【正文】 滿意足了。在他父親的積極教育下,貴東從一開始都是不聽課、不交作業(yè),無所事事的樣子,開始變得有點(diǎn)追求了。父親是來自貴州的,平時做司機(jī),由于他的外公死得早,外婆把他一手養(yǎng)大。有人說:“孩子是家庭的鏡子。其中,在學(xué)困生當(dāng)中,我與吳貴東的父親聯(lián)系最多。開學(xué)初,我與李富貴、李富強(qiáng)的母親取得了聯(lián)系,后期他們的作業(yè)簽名還是做到了。于是,我一方面對這位學(xué)生進(jìn)行了交談,另一方面也有意識地在班里傳遞感恩這個永恒的話題。比如,林毓霖同學(xué),他的學(xué)習(xí)成績提高很快,不僅進(jìn)上了優(yōu)生的行列,而且被學(xué)生推薦擔(dān)任了班干部一職。三、家校聯(lián)盟,雙管齊下本班的優(yōu)生與學(xué)困生的成績相差較大。同時,我也加強(qiáng)了班級課間的紀(jì)律管理,盡量避免學(xué)生下課的時候追逐打鬧。經(jīng)過這些校園突發(fā)事件后,我加強(qiáng)了班級的安全管理。當(dāng)孩子打了過敏針以后,她的右眼明顯變好了。當(dāng)時,授課的老師讓她馬上聯(lián)系了家長。還有第十五周星期四的時候,由于蔡欣佩同學(xué)中午到門診去看感冒以后,吃過了藥。之后,李老師和車主,還有楷軒的家長都來到了醫(yī)院,經(jīng)檢查也是沒有什么大礙。隨后,值周的李文泰老師,進(jìn)行了緊急的處理,發(fā)動家長抬車的方式,把孩子救出來了。在第十五周星期五中午上學(xué)的時候,我班的王楷軒同學(xué)在校門口蹲下身來系鞋帶的時候,有一部奧迪Q5竟然看不到他,把他軋在了車底。事后,他也沒有報告給我,最后謝吉星老師帶他到醫(yī)院去看。我與家長的溝通主要是: 在第二周星期五下午培優(yōu)補(bǔ)差課的時候,由于體育老師外出學(xué)習(xí),不進(jìn)行籃球訓(xùn)練。由于成績,哪怕是最微不足道的,也能架起通往以肯定態(tài)度對待學(xué)習(xí)的橋梁。在這里也可以利用項目學(xué)習(xí)中的各種評價量規(guī),如,《學(xué)習(xí)過程評價量規(guī)》、《學(xué)習(xí)成果評價量規(guī)》、《鼓勵有策略學(xué)習(xí)的評價》等。對表現(xiàn)不佳的小組,要布置為班級做一兩件好事,多做一兩周衛(wèi)生,或多完成一兩項作業(yè)等。另外,讓各小組與班主任一起制定詳細(xì)的競賽小組管理辦法,內(nèi)容可包括:學(xué)業(yè)成績、作業(yè)情況、平時測試和檢查、階段性檢測、期終考試、各種競賽成績等。第三合作編小報。明確小組之間的合作:第一開展合作學(xué)習(xí)。三是分組中學(xué)生的自主選擇,即結(jié)成對子,然后由教師把每兩對或三對結(jié)成一組。通過pBA學(xué)習(xí),我知道分組種類有三種:一是異質(zhì)分組,即組內(nèi)成員之間的觀點(diǎn)和實(shí)力差異使學(xué)生互相受益,能促進(jìn)學(xué)習(xí)和實(shí)施合作技能。那時,我感覺到合作的力量。還記得這個學(xué)期那次臺風(fēng)來臨,要緊急停課的時候,已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多才收到的消息。本子里記錄的內(nèi)容,幾乎都是學(xué)生自己記錄的,這樣的做法,大大提高了他們主人公的意識。他們的任務(wù)除了上述的工作外,后面我還堅持用“班務(wù)日記”的形式,讓他們把每天發(fā)生的事記錄下來。經(jīng)討論,我們也是采取每周值日制度,由班里的一位男班干和一位女班干組成。當(dāng)新的班委組成后,我召開了全體班干部會議。經(jīng)過這樣的五周時間,經(jīng)班里學(xué)生的表決,最終6位班干部被留任了,另外又重新選了4位班干部,正式組成了新的班干群體。他們的主要任務(wù)是:在黑板的左邊寫上每天的課程表,右邊寫上每天的名人名言,監(jiān)督值日生按時進(jìn)行值日工作,課前要擦干凈黑板、整理好講臺,提醒同學(xué)擺好桌椅,并通過帶讀的方式準(zhǔn)備。一方面,我是想通過一個月的時間對他們進(jìn)行培養(yǎng),另一方面通過這個月的時間進(jìn)行選拔。顯然,我的工作如果說是孤軍奮戰(zhàn)的話,注定是失敗的。每天收發(fā)作業(yè)也是非得超過早上八點(diǎn)后,才姍姍來遲,而且每天都有三個以上不完成作業(yè)的名單……蘇霍姆林斯基曾說過,“集體是教育的工具。記得,我哪怕每天一大早就來到教室門口去監(jiān)督,那些值日生還是懶懶散散的,好不情愿地才拿起掃把來打掃,而且經(jīng)常是拖一次地得花上近半個鐘的時間,而地面又經(jīng)常濕淋淋了。還記得,以前劉培德老師坐在我的隔壁,他們的班干部幾乎也是全能的,收作業(yè)、出黑板報、發(fā)通知等,劉老師都是全盤管理,如軍師般了如指掌。那時,我就發(fā)現(xiàn)這樣的做法,并不利于班干部的培養(yǎng)。三是需要完成各種任務(wù),如組織能力、執(zhí)行能力、宣傳能力、溝通能力等。由于有了四年級一年的接觸,在這個時期里,我的工作還是比較順心的,雖然未能取得突出的成績,但是學(xué)生總體保持積極向上的狀態(tài),班風(fēng)學(xué)風(fēng)也得到了提高,班干部的作用也越來越大,具體的總結(jié)如下:一、組建精英班干隊伍,讓學(xué)生參與班級管理班干部是一個班級的中流砥柱,他們的作用體現(xiàn)在:一是處理各種人際關(guān)系。第一篇：2015五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(精)2015五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)20152015學(xué)年度第一學(xué)期五年級(4班班主任工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人:李能勁又是一年冬來臨了,馬年的步伐日益逼近。在這個學(xué)期里,我是跟班上的,我擔(dān)任的是五(4班的班主任工作。二是要學(xué)會自我控制與管理。由于在四年級的時候,我剛接手到這個班集體,所以有很多事情我都是自己去處理的。當(dāng)我看著五(1班,每天都有一群盡職盡責(zé)的班干部時,作為班主任的伍海莉老師,可以說是“懶”班主任培養(yǎng)出勤學(xué)生了。于是,我不得不反醒自己的班主任工作。每次上課前,班里的紀(jì)律也特別的糟糕,有些學(xué)生根本就對上課的鈴聲充耳不聞?！鼻楦信嘤前嗉壗ㄔO(shè)中不可忽視的因素,它能夠激發(fā)全體同學(xué)的集體意識。于是,在開學(xué)的前五周,我還是先沿用了以前的班干部。在這個月里,我采取 的兩人組隊的值周班干制度。我還要求班干部,只有課間有空,就上來辦公室找來,看有沒有什么工作安排等等。這些名單,我在這個學(xué)期的家長會里,也通過張貼的方式,對班干部進(jìn)行了表彰。我推薦了張錦城同學(xué)為班長,何丹娜同學(xué)為副班長,大家也一致贊成。比起過去,固定每天由不同的兩位班干值日的模式,這樣的值周的方式,更有利于他們工作的開展。比如,當(dāng)天沒有交作業(yè)的名單,一些學(xué)生發(fā)生的意外事件,我與一些學(xué)生的對話,以及跟家長對話的記錄等,都把它寫在這個本子里。不過,這個學(xué)期的班會課里,我雖然讓值周班干部來組織,但是也應(yīng)該讓上周的班干部進(jìn)行總結(jié),這樣的效果應(yīng)該會更好。當(dāng)時,我回到家里的時候,已經(jīng)晚上十點(diǎn)了,這么晚我可真不知道如何逐個去通知呢!那一次,林毓霖同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)幫我通知了一部分人,還有英語老師謝吉星通過飛信的方式,也幫我通知了一部分人,到最后我才打了不到一半的電話。正因?yàn)橛辛藦堝\城、何丹娜、張夢潔等班干部的積極配合,他們平常有空就會過來問:“李老師,有什么需要幫忙的嗎?”我感覺到當(dāng)他們的班主任是多么的幸福呀!當(dāng)班干部培養(yǎng)起來以后,我下一步的工作就是發(fā)揮好班干部擔(dān)任小組長的角色,合理組建小組學(xué)習(xí)。二是拼圖分組,即把有專長的學(xué)生分布在各組,先把學(xué)生分到探究不同主題的團(tuán)隊中,看看哪些學(xué)生可以成為專家,然后,在新的分組中,給每個組分配一個小專家。當(dāng)組建了學(xué)習(xí)小組以后,除了選正組長以外,還要選副組長,如,主持人、匯報員、書記員等。第二同寫小組周記。第四合演節(jié)目等。每周一小評,進(jìn)行口頭表揚(yáng)或適當(dāng)提醒,每月或每學(xué)期總結(jié)一次,對獲得前三名的小組進(jìn)行“大獎勵”一次。每次獎勵后,班主任應(yīng)當(dāng)讓各小組適當(dāng)調(diào)整,或再次重新組合,以保持各組的相對同質(zhì)性。二、積極應(yīng)對校園突發(fā)事件,安全教育時刻記心中蘇霍姆林斯基說:“要將學(xué)生所能接受的任務(wù)放在他面前,以使他能獲得成績?！痹谶@個學(xué)期里,由于取得了家長的信任,我與他們的合作也變得更加的愉快?？赡茉谕ㄖ臅r候,不夠明確,我班的李卓同學(xué)跑到籃球場那里訓(xùn)練,在沒有老師在場的情況下,他的右腳剛好碰到籃球架底下的鐵框,結(jié)果他用紅領(lǐng)巾進(jìn)行簡單包扎。隨后,李卓的父親、陳偉奇級長和我也到了醫(yī)院去看望,最后李卓同學(xué)只是皮外傷。說時遲,那時快,保安隊長把車主喊停了。幸運(yùn)的是,楷軒同學(xué)擦破皮,受到了驚嚇,而沒有其他的傷害。最后,我們來到了學(xué)校教導(dǎo)處,在張主任的協(xié)調(diào)下,事情總算處理好了。結(jié)果在下午的課堂里,她的右眼腫得只剩下一條線了。我也緊跟著聯(lián)系了家長,隨后家長把孩子帶到醫(yī)院去看了。當(dāng)然,除了這些比較突出的事件外,比如,像吳貴東用手掌抓傷王偉俊的臉,還有張茹玲把孫曉彤的右眼皮抓傷等,課間的突發(fā)事件。讓程杰同學(xué)做了一期“珍愛生命,與安全同行”的主題班會。每周五下午放學(xué)前十分鐘,我都會進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生時刻把安全放在第一位。優(yōu)生雖然學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀,但是他們常常容易驕傲自滿。但是,在第十八周星期四晚上接近11點(diǎn)的時候,他的母親打來了電話,原來他反映的是小孩有攀比的跡象,總是要買這樣買那樣,買不到的話就會鬧脾氣,一點(diǎn)也不懂得感恩……當(dāng)時,我明白了問題的癥狀在哪里了。如果說,優(yōu)生的悟性比較高的話,而與學(xué)困生的較量真是好比是一場馬拉松比賽。接著,由于位置問題,我又與孫曉彤、張茹玲、苑靖怡、何俊杰等家長聯(lián)系,讓他們關(guān)注小孩的視力問題,并盡量把他們的位置調(diào)到前面。一開始,我們也是通過打電話聯(lián)系的,后來他父親來參加了家長會,還有一次是貴東與偉俊同學(xué)發(fā)生矛盾時來到學(xué)校的?！霸谌ツ昙以L的時候,我就了解到貴東家里比較貧窮,他母親是本地的普通工人,在一個菜館工作。他平常與外婆住在那個破舊的老房子里,父母又到附近租了間房子住。他開始把作業(yè)都盡量完成了,而且書寫從一開始的“天書”變成如今的一個個工整地排列,看上去就像一個個可愛的小精靈?！蹦且豢?我的確感到了欣慰。頭緒很亂,我一接到這個信息的時候,心里是既興奮又緊張。(一準(zhǔn)備階段(前奏時間越短,準(zhǔn)備的材料反而顯得越重要。心型紙(凝聚優(yōu)缺點(diǎn)和成績匯報于是,我決定用心型紙,準(zhǔn)備為每一位學(xué)生寫下一份精美而簡易的批語。反面,我設(shè)計了學(xué)生的不足,以及他這一次考試的排名。因?yàn)?跟學(xué)生商量后,我們決定不張貼全班的期中考試成績,但家長肯定會問成績的。我經(jīng)學(xué)生舉手表決,還是按分成四類,雖然覺得有點(diǎn)不好,但是情況一致,會有利于學(xué)生家長的溝通與交流。記得上次去寮步那學(xué)校,看到那里全是貼滿了手寫的材料,真讓我大吃一驚。我制作了一份《新舊班干名錄》、《20152104家校合作全能之星》(每次作業(yè)都有簽名的家長、《20152015家校合作進(jìn)步之星》(前面作業(yè)沒有簽名,后期都能簽名的家長。貴子女所取得的成績,自有您的辛勤付出蘊(yùn)涵其中,衷心感謝您的支持與合作,愿貴子女學(xué)業(yè)有成,再創(chuàng)佳績!”另外,我還想制作一些優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)名單、考試進(jìn)步名單等,還有那封《致五(4班家長的一封信》,我寫了一個開頭,但時間來不及了。家長們肯定會有很多疑慮,但這些都是必經(jīng)的階段,我們必須要重整旗鼓,繼續(xù)往前。這當(dāng)然是要吹了，比如我的材料：2015 年，清溪鎮(zhèn)第二屆運(yùn) 動會，女子接力冠軍、一百米、跳遠(yuǎn)第八； 2015 年，2015 年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師硬筆 字比賽，榮獲第一名；2015 年，2015 年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師基本功，榮獲二等獎；2015 年，東莞市班主任培訓(xùn)中，榮獲“東莞市優(yōu)秀學(xué)員”； 2015 年，“舞墨”節(jié)目，清溪 鎮(zhèn)三八才藝大比拼，榮獲一等獎；2015 年，參加鎮(zhèn)教育系統(tǒng)羽毛球、乒乓球比賽，獲第 7 名；2015 年 10 月，清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教學(xué)能手評選活動”，榮獲二等獎； 2015 年 10 月，榮獲清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教手能手”；2015 至今，輔導(dǎo)學(xué)生參加市級比賽兩人 次獲獎；鎮(zhèn)級比賽五人次獲獎；輔導(dǎo)學(xué)生登報一次；個人論文獲獎三次，市級錄像課一 次。有了這些簡介后，再加上學(xué)校也了一份喜報，已經(jīng)吹得有點(diǎn)大了。第一個是，2015 年 4 月到 8 月，我們學(xué)校的麒麟隊共有 20 人參加廣東省非物質(zhì)文化比賽，榮獲“廣東省金獎”，本班 有 7 人參加，訓(xùn)練有 9 人；第二個是，2015 年 2 月至今，我校的大合唱，我班有 7 位女 將參加，獲得鎮(zhèn)的第一名，并請高手備戰(zhàn)，準(zhǔn)備去東莞市去參加決定的角逐；第三個是，我們班的