【正文】 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。另外，由于部分學生對單詞的記憶顯得比較被動，這學期我堅持每節(jié)課聽寫，每天布置學生完成二十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。英語是一種語言。這學期的模塊七和八是選修課本，注重文化的滲透，比如說詩歌，小說等等。在備課時積極向其他老師“取經”。因此，本學期，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認真學習課標，了解教材的結構，重點與難點，自如應用知識邏輯，并能好好地利用我們的教輔，英語周報。其次，要上好一堂課很重要的是要充分認真的備好課。也許這是對一個新教師的考驗，也許逆境中才能成長，我相信，只要我認認真真?zhèn)浜谜n，不去忽略任何一個學生，用真摯的心去對待每一個學生，讓學英語變成一件快樂的事情，一切問題都會解決的。為了使這些學生喜歡我的教學，我使出了渾身解數，始終用一種積極樂觀的態(tài)度去對待他們，令我欣慰的是，經過我的努力這種情況得到了改觀。首先，較上學期而言，這學期兩個班級的差距不斷縮小，師生之間的關系也較上學期和諧許多。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校老教師學習，學到了很多寶貴的經驗，也認識到了自己的不足。2014年1月高二英語教學工作總結隨著署假的接近，這個學期已經接近尾聲。以上就是我在本學期的教學工作總結。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在4班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”輔導上，另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。教育是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。除了關注學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對部分學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學生，培養(yǎng) 他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。對于曠、遲交作業(yè)的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。有針對性，有層次性。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優(yōu)與差。四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系。在教學上，要求自己有疑必問。工作雖然已經四年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！胺彩骂A則立，不預則廢”。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。高二英語教學工作總結肖向榮本學期我擔任高二4班，7班英語教學。以上就是我在本學期的教學工作總結。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在5班的差生思想教育上和6班的“缺腿生”輔導上，另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。教育是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。除了關注學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對部分學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。對于曠、遲交作業(yè)的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。有針對性，有層次性。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優(yōu)與差。四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系。在教學上，要求自己有疑必問。工作雖然已經四年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！胺彩骂A則立，不預則廢”。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。本學期我擔任高二2班，3班英語教學。以上就是我在本學期的教學工作總結。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽 的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not,however,thanks等轉折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當的對數字等信息做簡單的筆記?，F在我的學生不再害怕背單詞了。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。因此為了提高學生的成績，結合我的學生實際，把我的教學分成五個階段第一階段，主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，布置任務給小組去，講