【正文】 的情況也存在著差距。但是，對于已處于高二的學生，應該要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語交流。通過與學生一年來相處，對于學生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。第一篇：高二英語教學工作總結2012英語教學工作總結 務川民族中學XXX 本學期我擔任高二5,6班的英語教學工作，轉眼間一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結：教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學生是被教授的主體，了解和分析學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。學生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學，同學們還不能適應。因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。6班相對于5班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。如何備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。過后，再與學生一起理解這篇文章，不僅能夠使學生在理解文章的基礎上進一步了解課文、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學生學以致用。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了不錯的效果。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。對于學生的作業(yè)，做到認真、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況，同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步?？吹接⒄Z文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會后講什么內(nèi)容不明白，就不想看下去，時間久了就討厭英語了。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。因此，講得太深，沒有照顧到整體。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此為了提高學生的成績，結合我的學生實際，把我的教學分成五個階段第階段，主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，布置任務給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經(jīng)過大約2個月的訓練，同學們喜歡上了英語。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力?，F(xiàn)在我的學生不再害怕背單詞了。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not,however,thanks等轉折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。本學年將近結束，因此坐下來把整個學期的教學工作總結一下，有如下的幾點具體的做法。英語學習基礎參差不齊，沒有英語學習興趣和學習基礎。，激發(fā)學生學習英語的興趣。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。20082009學年第二學期英語教學工作總結高二英語組劉慧蓮本人本學期擔任高二（6）班和（9）班的英語教學工作 根據(jù)學期初制定的教學計劃現(xiàn)已順利完成教學任務這學期以來在教學工作中本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時反思使教學工作得以有計劃有組織有步驟地開展并且上的調(diào)研公開課受到同科組教師及學生的好評課后認真批改作業(yè)、講評作業(yè)積極下班輔導積極地去了解學生以便更好的“因材施教”從而不斷提高自己的教學水平和教學質(zhì)量并順利完成教育教學任務下面是本人對這學期教學工作的一個總結：一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一節(jié)課不斷努力提高教學質(zhì)量備好課是上好課的關鍵因此課前我認真鉆研教材洞悉教材的基本思想和基本概念正確把握教材的重點與難點掌握知識的邏輯更重要的是了解學生原有的英語水平以及他們的興趣、需要、習慣 并采取相應的教學手段和教學策略因材施教有的放矢并且合理地安排好45分鐘的教學內(nèi)容和教學進程二、課堂上努力調(diào)動學生的積極性和主動性并激發(fā)他們學習英語的興趣興趣是最好的老師有了興趣學生就會產(chǎn)生求知欲視學習為樂趣而不再是負擔只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣才能增強教學效果我的具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來 課堂上鼓勵學生多開口說英語為了使學生多開口說英語在操練時我非常重視運用鼓勵性語言做到多表揚少批評不斷強化學生參加交際的信心另外還 加強學生之間的合作與交流同時努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍進一步培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣三、積極參與聽課、評課虛心向同行學習教學方法努力提高教學質(zhì)量和教學水平我經(jīng)常參加校內(nèi)教學研討活動不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗提高自己的業(yè)務水平并且多向經(jīng)驗豐富的老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題 多聽公開課有益于提高自己的教學能力和教學水平四、做好后進生轉化工作在學習上后進的學生往往得不到老師的肯定而后進生轉化成功與否