美術(shù)聽(tīng)課記錄-展示頁(yè)
2024-10-16 15:02本頁(yè)面
【正文】 中茁壯成長(zhǎng)。我喜歡讀書(shū)，是個(gè)頗有語(yǔ)言天份的女孩。活動(dòng)評(píng)價(jià)建議：老師的課程環(huán)節(jié)進(jìn)行流暢，大多數(shù)幼兒能較好反饋老師的要求，單幼兒畫(huà)魚(yú)的時(shí)候模樣單一，有條件的情況下可以在繪畫(huà)前讓幼兒參觀海洋館、海底世界等第二篇：初中美術(shù)聽(tīng)課記錄你好！我是嘉兒，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮(zhèn)中心小學(xué)。繪畫(huà)過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)紙上畫(huà)出大小不同的各種魚(yú)，并涂上好看的顏色。（老師：孩子們，讓我們一起跟著這些美麗的魚(yú)兒舞動(dòng)起來(lái)），組織幼兒欣賞并討論。第一篇：美術(shù)聽(tīng)課記錄美術(shù)聽(tīng)課記錄活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)的魚(yú)兒(美術(shù))活動(dòng)流程：，引起幼兒們的興趣。并帶著幼兒跟隨魚(yú)游的音樂(lè)做小魚(yú)游上、游下、吐泡泡的模仿動(dòng)作。老師：這些魚(yú)都有什么? 引導(dǎo)幼兒回答出答案(幼兒：頭、身體、魚(yú)鰭、尾)老師：這些魚(yú)有什么不同? 先讓幼兒小組討論整合最后派出小組代表回答答案(幼兒：身體有大有小、有長(zhǎng)有短，顏色、尾巴的形狀等不同)老師：用什么方法表現(xiàn)出海底景致?讓幼兒回想自己印象中的海底在回答答案(幼兒：波浪、水泡、水草等)，老師走動(dòng)指導(dǎo)。（老師：孩子們可以畫(huà)出自己記憶中見(jiàn)過(guò)的魚(yú)的樣子，也可以模仿老師畫(huà)出的魚(yú)兒，也可以畫(huà)自己想象的魚(yú)的樣子，畫(huà)完記得用畫(huà)筆為魚(yú)兒穿上美麗的外衣），老師評(píng)價(jià)優(yōu)秀作品。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，讀五年級(jí)了。我們的學(xué)校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等?？赡苣銓?duì)我的來(lái)信感到驚訝，因?yàn)槟氵€不認(rèn)識(shí)我，可我對(duì)你已經(jīng)有了一些了解。據(jù)了解，你在學(xué)校表現(xiàn)十分出色，學(xué)習(xí)認(rèn)真。因?yàn)榉N種原因，令你錯(cuò)失了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學(xué)費(fèi)也交不起，我心里很不是滋味。你需要什么呢？書(shū)？學(xué)費(fèi)？還是學(xué)習(xí)用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會(huì)盡我最大的努力去幫助你的?！弊屛覀兪掷?，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀(jì)的少年成為祖國(guó)的棟梁之材，為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛吧！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！第三篇：聽(tīng)課記錄聽(tīng)課記錄范文聽(tīng)課對(duì)象：三（6）班 李音 老師聽(tīng)課內(nèi)容：《廬山的云霧》 第2課時(shí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固：師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《廬山的云霧》這一課，讀課題，讀出吸引力。（字的結(jié)構(gòu)、部首、讀音）增 光 添 彩（上大下?。ㄏ掳氩糠治饘?xiě)成“小”）籠（注意讀音）“返”的第4筆遮 半包圍結(jié)構(gòu)師：課文介紹了廬山云霧的哪些特點(diǎn)？生：千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變（變化又多、又快、又美）。師、你覺(jué)得這節(jié)課我們?cè)摻鉀Q哪些問(wèn)題？生：作者是怎樣把這兩個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)明白的？寫(xiě)法上有什么不同？三、精讀課文：師：讀課文，
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