一年級下學期班隊工作總結精選-展示頁
2024-10-15 15:57本頁面
【正文】 工作中，主要在培養(yǎng)學生的自學能力上下功夫。以豐富的活動吸引人。多種評價方式激趣。二、班級管理在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：培養(yǎng)學生的自我管理能力。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講，學習偷懶，學習習慣差?？傊粚W期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。五，采取措施：以勤立身，增強自身的榜樣作用。個別學生衛(wèi)生習慣差。每一部分內容學習前我都讓學生先看看這部分內容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結。后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。其次，因材施教分層要求。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清每個自然段講什么，還有哪兒不理解等。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。結合各科教學內容與學校活動及實際生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務等豐富多彩的活動，每個學生都充分投入各項活動中，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合，在班內開展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。在班內實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪流擔任，班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。第一篇：一年級下學期班隊工作總結（精選）一年級下學期班隊工作總結陳義鳳一學期以來，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動，認真看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講，學習偷懶，學習習慣差。二、班級管理在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：培養(yǎng)學生的自我管理能力。多種評價方式激趣。以
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