【正文】 ，適應(yīng)新時(shí)期對(duì)英語教師的要求。并通過學(xué)生，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。對(duì)于每次月考，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，及時(shí)采取相應(yīng)的措施。充分利用午自修、雙休日時(shí)間，做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。第三篇：八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃楊平本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，我制定了本計(jì)劃，具體工作計(jì)劃如下： 一 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。同時(shí)周末加強(qiáng)學(xué)生讀單詞和課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感和熟練。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。四、具體措施：認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材，認(rèn)真上好每一堂課。SelfCheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語水平有明確的認(rèn)識(shí)。3a4提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。Grammar Focus 呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn)；3a3c提供多種課堂活動(dòng)。三、教材分析人教版《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（上冊(cè)），本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單元，每單元分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。還有的同學(xué)，寫作的能力較弱。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。本學(xué)期教材設(shè)計(jì)具有交際意義的任務(wù)和活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在課堂上“活起來，“動(dòng)”起來，希望學(xué)生充分參與，能夠與老師合作二、學(xué)生學(xué)情分析經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語有了一定的領(lǐng)會(huì)，很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。一、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力的同時(shí)，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略和技能，這些策略和技能是幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語的基礎(chǔ)，具有一定的寫作能力。REVIEW 2 共 4課時(shí)總復(fù)習(xí)8 課時(shí)，共計(jì)80課時(shí)第二篇：八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)英語教學(xué)工作。REVIEW 1 共 4課時(shí)Unit 3 每個(gè)話題4課時(shí)，共16課時(shí)。四、課時(shí)安排Unit 1 每個(gè)話題4課時(shí)，共16課時(shí)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。8）分單元教學(xué)，一單元一練一測(cè)，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施。6）提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得輕松愉快。4）實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。2）以落實(shí)書本知識(shí)為主，對(duì)知識(shí)重，難點(diǎn)精講精練。三教學(xué)措施本教材階梯性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣，生動(dòng)活潑，圖文并茂，根據(jù)這些特點(diǎn)，以及初二年級(jí)第一學(xué)期的英語教學(xué)是整個(gè)初中階段英語教學(xué)的一個(gè)重要時(shí)期，為提高教學(xué)的一個(gè)重要時(shí)期，為提高教學(xué)質(zhì)量，搞好初二年級(jí)第一學(xué)期英語工作1）狠抓教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)放在差生的管理上。A/B部分是基本的語言內(nèi)容，C/D部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,D部分學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)。C努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性二教材分析本書共有四個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。第一篇：八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃楊君紅一指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素質(zhì)教育，抓英語教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成績(jī)，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)學(xué)生的口語能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的能力。BD四個(gè)部分。在本書主要安排了一般將來時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞，過去進(jìn)行時(shí)等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元,文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。3）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。5）認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)。7）開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以優(yōu)帶差，互幫互助。9）每天背誦課文中的對(duì)話。每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。10）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。Unit 2 每個(gè)話題4課時(shí)，共16課時(shí)。Unit 4 每個(gè)話題4課時(shí)，共16課時(shí)。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù), 在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求, 我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生掌握了一定語言運(yùn)用技巧后，能夠?qū)W會(huì)用英語表達(dá)思想、與人交流。但是，部分學(xué)生接受英語的能力很差，在聽、說、讀、寫各個(gè)方面的基礎(chǔ)都很薄弱。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小