【正文】 。集中解決以下突出問(wèn)題：（一）平庸無(wú)能。二、實(shí)施范圍全校教育系統(tǒng)全體干部職工。第二篇：教職工“庸懶散浮拖”問(wèn)題專項(xiàng)整治工作方案教職工“庸懶散浮拖”問(wèn)題專項(xiàng)整治工作方案為進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，深化效能建設(shè)，推動(dòng)全校教育系統(tǒng)干部職工持之以恒糾“四風(fēng)”、樹(shù)正氣、干事業(yè)，提升立德樹(shù)人、履職盡責(zé)、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的能力水平，根據(jù)《中共羅莊區(qū)委關(guān)于開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育暨“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)精神，從現(xiàn)在開(kāi)始到今年年底，在全校教育系統(tǒng)干部職工中間開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)整治活動(dòng)。學(xué)校在專項(xiàng)整治期間，每月5日、15日、25日向教育局專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送工作進(jìn)展和下一步工作安排。確保在12月5日前動(dòng)員部署到每一名黨員干部和普通教師，12月底全面完成各項(xiàng)整治任務(wù)。（三）細(xì)化措施，強(qiáng)力推進(jìn)。學(xué)校專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校教職工的專項(xiàng)整治。（二）統(tǒng)籌安排，明確分工。制定專項(xiàng)整治工作方案，迅速啟動(dòng)專項(xiàng)整治工作。四、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）落實(shí)責(zé)任，建立機(jī)構(gòu)。3．加強(qiáng)制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。2．完善監(jiān)督手段，暢通監(jiān)督渠道。完善并堅(jiān)持“改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)群眾”社會(huì)評(píng)價(jià)制度，每年對(duì)教職工開(kāi)展一次滿意度測(cè)評(píng)，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。堅(jiān)持開(kāi)門開(kāi)放抓整改，采取適當(dāng)形式公開(kāi)整改問(wèn)題，及時(shí)公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。3．上下聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化統(tǒng)籌。對(duì)專項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)處理。加強(qiáng)群眾監(jiān)督，開(kāi)通舉報(bào)電話，發(fā)動(dòng)媒體監(jiān)督，利用周前會(huì)和全體教職工大會(huì)通報(bào)庸懶散浮拖的各類不良現(xiàn)象，形成警示效應(yīng)。（二）第二階段：集中整改、從嚴(yán)問(wèn)責(zé)（2014年12月13日—12月27日）1．強(qiáng)化督查，傳導(dǎo)壓力。3．對(duì)照清單，從嚴(yán)自查自糾。對(duì)照上級(jí)主管部門反饋意見(jiàn)、對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映問(wèn)題、對(duì)照學(xué)校梳理的庸懶散浮拖現(xiàn)象，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、普通職工等不同層面查問(wèn)題、找差距，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中共安岳縣教育局委員會(huì)庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于中共安岳縣教育局委員會(huì)開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的通知精神（安教黨委?2014?34號(hào)）和岳城教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)關(guān)于開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作的會(huì)議精神，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教職工責(zé)任擔(dān)當(dāng)和憂患意識(shí)，增強(qiáng)開(kāi)展專項(xiàng)整治的自覺(jué)性。推動(dòng)工作，就是要通過(guò)集中整治、標(biāo)本兼治，持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)，糾正不良風(fēng)氣，端正不良行為，增強(qiáng)工作動(dòng)力，激發(fā)教育熱情，推動(dòng)全面完成今年學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。迅速治標(biāo)，就是要在高壓態(tài)勢(shì)下，強(qiáng)力推動(dòng)、集中整治庸懶散浮拖的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使學(xué)校廣大黨員干部及普通教師工作作風(fēng)和精神狀態(tài)在短時(shí)間內(nèi)迅速好轉(zhuǎn)。（二）明晰整治思路?！巴稀?，一些教職工群眾服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，效率低下，對(duì)家長(zhǎng)訴求進(jìn)行冷處理，能緩則緩、能避則避、能拖則拖，服務(wù)家長(zhǎng)態(tài)度粗暴等等。根據(jù)上級(jí)反饋意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)查擺出的問(wèn)題和群眾反映的突出問(wèn)題，當(dāng)前我校教職工庸懶散浮拖問(wèn)題主要表現(xiàn)為：“庸”，一些教職工缺乏教育改革意愿和對(duì)教育工作的激情，得過(guò)且過(guò)，占著崗位“混日子”，對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣視而不見(jiàn)，事不關(guān)己，高高掛起；“懶”，有的教職工與家長(zhǎng)溝通、交流，習(xí)慣在辦公室電話聯(lián)系，不愿深入學(xué)生家庭面對(duì)面交流； “散”，有的教職工紀(jì)律意識(shí)差，自由散漫、我行我素，隨意調(diào)課或不按課表上課；有的教職工上班無(wú)課，人就不在，辦公室里找不到人；有的教職工“走讀”現(xiàn)象嚴(yán)重，遲到早退、溜崗溜會(huì)，上班時(shí)間玩手機(jī)、打游戲。堅(jiān)持思想教育與懲處警示并重，對(duì)經(jīng)過(guò)教育仍不改正的教職工要嚴(yán)肅組織處理，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)不力的教職工要通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)格進(jìn)行責(zé)任追究。學(xué)校支部負(fù)總責(zé)，各分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，上下聯(lián)動(dòng)統(tǒng)籌推進(jìn)。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，制定專項(xiàng)整治工作方案，措施到位，責(zé)任到人，限期整改。抓住典型問(wèn)題、普遍性問(wèn)題，舉一反三查找個(gè)性問(wèn)題，既整治當(dāng)前突出問(wèn)題，又建立長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)照上級(jí)主管部門反饋意見(jiàn)，聚焦群眾反響強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，學(xué)校支部結(jié)合實(shí)際逐項(xiàng)梳理庸懶散浮拖具體表現(xiàn)，確定整改問(wèn)題清單。全面推動(dòng)各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)，著力解決精神不振、擔(dān)當(dāng)不力、為官不為、學(xué)風(fēng)不濃、教風(fēng)不端、校風(fēng)不正、治校不嚴(yán)等突出問(wèn)題，努力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、崇廉尚實(shí)、風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和氛圍。第一篇：(城西)開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作方案城西鄉(xiāng)九義校開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共安岳縣教育局委員會(huì)庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組《中共安岳縣教育局委員會(huì)開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的通知精神（安教黨委?2014?34號(hào)），根據(jù)岳城督導(dǎo)責(zé)任區(qū)關(guān)于開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定城西鄉(xiāng)九義校開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案。一、總體目標(biāo)圍繞中央從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管黨要求，緊扣“整治庸懶散浮拖專項(xiàng)整治活動(dòng)”的主題，牢牢把握治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效五大任務(wù)。二、基本原則（一）聚焦問(wèn)題、找準(zhǔn)癥結(jié)。（二）舉一反三、標(biāo)本兼治。（三）從嚴(yán)從實(shí)、明確責(zé)任。（四）條塊結(jié)合、統(tǒng)籌推進(jìn)。（五）教懲并舉、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。二、落實(shí)整治任務(wù)（一）聚焦主要問(wèn)題?！案　?，有的教職工有令不行，學(xué)校安排工作推諉，落實(shí)不到位。學(xué)校所有教職工要結(jié)合實(shí)際，查找梳理本人庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)，形成問(wèn)題整改清單，實(shí)施精準(zhǔn)整治。從現(xiàn)在起到年底，集中一個(gè)半月時(shí)間，按照“迅速治標(biāo)、制度治本、推動(dòng)工作”思路開(kāi)展專項(xiàng)整治。制度治本，探索建立整治“為官不為”、“在位不為”的作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。三、方法步驟（一）第一階段：學(xué)習(xí)討論、查擺問(wèn)題（2014年12月8—12月12日）1．深入學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。2．認(rèn)真討論，分層查擺問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部個(gè)人及普通教師都要列出問(wèn)題整改清單，明確任務(wù)書、時(shí)間表和責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照學(xué)校整改清單邊查邊改，學(xué)校教職工對(duì)照個(gè)人整改清單，采取領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、同事點(diǎn)醒、群眾監(jiān)督等方式，指出問(wèn)題要害，點(diǎn)出思想根源，立即糾正不良行為。采取不定時(shí)的方式隨機(jī)抽查，既查工作落實(shí)情況，又聽(tīng)群眾和家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)反映和糾正突出問(wèn)題。2．嚴(yán)格教育，嚴(yán)肅懲戒。問(wèn)題輕微的，要及時(shí)進(jìn)行誡勉談話和批評(píng)教育；性質(zhì)較為嚴(yán)重的，要通報(bào)批評(píng)、責(zé)令寫出書面檢查或發(fā)出警告通知書，限期整改；性質(zhì)嚴(yán)重、影響面比較大的，上報(bào)上級(jí)教育主管部門，由上級(jí)主管部門作出組織處理或紀(jì)律處分。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)，把專項(xiàng)整治內(nèi)容作為教育實(shí)踐活動(dòng)深化整改的重要任務(wù)，作為學(xué)校黨建工作專項(xiàng)述職和黨員干部述職的重要內(nèi)容，合力打好專項(xiàng)整治攻堅(jiān)戰(zhàn)。（三）第三階段：鞏固提升、建章立制（2014年12月28日—12月31日）1．突出群眾滿意，常態(tài)開(kāi)展評(píng)議。采取座談學(xué)生、家長(zhǎng)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，定期對(duì)教職工的作風(fēng)情況進(jìn)行評(píng)議，并通過(guò)適當(dāng)方式向社會(huì)公開(kāi)。加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督制度建設(shè)，推動(dòng)形成科學(xué)有效的黨員干部履職盡責(zé)監(jiān)督體系。學(xué)校教職工要充分總結(jié)運(yùn)用教育實(shí)踐活動(dòng)和專項(xiàng)整治成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部分析研判預(yù)警及績(jī)效考核機(jī)制，嚴(yán)肅組織紀(jì)律制度，行政效能建設(shè)機(jī)制，黨員干部日常教育管理機(jī)制，失職瀆職查處問(wèn)責(zé)機(jī)制等方面制度機(jī)制。成立安岳縣城西鄉(xiāng)九義校庸懶散浮拖專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。教職工整改清單，在12月8日前上交到學(xué)校專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校支部負(fù)責(zé)本校教職工全面開(kāi)展庸懶散浮拖專項(xiàng)整治的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌部署。全體教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持齊抓共管，聯(lián)動(dòng)整治庸懶散浮拖問(wèn)題，形成上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)的工作格局。學(xué)校按照專項(xiàng)整治統(tǒng)一部署，倒排時(shí)間、倒逼進(jìn)度，實(shí)行項(xiàng)目化推進(jìn)。建立專項(xiàng)整治信息周報(bào)制度，重大情況要及時(shí)報(bào)告。城西鄉(xiāng)九義校庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組成 員 名 單組 長(zhǎng)：陳進(jìn)軍 學(xué)校支部書記、校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：蔡 林 學(xué)校教導(dǎo)主任成 員：唐光建學(xué)校安全主任代述貴學(xué)校工會(huì)主席劉 蘭學(xué)校團(tuán)支部書記 劉 瑤學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員王更生學(xué)校出納姚 成 小學(xué)理科組長(zhǎng) 鄧遠(yuǎn)輝初中理科組長(zhǎng)、班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由學(xué)校教導(dǎo)主任蔡林同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)整治辦公室日常工作。具體工作方案如下：一、目標(biāo)任務(wù)堅(jiān)持以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣”為目標(biāo)，緊密聯(lián)系教育實(shí)際，集中解決突出問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范干部職工行為，健全完善機(jī)關(guān)、學(xué)校規(guī)章制度，促進(jìn)全校教育系統(tǒng)干部職工精神面貌大改觀、師德師風(fēng)大轉(zhuǎn)變、工作效能大提升，打造優(yōu)秀教育隊(duì)伍，營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境，為辦好人民滿意教育、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的作風(fēng)保障和人才支持。三、主要內(nèi)容治庸，就是整治工作懈怠、被動(dòng)應(yīng)付、吃拿卡要、碌碌無(wú)為、得過(guò)且過(guò)行為，做到振奮精神、敢于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓創(chuàng)新；治懶，就是整治辦事拖拉、效率低下、不作為、中梗阻行為，做到雷厲風(fēng)行、主動(dòng)作為、提速增效、爭(zhēng)先進(jìn)位；治散，就是整治紀(jì)律渙散、自由散漫、有令不行、有禁不止行為，做到遵章守紀(jì)、令行禁止，不折不扣地貫徹各項(xiàng)決策部署。履職熱情不高，奉獻(xiàn)精神喪失，熱衷“第二職業(yè)”，應(yīng)付本職工作，敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)。不認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不用心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，工作無(wú)思路，教學(xué)沒(méi)起色，能力平庸卻不思進(jìn)取，業(yè)績(jī)較差而滿足現(xiàn)狀。做事無(wú)原則，甘當(dāng)“老好人”，是非不分，唯求和氣，沒(méi)有骨氣、毫無(wú)擔(dān)當(dāng)；情趣低下，品位庸俗，專于投機(jī)鉆營(yíng)，耽于安逸享樂(lè)。宗旨觀念淡化，服務(wù)意識(shí)較差，對(duì)師生需求漠不關(guān)心，對(duì)群眾訴求置之不理，慣用“拖字訣”，慣于擺架子，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)該辦不辦、該抓不抓、該管不管，失職瀆職，我行我素。工作重部署、輕落實(shí)，追求形式、不求實(shí)效，以