20xx--20xx上學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)-展示頁
2024-10-15 14:06本頁面
【正文】 正內(nèi)涵。對(duì)各種規(guī)章制度的不屑一顧，對(duì)同學(xué)的蠻橫無理，甚至對(duì)老師的頂撞……這一切的一切其實(shí)都?xì)w于一個(gè)緣由，那就是在家父母的零，對(duì)無拘無束的童年生活已經(jīng)習(xí)以為常了。然而不服輸?shù)膫€(gè)性很快的否定了我這個(gè)幼稚得近乎荒唐的想法，因?yàn)槲抑雷鳛槔蠋煟覒?yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給我的這群學(xué)生，只有這樣才能得到他們的信任和尊重。而他們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種種行為只一句“順其自然”就了結(jié)。我通過心理老師黎瓊珠幾次三番的心理輔導(dǎo)，在加上同組所有老師的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，可以說是軟硬兼施，幾乎都是傾盡所能，但均毫無收益。只要哪個(gè)老師批評(píng)了他，他不會(huì)是忍氣吞聲獨(dú)自流淚，而一定用他那近乎歇斯底里的喊聲，讓你再也無法繼續(xù)你的課堂，讓你火冒三丈卻也無可奈何。他的出名，不因成績(jī)的優(yōu)異，不因個(gè)性特長(zhǎng)的突出，他的出名，只源于他的極其聰明卻又極其怪異。只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。總而言之，班主任工作是一個(gè)用心、用愛的工作，它雖忙碌而繁瑣，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生涯增添了更加豐富多彩畫卷。在對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o大家看。并結(jié)合黑板報(bào)展開宣傳教育，在學(xué)校舉行的跳繩比賽中我班的學(xué)生取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中也取得了很好的成績(jī)，另外還組織學(xué)生參加了縣市舉辦的“講身邊的敬老故事”征文比賽和“食品安全”征文比賽。三、開展各種主題班會(huì)活動(dòng)豐富學(xué)生的德育學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們開展了每周一題的主題班會(huì)活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，積極合作。定時(shí)召開班干部會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的工作打算等。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)深入的考察，出示了各崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。以此不斷強(qiáng)化、指引學(xué)生朝著良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣發(fā)展。同時(shí)，我還利用班隊(duì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，如交通安全、校園安全、防火安全、用電安全等，使安全防范意識(shí)深入人心，確保了學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況，選取了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，我采取了許多有針對(duì)性的方法進(jìn)行管理，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、常抓常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣教書必先要育人，學(xué)生一日在校的常規(guī)是影響到良好班風(fēng)班貌的形成，更會(huì)影響學(xué)生各方面的發(fā)展。第一篇：20142015上學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)2014—2015年度上學(xué)期401班班主任工作總結(jié)班主任工作是一件光榮而有意義的工作，但它又是繁忙瑣碎的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很多的時(shí)間和精力。在日常的管理工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，如日常文明禮儀、衛(wèi)生值日、早操等，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)文明和諧、整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、圖書管理員、安全監(jiān)督員、紀(jì)律監(jiān)督員等。每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常學(xué)習(xí)中各方面表現(xiàn)較好的同學(xué)，并頒發(fā)小獎(jiǎng)狀。二、選好得力班干部，發(fā)揮小老師的作用 俗話說：火車跑得快必須車頭帶。班干部產(chǎn)生后，我要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣，既培養(yǎng)了班干部的管理水平，又提高了他們的工作積極性。如教師節(jié)主題班會(huì)，國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)，中秋節(jié)主題班會(huì)，“三愛、三節(jié)”主題班會(huì)，“”主題班會(huì)，元旦主題班會(huì)等。為學(xué)生提供了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生凝聚力和班集體的榮譽(yù)感。逐步引導(dǎo)他們朝著好的方向發(fā)展。第二篇：四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們?！背醮慰吹竭@句話，我一直抱著不以為然的態(tài)度，覺得有點(diǎn)套話的味道，直到中途接手四（3）班，遇到了何潤(rùn)彰這個(gè)名聲響徹菊城小學(xué)的孩子。|||說何潤(rùn)彰極其聰明，因?yàn)樵谡n堂上他的回答總是那樣的與眾不同，帶給老師驚喜；說他極其怪異是因?yàn)樗纳砩蠋缀醢鼣埩藛栴}孩子的所有缺點(diǎn)：行為習(xí)慣十分不規(guī)范，不遵守紀(jì)律，不講究衛(wèi)生，對(duì)同學(xué)的蠻橫無理，活像一只小刺猥，每天都用一種充滿怨恨的眼光來看周圍所有的人，不管是老師還是同學(xué)。在菊小這樣一所封閉式的學(xué)校里，幾乎所有的老師都清楚他這種種表現(xiàn)。在一次次的失敗后，我也覺得自已很失敗，也很無奈。有時(shí)候真希望眼不見為凈，少看到他一秒都覺得是一種享受，真希望他不要出現(xiàn)在老師和同學(xué)們的視線范圍里。|||一段時(shí)間的煩躁之后，我沉下心來靜靜思考他的種種行為。一個(gè)自然成長(zhǎng)起來的孩子，沒有經(jīng)過任何束縛的孩子，他的種種怪異真的無可厚非的。如果沒有愛,任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈；如果沒有愛,任何甜言蜜語都無法打動(dòng)一顆冰冷的心。明了了這一切之后，我突然有一種重見天日的感覺，
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