七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃-展示頁
2024-10-15 15:46本頁面
【正文】 生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）綜合測試階段的注意點(diǎn)認(rèn)真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。五、復(fù)習(xí)過程和措施（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工。四、時間安排第一階段：分單元復(fù)習(xí)第二階段：綜合復(fù)習(xí)、測試綜合復(fù)習(xí)、測試1講評。單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元試卷，第二天教師根據(jù)試卷反饋講解，中間查漏補(bǔ)缺。第5章：一元一次方程及應(yīng)用題。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)第1章：有理數(shù)的運(yùn)算。在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排：12月30——31日有理數(shù)的有關(guān)概念，有理數(shù)的運(yùn)算1月2——3日整式的加減1月6——7日一元一次方程的概念、解、解法及應(yīng)用1月8——9日幾何圖形，直線、射線、線段，角1月10日錯題再練1月13——17日期末綜合試卷練習(xí)、點(diǎn)評、錯題再練。將目標(biāo)檢測和課外練習(xí)中的各種題型進(jìn)行總結(jié)，分題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，注意以下幾個問題：（1）注意考察學(xué)生各方面的能力，如理解能力、推理能力、靈活分析問題和解決問題的能力。充分做好學(xué)生思想工作，抓緊一切時間找后進(jìn)生，實(shí)行單元過關(guān)制，真正做到“節(jié)節(jié)清、段段清”，提高優(yōu)秀率和及格率。課前增加雙基訓(xùn)練，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握。對優(yōu)秀學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，增加習(xí)題量，開闊視野，進(jìn)行拔高指導(dǎo)，多練習(xí)綜合題。增加“同頭備課”，制定好復(fù)習(xí)計劃，合理安排時間，科學(xué)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法和手段，精講精練，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。二、預(yù)定目標(biāo)：為了更好的檢驗(yàn)自己的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生水平，特制定如下目標(biāo)：及格率、優(yōu)秀率、平均分均進(jìn)入前十名。部分后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差跟不上，提高數(shù)學(xué)成績有一定難度,需要教師進(jìn)行督促。一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期所學(xué)知識：代數(shù)：有理數(shù)的有關(guān)概念，有理數(shù)的運(yùn)算，整式的加減，一元一次方程的解法及其應(yīng)用，幾何：直線公理，線段公理，角。并結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，做到“節(jié)節(jié)清、段段清”。第一篇：七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃2013——2014學(xué)年第一學(xué)期通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對本學(xué)期知識有一個系統(tǒng)的了解，對知識的形成過程理解得更清楚。為了大面積的提高學(xué)生成績，我將認(rèn)真鉆研教材，努力做到“底數(shù)清、方向明、引導(dǎo)準(zhǔn)、透而精”。復(fù)習(xí)中著重體現(xiàn)分層教學(xué)，使各層學(xué)生都有所收獲。優(yōu)生學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)習(xí)積極主
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