一只小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-15 14:37本頁面
【正文】 傷害了小鳥，小鳥的歌聲從此便消失了。真是一只快樂而幸福的小鳥啊，可是它后來卻變成了一直什么樣的小鳥？發(fā)生了什么事情？你從哪里感到它很可憐？（忽然、跌）你從中感受到了什么？（分層朗讀這句話）還從哪里感到它很可憐？（血從樹隙里一滴一滴落到地上來）你仿佛看到了什么？老鳥此時的心情是怎樣的？你從哪里看出來的？理解“箭也似的”。）（5）小鳥太高興了，用歌聲表達(dá)它的快樂，我們也從歌聲中感受到小鳥的快樂。（孩子們，讓我們通過朗讀融入到這和諧美好的大自然中吧。（4）多么美麗的景致啊！難怪它會快樂地歌唱，聽——（播放課件）這是什么樣的歌聲？課文中還用了什么詞？看到了，小鳥興奮地抖刷翎毛，準(zhǔn)備放聲歌唱。一陣風(fēng)拂過，草地蕩起層層清波。(多美呀，太陽放射出它那燦爛的光芒，給蔥綠的樹木披上了一件絢麗的外衣。”（太美了，誰愿意把你們看到的美景連起來說說，讓我們再欣賞一下這美麗的景致。（指名讀）什么是好景致？（這燦爛的陽光，蔥綠的樹木，就是一片好景致。① 探出頭來，看到了大地的好景致（風(fēng)景）。小鳥被爸爸媽媽溫暖的愛包圍著，它們會說些什么？（生個讀）（2）多幸福的一家人??！再讀，體會“它們”的快樂學(xué)習(xí)二自然段?？茨?，這只小鳥是那么小，羽毛還未豐滿，它是那么無憂無慮，每天在巢里快樂地啁啾著，叫聲多好聽。其他孩子仔細(xì)傾聽，從哪些詞句能體會到小鳥的幸福與快樂？讀出句子。（一）你從課文哪些段落感受到小鳥的幸福、快樂？（2）學(xué)習(xí)一自然段。相信，深入學(xué)習(xí)課文后，你們的感悟更深。昨天，我們初讀了冰心奶奶的文章——（生讀課題：一只小鳥），孩子們都想知道這是一只什么樣的小鳥？讓我們帶著這份期待一起走進(jìn)課文。情感目標(biāo)：（1）通過學(xué)習(xí)文章，使學(xué)生懂得怎樣才是真正愛護(hù)鳥類的行為，并體會親情的偉大；（2）讓學(xué)生認(rèn)識如何去欣賞美，表達(dá)愛。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)力求使自己的課堂成為詩意的課堂，并注重聯(lián)系生活，再現(xiàn)生活，提升親情，還應(yīng)鼓勵學(xué)生個性化的閱讀。設(shè)計(jì)理念：《一只小鳥》這篇課文，出自文學(xué)名家冰心筆下，清新流暢，是一篇非常美麗的散文。從此孩子們再也沒有聽到小鳥的歌聲。第一篇：《一只小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)《一只小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)成都市聚星小學(xué) 蔡爽教材簡析：《一只小鳥》是北師大版教材三年級上冊第六單元的課文。這篇課文中，作者冰心以清閑柔美的筆觸，寫了一只羽翼未豐的小鳥每天在樹枝上唱歌，孩子們用彈子打中了小鳥，兩只老鳥接住小鳥把它帶回了巢中。通過學(xué)習(xí)文章，使學(xué)生懂得怎樣才是真正愛護(hù)鳥類的行為，并體會親情的偉大。對這篇課文的教學(xué)，無論是思想內(nèi)涵、還是課堂語言，都應(yīng)當(dāng)與文章的風(fēng)格相協(xié)調(diào)、相統(tǒng)一，讓課堂成為美麗的課堂，讓孩子在美麗的課堂中欣賞美麗、感悟美麗、并懂得珍惜美麗，學(xué)會表達(dá)愛。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語理解句子的方法，邊讀邊想象；（2）能有感情地朗讀課文；（3）能圍繞課文內(nèi)容，寫出一兩句感言。課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)流程：一、引入課文，揭示課題。二、整體感知小聲自讀課文，感受一下這是一只怎樣的小鳥？（生回答，師板書：快樂、幸福、不幸），孩子們真會用心讀書，讀出了這么多感受。三、深究，品讀課文。（1）誰想讀一自然段。抓“啁啾”、“和兩只老鳥說著話”體會幸福、快樂。什么是啁啾？看看偏旁，猜一猜。（1）你還從哪里體會到小鳥的快樂？輕聲讀讀二自然段。② 抖刷翎毛，跳上枝頭，快樂地歌唱（2）小鳥探出頭來，是什么樣兒的？做做動作，你感受到了什么？（十分可愛，對外面的世界充滿好奇，還有點(diǎn)膽怯）練讀（3）小鳥又膽怯又好奇，探出頭來，看見了什么？① 燦爛的陽光，蔥綠的樹木。）② 再看看，還能看見什么樣的美景？（出示練習(xí)說話課件）“小鳥探出頭來，看見了燦爛的陽光，蔥綠的樹木……真是一片好景致。）放課件：總結(jié)：敘述煽情，渲染出美景。地上的草兒，好像碧綠的地毯一樣。)這么美的風(fēng)景你看到了嗎？讀出來。（誰還想讀？）歌聲太美妙了，看，太陽、綠樹、紅花、青草、還有小溪流，大自然的一切都含著笑，靜靜地傾聽著，這一切是那么美好，那么和諧。讀這一句話?？靵碓俑惺芨惺苄▲B幸?？鞓返纳畎桑。R讀課件句子）（二）學(xué)習(xí)三、四、五、六、七、八自然段。老鳥此刻焦急萬分，不顧一切地飛出去救小鳥。總結(jié)：愛是偉大的，是神圣的，我們需要擁有愛，也要學(xué)會去付出愛，在享受愛的幸福和快樂時，更要學(xué)會愛的方法。（可放到課后完成）同學(xué)們，從課文的學(xué)習(xí)中你一定受到了一些啟發(fā)，有了更深的感悟，拿起手中的筆，用最簡練的語言表達(dá)出來吧。讓我們一起為小鳥祈禱吧，祝愿它，祝愿所有的小精靈永遠(yuǎn)幸福快樂。正確流利有感情地朗讀文，理解文內(nèi)容，使學(xué)生懂得應(yīng)該愛護(hù)鳥類，理解親情的偉大。教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)識8個生字，會寫7個生字。教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)概括每個自然段的意思。拓展習(xí)題一、用自己喜歡的符號，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。nd224。n）似（s236。）的更（gēngg232。注視張望仰望眺望、風(fēng)箏掛在樹梢上，小明（）著樹梢很著急。水兵站在軍艦的甲板上，）遠(yuǎn)方的海面。查帶點(diǎn)的字應(yīng)查部首再查幾畫（
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