【正文】 別人；②要多看別人的長處；③要正確對待別人的缺點；④反對“窩里斗”。如：1995年大作文題目：閱讀寓言詩《鳥的評說》自選題目，聯(lián)系生活實際展開議論，寫一篇不少于800字的議論文。這些往往與人物有密切的關(guān)系，暗示主旨。若有兩個以上的人物，還要注意研究他們之間的關(guān)系。要根據(jù)材料的特點來具體分析：(1)對于文字性材料，不僅要看正文，還要附加說明，如解說文字，出處、寫作時間等；(2)對于事實性材料，則要抓住事實性材料的主旨；(3)對于理論性材料，就要抓住關(guān)鍵的詞句，(4)對于比喻性的材料，就要深入領(lǐng)會其寓意；(5)對于繪畫、攝影作品的一類材料，應(yīng)仔細觀察畫面的內(nèi)容，細心揣摩作者的創(chuàng)作意圖。2．對材料作文首先必須辨明材料的用途，然后，或分析材料、提煉主旨，或使用材料、構(gòu)思成文。接下來就是選擇角度：理想可以是社會的也可以是個人的，單從個人理想看，可供選擇的現(xiàn)實起點有：從本職做起(工作上看)、從現(xiàn)在做起(時間上看)、從點滴做起(從具體的事情上看)。如“千里之行，始于足下”，要確立文章的中心，必須有一個審題的過程：比喻義：行千里路，必須從腳下開始。而大部分作文平淡、松散，原因是多方面的，如缺乏想象、偏了話題、取材不力、構(gòu)思乏術(shù)等，但重要的一個原因則是主題不集中、立意不明確，以致造成整篇文章的失誤。這次作文凡是寫得比較好的，大多是根據(jù)材料緊扣中心來展開想象的?？忌梢猿浞职l(fā)揮自己的想象，但要注意的是，這個想象決不會是毫無約束的，那么這里的約束是什么呢?中心問題：記憶移植究竟有什么意義。示例：這道題目被一致認為給寫作者以廣闊的寫作空間，但正因如此，考生的認識生活、駕馭題材、編織文章的能力，也就更加經(jīng)受了考驗。如你既能見人之所未見又能道人之所未道，你的立意將達到一個更新的境界。有的考生就從保護文化遺產(chǎn)上看到了文化的傳承問題，既要保護、繼承，又要揚棄、創(chuàng)新，如此高屋建瓴，自然立意探遠。不少考生也談到了對文化遺產(chǎn)的一些思考，但大多僅僅停留在如何保護文化遺產(chǎn)這個層面上，立意就顯得較淺。因為，文題中使用了反復(fù)的修辭格，中間又夾了一個感嘆詞“啊”，這些信息在審題時一定要注意。(3)《時間啊，時間》，這中間隱含了很多重要的信息。一定要吃透其寓意：你善待他人、善待社會、善待自然，那么，他人、社會，自然也會善待你。二、審題立意的原則 先看幾則作文材料的審理(1)1997年上海卷《我看課外閱讀》，有三則材料，一是講青少年閱讀面狹窄，二是講大多數(shù)家長為孩子買的書是教學(xué)輔導(dǎo)讀物，三是講青少年課余讀的大多是漫畫武俠等休閑作品，它們是一個整體，在審題立意時應(yīng)把三則材料統(tǒng)攝起來考慮，如只看到材料三，把論點定為“多看漫畫、卡通、言情、武俠等休閑作品對青少年課外閱讀無益”，顯然是審題時把三則材料割裂開了。2．提煉材料，開掘生活，學(xué)會一些煉意的方法。高三作文我們就從作文的審題立意做起。第二篇：作文立意訓(xùn)練作文立意訓(xùn)練審題立意是作文成功的一半，雖然話題作文對審題立意的要求難度在逐步降低，但審題立意仍然是應(yīng)試作文的關(guān)鍵．袖手于前，疾書于后，這是寫作的一般規(guī)律。這些跪射俑的面容和神態(tài)各不相同，具有明顯的個性特征，跪射俑是兵馬俑中的精華，中國古代雕塑藝術(shù)的杰作，由于跪射俑高度最低，所以是兵馬俑中唯一一個完好無損的兵馬俑。甲片隨著身體的扭轉(zhuǎn)而流動，衣紋伴著體態(tài)的變化而曲轉(zhuǎn)。要求：自選文體，自擬題目，不少于800字。其實，生活中的險境有時無法回避，與其悲觀地停滯哭泣，不如豪邁地歡歌前行。：山間小學(xué)通往外界的唯一的一座石橋被洪水漫沒，老師帶領(lǐng)孩子們扶著欄桿挪過石橋，但孩子們看著腳下肆虐的洪水，驚恐得無法邁步。前去參觀的中國一所著名中學(xué)的一位校長目睹此景大為動容，說：“這才是最有價值的經(jīng)驗”。而倫敦這家私立中學(xué)的雕像，卻是一尊傾斜的巨人。7英國倫敦的一家私立中學(xué)里，有一尊雕像，這尊雕像顛覆了人們傳統(tǒng)的審美視覺和思維習(xí)慣，以獨特的造型吸引著廣大觀眾。于是他日漸消沉。第二個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了，并從這里得到啟示，于是，他變得堅強起來。6雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁濕滑，它爬到一定高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地掉下來…… 第一個人看到了說：這只蜘蛛真愚蠢，它從旁邊干燥的地方繞一下就能爬上去，我以后可要引以為戒。要求自選角度，確定立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍寫作。5春秋時魯國政府一條規(guī)定，魯國人到國外旅行，凡是看見在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢把他贖回來，回國后再到政府去報賬。這副對聯(lián)所蘊涵的人生哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想，根據(jù)你的思考或者聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。4有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“若不撇開終是苦”，下聯(lián)是“各能捺住就成名”，橫批“撇捺人生”。我反過來拼，只要這個人好了，世界就好了。作家驚訝地問女兒是怎么做到的。作家沒有時間，就將一本雜志的封底撕碎，對女兒說：“你先把上面的世界地圖拼完整，爸爸再陪你玩。官要當(dāng)最大的，房子要住最大的，形象工程要最大的，大學(xué)也要辦個最大的……要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字左右?？墒悄强谧畲笕獠孙堝伨烤褂卸嗌俅我獮榱f人煮飯？一位老太太，一生從來沒有穿過合腳的鞋子，她常穿著巨大的鞋子走來走去?！蔽靼嘌篮樟_納有一口肉菜飯鍋，直徑16米、重12噸，用6000公斤大米、3000公斤各種肉、6000公斤土豆辣椒洋蔥煮出來的飯，可供6萬人食用。切開當(dāng)水瓢吧，又太大了，沒有哪只水缸能容下它。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲2惠子對莊子說：“魏王送給我大葫蘆的種子，我種下后，結(jié)出的葫蘆大得可以容納五石。至今，他在新加坡已經(jīng)擁有12家連鎖餐飲企業(yè)，被人稱為“餐飲王”。這條街后來成了著名的餐飲街，就連師兄那家飯店附近的居民也到這里吃飯。不久，師兄到另一條街開了一家沒有競爭的新飯店。第一篇：作文立意訓(xùn)練1作文立意訓(xùn)練11錢小華是華實連鎖餐廳的創(chuàng)辦人。20年前，他和師兄憑借精湛的烹飪手藝在同一條街各自經(jīng)營小飯店，生意都不錯。師兄也勸他從飯店越來越多的那條街搬離，但他卻留下來和同行展開了激烈的競爭。由于經(jīng)營得法并且善于利用競爭，錢小華擁有了足夠的財力，他在競爭極為激烈的市中心增開了一家規(guī)模更大的酒店并同樣獲得成功。而師兄卻在無競爭的環(huán)境中，最終停業(yè)倒閉，成了華實連鎖餐廳的一名倉庫保管員。用它來盛水吧，它質(zhì)地太脆，無法提舉。就把它砸了。吉尼斯世界紀錄大全承認此鍋為世界最大的肉菜飯鍋。有人問他，她就會說：“大小鞋子都是一樣的價錢，為什么不買大的呢”當(dāng)今社會許多人最崇高的似乎就是最大。4作家在寫作，五歲的女兒吵著要他陪自己玩?！迸畠汉芸炱春昧?。女兒說：“世界地圖的背面是一個人的頭像?！币筮x準角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！叭簟弊秩绻幌蜃笃簿褪恰翱唷弊?，“各”字如果能把那一捺變成一點就是“名”字，一撇一捺即“人”字。注意：①立意自定；②文體自選；③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號；④每一個錯別字扣1分，重復(fù)不計；⑤不要套作，不得抄襲?？鬃拥囊粋€學(xué)生把一個淪為奴隸的人贖了回來，沒有到官府報賬，人們都夸他品德高尚，孔子聽說此事后 不僅不為自己的學(xué)生受稱贊而高興，反而非常生氣，很嚴厲地批評了他一頓，說他的行為妨礙了更多的魯國奴隸被贖回來，因為人們假如墊錢贖回了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的人格不如孔子的學(xué)生，于是以后只好假裝沒看見。不要套作不要宿構(gòu)。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：我的一生不正如這只蜘蛛么，忙忙碌碌而無所得。要求自選角度，確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。在許多學(xué)校，它們的雕像或飛揚，或跨越，多象征著探索和進取。雕像的基座是大理石的，通體青黑色，高有五六米，上面的巨人一只腳連著基座，另一只腳踏空，身體朝前下方傾斜，與地面呈四十五度角。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。老師要求“抬起頭，望著藍天”，孩子暫時看到了藍天白云，忘卻了驚恐，勇敢地通過了石橋。請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。9上體筆直挺立，下部是右膝、右足尖及左足抵地，三個支點呈等腰三角形支撐著上體，重心在下，增強了穩(wěn)定感。種種富有韻律感的線條，烘托著人物的動態(tài)，使人物形象更有真實感。要求選好角度，確定立意，明確文題，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。因為不管什么時候立意都會有高下、優(yōu)劣、巧拙、善惡、美丑之分。一、立意訓(xùn)練目標(biāo)1．立意要做到準(符合題意、符合文體要求)，深(思想健康、透過現(xiàn)象深入本質(zhì))，新(見解新穎)。3．學(xué)會不同的文體的主題(或中心)的提煉。(2)《回聲的啟示》，講的只是一則寓言。如果你只是討論那個小孩如何如何，顯然只是停留在材料表面，就事論事了。與《時間》有很大不同，它不是客觀地、冷靜地審視“時間”這一概念，必須融進對“時間”的慨嘆，要用抒情、議論的筆調(diào)。(4)《說說對文化遺產(chǎn)的了解、認識和思考》，可涉及的范圍很廣，只要是針對身邊的文化遺產(chǎn)，無論是物質(zhì)的，還是精神的，皆可發(fā)表自己的看法。也有主題挖得較深的。這又是對立意的高一層要求?？偨Y(jié)：所以對作文材料的審理要注意以下幾條原則：1．整體性2．本質(zhì)性3．全面性4．正確5．鮮明6．集中7．深刻8．新穎 以下題目你是如何審理的? 1999年的高考作文：“假如記憶可以移植”。首先遇到的就是把握題旨、確立中心的問題。應(yīng)該說，材料只是提供了一個背景，對于這種類型的作文題，考生不必深究記憶到底能不能移植，只需根據(jù)材料快速確立一個中心，為進一步想象、取材．構(gòu)思做好準備就可。從公布的滿分試卷來看，有的用各種生動的事例說明移植可以改變?nèi)说纳鏃l件，讓生活變得更美好；有的以“生生不息”為題，說明記憶移植可以達到“精神永駐”；有的對移植持否定態(tài)度，以“我，不要別人的記憶”為題，表現(xiàn)了做人要保持自己的人格操守的主題，有的對此持分析態(tài)度，論證了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造取決于人的運用這一主旨，對移植的意義作了辯證的闡釋。三、題的類型與審題立意1．對直接命題作文，第一要“釋義”，第二要“界定”。本義；任何遠大理想，都必須從現(xiàn)實生活開始。選好了角度還要確定中心：必須根據(jù)自己的生活、工作或知識等方面的優(yōu)勢，從上述分析中選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌龋⒂靡痪湓捀爬ǔ鰜?，審題才算明確。材料作文的命題有多種樣式：有的給標(biāo)題，有的要求自擬題目，有的材料只提供背景，有的材料是立論的根據(jù)或評論的對象，有的則是寫作的素材。如果畫中有人物，就要認真地辨析人物的年齡、身份、衣著、神態(tài)以及人物的內(nèi)心世界。此外，還要注意觀察畫中的景物、場面。再有畫題也是十分重要的，它往往是畫家喻示主題的點睛之筆，不可忽視。麻雀說燕子是怕冷的懦夫 燕子說黃鸝徒有一身美麗的裝束 黃鸝說百靈聲音悅耳動機不純 百靈說最無原則的要算那鸚鵡 鸚鵡說喜鵲生就一副奴顏媚骨 喜鵲說蒼鷹好高騖遠 蒼鷹說麻雀寸光鼠目??審題立意的過程，1．找材料的中心和主題：通過一群鳥兒互相攻擊和誹謗的情景，批判了片面地否定別人、造成分裂的錯誤行為。四、審題立意的方法講解：(1)抓住關(guān)鍵詞句，讀懂材料。(3)讀清題干，準確把握話題概念的內(nèi)涵和外延。如：2002年春季高考作文題：一個海員／他最歡喜的是起錨所激起的／那一片潔白的浪花??／一個海員／最使他高興的是拋錨所發(fā)出的／那一陣鐵鏈的喧嘩??／一個盼望出發(fā)／一個盼望到達。要寫好這篇話題作文，就要認真閱讀并準確理解這首詩的深刻意蘊，尤其要深