五年級數(shù)學期末復習計劃-展示頁
2024-10-29 00:22本頁面
【正文】 師還可以補充相關習題對中位數(shù)等概念進行復習。此外，教師還可以補充辨認從不同方向看到的兩個幾何形體相對位置的相關習題，進一步培養(yǎng)學生的空間想像能力。4．復習“觀察物體”時，要讓學生通過觀察、想像等活動去辨認幾何形體在不同方向的投影。要使學生認識到，掌握數(shù)學方法和記憶數(shù)學結(jié)論都是很重要的，即使學生忘記某個多邊形面積計算公式，也可以自行推導。在此基礎上完成總復習第5題。復習列方程解決問題時，要注意引導學生抓住題中數(shù)量間最基本的相等關系列出方程，使學生進一步明確列方程解決問題的基本步驟，并鼓勵學生采取靈活多樣的解題策略。在此基礎上完成總復習第3題。然后復習用小數(shù)乘、除法解決問題，在解決問題的過程中會涉及到理解數(shù)量關系、運用運算定律、求結(jié)果的近似數(shù)等知識，要引導學生靈活選擇解題策略，根據(jù)實際需要處理運算結(jié)果。1．復習“小數(shù)的乘、除法”時，可先讓學生完成總復習第1題，讓學生根據(jù)具體的題目說一說小數(shù)乘、除法的計算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點和不同點，再用自己的語言敘述小數(shù)乘、除法的計算法則，也可以帶著復習一下小數(shù)加、減法的計算法則，使學生對小數(shù)四則運算的法則進行全面的整理。在復習的時候，要注意使學生在掌握各部分知識的基礎上，進一步加強各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，使學生的知識結(jié)構更加系統(tǒng)完整，各種能力進一步得到提高。教師在組織復習之前要了解本班學生對本學期知識的掌握情況，如概念的理解水平，計算的正確率，哪些知識已經(jīng)掌握，哪些知識容易混淆，哪些知識出錯比較多等，針對實際情況制定有效的復習計劃。體驗數(shù)學與日常生活密切相關，認識許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可借助數(shù)學語言來表述和交流。讓學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。培養(yǎng)學生的空間觀念上，通過直觀活動逐步滲透投影幾何的思想。復習已學的多邊形面積的計算，能熟練掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，并能將各種組合圖形轉(zhuǎn)化為已學的多邊形來計算面積。會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。（一）復習目標通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。第一篇：五年級數(shù)學期末復習計劃五年級上冊數(shù)學期末復習計劃數(shù)學期末復習應從學生已有的知識基礎出發(fā)，抓住學生的薄弱環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎，通過復習，使以前學過的零散知識縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡。讓學生能舉一反三，觸類旁通。通過復習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，讓學生熟練掌握小數(shù)乘、除法的計算法則，同時，能用小數(shù)的乘、除法解決實際問題。能用方程解決問題，讓學生理解題中的數(shù)量關系，并能根據(jù)數(shù)量關系確定未知量，列出方程，同時也應鼓勵學生根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。培養(yǎng)學生綜合運用各種知識解決問題的能力，同時，使學生逐漸形成轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。讓學生能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。（二）復習策略建議。復習中既要注意幫助學生對所學的知識加以系統(tǒng)整理，又要突出重點和難點，提高復習效率；既要幫助學習有困難的學生彌補知識缺漏，又要注意滿足發(fā)展水平比較高的學生的進一步需要。既要加強知識的縱向聯(lián)系，又要加強知識的橫向聯(lián)系，如小數(shù)乘、除法的復習，既要把小數(shù)乘法和小數(shù)除法進行比較，又要和整數(shù)乘除法進行適當?shù)谋容^。要著重復習計算中比較容易出錯的地方，如小數(shù)乘小數(shù)積的小數(shù)位數(shù)不夠要補0的，小數(shù)除以小數(shù)移動小數(shù)點被除數(shù)需要補0的，商中間有0的，等等。2．復習“簡易方程”時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的意義，體會代數(shù)的思想，鞏固一些特殊的寫法，例如，數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個數(shù)的平方的意義和寫法，等等。對于方程、解方程、方程的解等概念，要通過具體的題目（如總復習第4題）使學生進一步明確，使學生
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