【正文】 助學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》。（2）、懂得尊重、理解、寬容。（6）、保護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生。（5）、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。（3）、認(rèn)真做課間操和眼保健操。班訓(xùn) ：對(duì)集體——關(guān)心熱愛 對(duì)師長(zhǎng)——熱愛尊重 對(duì)同學(xué)——團(tuán)結(jié)互助 對(duì)學(xué)習(xí)——認(rèn)認(rèn)真真行為習(xí)慣目標(biāo)（1）、上課認(rèn)真聽講。把“反復(fù)抓，抓反復(fù)”這一教育方法貫穿于班級(jí)管理始終。理解、尊重學(xué)生，堅(jiān)持用 “小學(xué)生守則”來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。教育是心靈的藝術(shù)，教育是人本教育，抓住學(xué)生的心靈，教育就成功了一半。根據(jù)班里孩子的情況，本學(xué)期學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍是非常重要的。其中有四位學(xué)生因父母工作忙，很少有時(shí)間和他們一起學(xué)習(xí)交流，出現(xiàn)的問(wèn)題比較多。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2018年9月第二篇：2016—2017學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)班主任工作計(jì)劃2016——2017學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)概況我班現(xiàn)在共有44人，男生33人，女生35人。落實(shí)寒假工作的布置與安全教育，做好特殊生的家訪工作。學(xué)生成長(zhǎng)空間的填寫，認(rèn)真撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)。一月份：學(xué)習(xí)月評(píng)選“五星小陶娃”。爭(zhēng)章：動(dòng)手做章動(dòng)員學(xué)生積極參與小松鼠踢跳比賽，評(píng)選“樂(lè)健之星”、崗位之星陶藝精品交易會(huì)活動(dòng)，陶文化節(jié)閉幕式。結(jié)合pk臺(tái)的評(píng)比，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育。十二月份：體育月開展元旦迎新主題隊(duì)會(huì)。更新教室的黑板報(bào)主題版面布置。結(jié)合每周的行為規(guī)范評(píng)比，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育。6．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成，結(jié)合班級(jí)評(píng)選“文明禮儀員”。上好爭(zhēng)章啟動(dòng)課：陶藝章。以 “愛在新時(shí)代 樂(lè)雅yue中秋”為主題舉辦陶文化節(jié),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的情感。舉行“愛在新時(shí)代，陶娃畫團(tuán)圓”中秋節(jié)慶祝活動(dòng)。開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育，熟記相關(guān)內(nèi)容。落實(shí)本學(xué)期爭(zhēng)章目標(biāo)和內(nèi)容，爭(zhēng)小崗位章。結(jié)合自己班級(jí)情況，制定班隊(duì)計(jì)劃。五、研究?jī)?nèi)容：二年級(jí)小干部能力培養(yǎng)的研究六、主題活動(dòng)： 九月份：民族精神月總結(jié)暑假各項(xiàng)工作，新學(xué)期新打算。我們作為班主任，應(yīng)該從具體的日常工作中培養(yǎng)小干部的工作方法，提高他們的工作能力，使他們既是班主任的得力助手，又能成為聯(lián)絡(luò)學(xué)生思想情感的紐帶，使班集體處于一種和諧友愛、積極向上的氛圍中。只要老師有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，他們的能力一點(diǎn)也不差，而且還會(huì)給你意想不到的驚喜。低年級(jí)學(xué)生做什么事都比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有的時(shí)候老師想與其跟他們費(fèi)那么多話，耽誤那么多工夫，還不如我自己干得快呢。但是，我們?cè)谂u(píng)的同時(shí)要給小干部一些“面子”，同時(shí)切忌說(shuō)“你還是干部呢，就應(yīng)該比別人強(qiáng)”等話，防止小干部產(chǎn)生逆反心理。對(duì)待小干部，既要看到他的長(zhǎng)處，又要看到他的短處。但班主任也不能忘記他們還是孩子，是受教育的個(gè)體，自身和工作中難免也有一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。（五）、嚴(yán)中有愛，輔助成長(zhǎng)。一時(shí)想不起來(lái)的可以回去思考，下回繼續(xù)交流。在評(píng)價(jià)時(shí)主要以表?yè)P(yáng)為主，如發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)在組織什么活動(dòng)時(shí)哪一點(diǎn)做得比較好，可以提出來(lái)對(duì)這位小干部進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)建議大家向他學(xué)習(xí)。其中包括對(duì)自己工作有什么滿意的地方，有什么不足，發(fā)現(xiàn)了班級(jí)中的什么問(wèn)題，在哪些問(wèn)題上有困惑需要大家?guī)椭鹊?。從第三次例?huì)開始，小班長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持，老師可以從旁協(xié)助。（四）、定期開會(huì)，交流匯報(bào)。當(dāng)然，這些小干部也畢竟都是孩子，他們也經(jīng)常會(huì)有工作方法不得當(dāng)?shù)臅r(shí)候。每天早讀結(jié)束后，班主任都要在班里進(jìn)行了小結(jié)，除了評(píng)價(jià)同學(xué)們的早讀表現(xiàn)外，還要肯定小班委的組織能力，增強(qiáng)他們工作的自信心。對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是這樣安排了是不夠的，還需要耐心細(xì)致地教給工作方法，抓好“第一次”——第一次組織早讀，第一次檢查衛(wèi)生，第一次安排課間活動(dòng)等?！澳敲次覀兠總€(gè)人的職責(zé)是什么呢？在自己的崗位上都應(yīng)該做些什么？”孩子們都能夠根據(jù)自己的職務(wù)大概地說(shuō)出自己該做的事，說(shuō)不出來(lái)的他們之間也能夠互相補(bǔ)充，這樣每個(gè)人就都對(duì)自己該做的事心中有數(shù)了。在會(huì)上，首先對(duì)孩子們能當(dāng)上小干部表示非常高興，然后讓每個(gè)孩子都談?wù)勛约寒?dāng)選后的想法，說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣為同學(xué)們服務(wù)。并且要告知全班學(xué)生，防止其他同學(xué)說(shuō)他們“管閑事”。在工作上，班主任要根據(jù)每個(gè)小干部的特點(diǎn)，分配給他們適當(dāng)?shù)墓ぷ?，二年?jí)小干部剛剛開始工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們甚至不知道自己該做什么，能做什么，這時(shí)，班主任對(duì)他們的指導(dǎo)要很細(xì)，很具體，不僅要告訴他們做什么，還要告訴他們?cè)鯓幼?。根?jù)小干部各自的特點(diǎn)安排不同的班干部職位。班主任要全面了解和研究每一位小干部，知道他們的愛好和特長(zhǎng)。我們?cè)谛「刹康呐囵B(yǎng)工作上，應(yīng)該加強(qiáng)具體工作的指導(dǎo)，切實(shí)培養(yǎng)小干部。而當(dāng)小干部工作不能達(dá)到她的要求時(shí)就沖小干部發(fā)脾氣，認(rèn)為孩子是成心的。因此，我認(rèn)為從二年級(jí)開始正是培養(yǎng)小干部的最佳時(shí)機(jī)。班中有四十幾個(gè)學(xué)生，小干部在班級(jí)中就發(fā)揮著巨大的作用。讓學(xué)生在自主參與中增加德育體驗(yàn)活動(dòng)，改進(jìn)各種行為。如開展抗戰(zhàn)勝利70周年，感恩教師節(jié)等活動(dòng)。以健康生活為目標(biāo)，以衛(wèi)生習(xí)慣為抓手，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生、集體衛(wèi)生的宣傳教育，堅(jiān)持一天二小掃和每周一大掃制度，增強(qiáng)環(huán)境保潔責(zé)任感。做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)、宣傳工作。充分利用班級(jí)微信平臺(tái)架起家校溝通的橋梁，及時(shí)上傳學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活、及各種信息，與家長(zhǎng)密切互動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)家庭與學(xué)校，家長(zhǎng)與教師的合作交流。設(shè)立班級(jí)服務(wù)崗位，人人有崗位，定期進(jìn)行評(píng)比，讓學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)責(zé)任感。以 “崗位之星”和“每月之星”的評(píng)選為抓手，通過(guò)班級(jí)的評(píng)比欄，評(píng)選“中隊(duì)之星”，進(jìn)行個(gè)人風(fēng)采展示，更大地發(fā)揮榜樣作用。以“我們與美好同行”系列主題教育為抓手，通過(guò)多種形式深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，結(jié)合閔行創(chuàng)全，引導(dǎo)學(xué)生理解“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)涵。發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)一批有能力、熱心又積極的班干部，通過(guò)榜樣的力量，讓學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面向榜樣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的小學(xué)生。作為班主任老師，必將在學(xué)生的行規(guī)方面付出更多的時(shí)間和精力去訓(xùn)導(dǎo)，并與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。但班中男生行為習(xí)慣比較差，頑皮、好動(dòng)，自控能力較差，上課不夠?qū)Ｐ男?dòng)作多，比較隨便，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)拖拉馬虎，下課不夠文明休息，集體觀念不夠強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一年多的教育與訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。第一篇：2018年第一學(xué)期二年級(jí)班主任工作計(jì)劃新梅小學(xué)2018學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)二（1）班班主任周琴一、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生36人，其中男生16人，女生20人。班中大部分都是獨(dú)生子女，天真活潑好動(dòng)。他們有了較強(qiáng)的自理能力，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，樂(lè)意為同學(xué)們服務(wù)，當(dāng)好老師小幫手。如宋庭竹、陳思宇、黃晟宇、陳彥豪等同學(xué)，女生相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較文靜。二、班級(jí)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：讓孩子們養(yǎng)成學(xué)習(xí)和行規(guī)上的好習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。三、具體措施：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將兩者有機(jī)融入到對(duì)學(xué)生良好品格和行為的養(yǎng)成中，融入到對(duì)學(xué)生責(zé)任感的教育中。繼續(xù)以“五樂(lè)”精神引領(lǐng)，以學(xué)生的人格教育為重點(diǎn)，以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生自覺的行動(dòng)。注重班級(jí)文化建設(shè)，從班級(jí)環(huán)境布置入手，在體現(xiàn)陶文化特色的同時(shí)，利用中隊(duì)樂(lè)園、爭(zhēng)章園地、黑板報(bào)等宣傳陣地，發(fā)動(dòng)學(xué)生自主參與，布置彰顯班級(jí)特色的內(nèi)容。認(rèn)真開展好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，每月及時(shí)考核，激勵(lì)學(xué)生在爭(zhēng)章活動(dòng)中不斷進(jìn)步。注重與家長(zhǎng)溝通交流的方式方法，形式多樣，及時(shí)有效地做好學(xué)困生和特殊學(xué)生的思想教育，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，重視學(xué)生心理健康教育，促使每位學(xué)生身心健康。利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。積極動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，充分挖掘德育活動(dòng)中的育人內(nèi)涵，做到活動(dòng)即體驗(yàn)，體驗(yàn)即德育。四、班級(jí)特色工作：學(xué)生是班級(jí)的主人，老師只是適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，并給予及時(shí)幫助的人。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的生活不了解，二年級(jí)時(shí)小干部就應(yīng)該在班級(jí)中起到一定的作用，并正式參與學(xué)?；顒?dòng)了。培養(yǎng)小干部可不是一蹴而就的事，有的班主任總認(rèn)為“我選你當(dāng)小干部就是因?yàn)槟隳芰?qiáng)，所以你就理所當(dāng)然的應(yīng)該把小干部工作做好”，忽略了對(duì)小干部的具體指導(dǎo)。其實(shí)不是這樣的，小干部不是天生就能夠勝任班級(jí)管理工作，他們的培養(yǎng)工作正是應(yīng)該是由我們班主任從一點(diǎn)一滴的具體工作抓起的。（一）、小干部的合理分工。哪位同學(xué)具有組織、管理的素質(zhì)；哪些同學(xué)責(zé)任感較強(qiáng)……，班主任都要做到心中有數(shù)。（二）、明確職責(zé)。如學(xué)習(xí)委員應(yīng)如何督促檢查同學(xué)學(xué)習(xí)，遇到有的小朋友不及時(shí)完成作業(yè)該怎么做等等，使小干部有章可循。在確定小干部后，要召開班級(jí)的小干部會(huì)。此時(shí)，這些小干部們都會(huì)自信滿滿，而且充滿了為班集體服務(wù)的喜悅之情。（三）、耐心指導(dǎo)，傳授方法。如：負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)，首先教他早上要比別的小朋友早一點(diǎn)到校；教他怎樣組織小朋友讀（背）課文、復(fù)習(xí)生字、預(yù)習(xí)新課等；教他怎樣表?yè)P(yáng)早讀認(rèn)真的同學(xué)，怎樣提醒、批評(píng)不遵守紀(jì)律的同學(xué)。另外，在每次對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)中，班主任還要對(duì)那些服從小干部安排的同學(xué)進(jìn)行特別的表?yè)P(yáng)，在同學(xué)們中間幫助小干部樹立威信。這些都需要班主任進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。除了日常的班級(jí)活動(dòng)外，最好每周定一天定為小干部的例會(huì)，前兩次的例會(huì)由班主任來(lái)主持的，但是要告訴小班長(zhǎng)要認(rèn)真觀察老師是怎樣做的，以后再開會(huì)就該換小班長(zhǎng)主持了。小干部會(huì)主要分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：輪流匯報(bào)自己本周的工作情況。對(duì)其他小干部的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)大家提出來(lái)的問(wèn)題集體討論，思考解決辦法。老師對(duì)這周小干部的工作進(jìn)行總結(jié)，除了對(duì)剛才小干部們沒有提到的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充外，更要表?yè)P(yáng)那些能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)并向別人學(xué)習(xí)的小干部。班干部是班集體的核心力量，是學(xué)生的榜樣。班主任老師面對(duì)班委的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不應(yīng)大驚小怪，而應(yīng)心平氣和地給予指出，培養(yǎng)他們以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)和為同學(xué)服務(wù)的精神。當(dāng)小干部犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要及時(shí)幫助，千萬(wàn)不能放任不管或姑息袒護(hù)，否則會(huì)失去廣大同學(xué)對(duì)班主任和小干部的信任，也不利于小干部的成長(zhǎng)。（六）、為小干部創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我以前也這樣想過(guò)，但從二年級(jí)起老師就應(yīng)開始逐步指導(dǎo)他們自己組織和安排班級(jí)的一些活動(dòng)。如果說(shuō)教育是一門藝術(shù)，那么班委管理和培養(yǎng)班干部更是一門藝術(shù)。只有這樣，一個(gè)良好的班集體才能建立起來(lái)，學(xué)生的健康成長(zhǎng)才有可靠的保證。教室環(huán)境布置，確定小崗位，落實(shí)晨操工作，使得每位學(xué)生有自己的勞動(dòng)小崗位。完成第一期黑板報(bào)：迎接新學(xué)期。認(rèn)真召開家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)的反饋交流工作。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)開展好系列專題教育活動(dòng)。十月份：實(shí)踐月繼續(xù)開展深化“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育。開展年級(jí)陶文化節(jié)系列活動(dòng)。組織學(xué)生參加“愛在新時(shí)代 金秋樂(lè)共享”秋游活動(dòng)。十一月份：藝術(shù)月組織學(xué)生積極參加“做新時(shí)代的小雅士——愛在新時(shí)代 樂(lè)雅yue校園”校藝術(shù)節(jié)的系列活動(dòng)?！白晕曳婪丁卑踩逃?。爭(zhēng)章：孝敬章認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)全知識(shí)，加強(qiáng)教育與訓(xùn)練，迎接檢查。組織“陽(yáng)光電影行”活動(dòng)。舉辦冬季小松鼠踢跳比賽。做好學(xué)生成長(zhǎng)空間填寫工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。開展家長(zhǎng)接待日活動(dòng)。完成班務(wù)工作檢查、考核工作，上交各項(xiàng)表冊(cè)。其中有8位是藏族，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。也有一些孩子上課聽講不專心，做小動(dòng)作，拿書，記作業(yè)動(dòng)作慢。還有兩位單親男孩更為特殊。二、管理目標(biāo)亞斯貝爾說(shuō)過(guò)：“教育本身就意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！痹诎嘀魅喂ぷ髦?，更要用師愛去塑造一顆顆幼小的心靈。以良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，客觀正確地