的飛機(jī)是怎樣制造出來的？輪船的航行速度是怎樣提高的？從什么身上得到啟示？說說“生物真是人類的好老師”的意思?！度祟惖睦蠋煛吠ㄟ^生動的實(shí)例介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。兩篇課文都揭示了大自然的奧秘與規(guī)律，第一篇是寫林務(wù)官違背自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，使森林受到毀滅；第二篇是科學(xué)發(fā)現(xiàn)和利用生物自身規(guī)律，發(fā)明和改進(jìn)了許多東西，使科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，改變?nèi)祟惖纳?。完成《家庭作業(yè)》練習(xí)題。進(jìn)行“口語交際”“習(xí)作”訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn)： 口語表達(dá)與習(xí)作能力?！蹲匀恢馈贰丁按驋摺鄙帧穯⑹救藗冏鹬刈匀灰?guī)律，不可隨意人為地干預(yù)自然界，要保持大自然的生態(tài)平衡?！厄鸷屠走_(dá)》《人類的老師》告訴我們大自然有許多奧秘，我們可以從動植物身上得到啟示，創(chuàng)造對人類有用的東西。今天我們的口語交際，就從自然的奧秘開始吧。三、分組交流。小組推薦一人發(fā)言。拓展：同學(xué)們，科學(xué)與自然，人類與自然存在著緊密的聯(lián)系，我們要及時(shí)觀察、發(fā)現(xiàn)、模仿……將它用于科學(xué)，推動社會的進(jìn)步。第二