b2-5學校留守兒童結(jié)對幫扶實施辦法-展示頁
2024-10-15 14:35本頁面
【正文】 課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學習上的困難。三、具體措施摸底造冊，建立留守兒童檔案。老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習能力較差，各學科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。4．幫助留守兒童與其家長進行一次親情電話溝通活動。2．每月進行一次與留守兒童面對面的親情交流活動，了解留守兒童的心理近況，對其產(chǎn)生的有關(guān)方面的心理壓力進行疏導。每個教師可以結(jié)對兩至三名留守兒童。第一篇：B25學校留守兒童結(jié)對幫扶實施辦法學校留守兒童結(jié)對幫扶實施辦法為了進一步貫徹落實《江西省關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童教育和管理工作實施意見》和《袁州區(qū)教體局關(guān)于進一步做好關(guān)愛留守兒童工作的通知》，決定在本學期開展“關(guān)注留守兒童”教師和留守兒童結(jié)對幫扶活動。具體內(nèi)容如下：一、活動對象：班主任、和學校留守兒童二、活動時間：2016—2017學年三、活動內(nèi)容：聘請教師擔任部分留守兒童的“代理家長”、“愛心媽媽”，以此進行結(jié)對幫扶活動。四、幫扶內(nèi)容：對留守兒童實行三個“優(yōu)先服務(wù)”：即學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先安排，開展好四個一活動：1．每月進行一次對留守兒童家庭生活、學校學習生活走訪或信訪活動。3．開展一次向貧困留守兒童贈送學習用品的活動。山楚小學 第二篇：20182019留守兒童結(jié)對幫扶實施辦法（xiexiebang推薦）20182019留守兒童 結(jié)對幫扶實施辦法一、指導思想為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。二、情況分析隨著經(jīng)濟開發(fā)我們學校周邊有很多青壯年勞力外出務(wù)工，而被留下的“留守兒童”隊伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出；監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。學校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。優(yōu)先輔導。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性成果。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。江變學校第三篇：留守兒童結(jié)對幫扶制度中心小學校貧困家庭學生結(jié)對幫扶制度為了切實關(guān)愛留守兒童、孤兒、殘疾兒童等建檔立卡貧困家庭學生。堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，充分發(fā)揮學校黨員、教師的排頭兵作用，促進各項教育扶貧政策全面落實、幫扶工作有序推進，確保沒有建檔立卡貧困家庭學生因家庭貧困而輟學，如期完
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