【正文】 、如何正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系和一些具體的課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。目標(biāo)教育：強化對新生的目標(biāo)教育，引導(dǎo)學(xué)生制訂成才規(guī)劃，新生入學(xué)時，要求每位新生都寫出一份目標(biāo)計劃書，制定自己的長遠和近期目標(biāo)以及實現(xiàn)每個目標(biāo)的大致步驟，使學(xué)生盡早明確努力的方向，并激發(fā)強勁的學(xué)習(xí)動力；新生期中考試后，讓學(xué)生對自身學(xué)習(xí)進行總結(jié)，學(xué)生對自身學(xué)習(xí)規(guī)劃進行自我對照和調(diào)整，并組織班級期中學(xué)習(xí)總結(jié)會。要發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，將規(guī)范指導(dǎo)與大學(xué)生簽訂自律協(xié)議、與建立新生年級“自律”網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合起來。學(xué)工隊伍：加強學(xué)工人員分工協(xié)作，認(rèn)真落實學(xué)校對學(xué)工干部的各項工作制度和規(guī)范，調(diào)動學(xué)工干部的積極性和創(chuàng)造性；班主任：落實03優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任05年級班主任工作，分配給他們管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活工作的任務(wù)，一方面使學(xué)生的一些具體工作得到更快速地解決，另一方面，增強了這部分優(yōu)秀學(xué)生的榮譽感和自律意識。專業(yè)教育和引導(dǎo)：一方面，調(diào)動專業(yè)教師積極性，進行全面深入的專業(yè)介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)、專心致志地學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，成為行家，同時，發(fā)揮專業(yè)教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，每學(xué)期組織一、二次專業(yè)教研室與專業(yè)班級的聯(lián)系溝通座談會，讓專業(yè)教師介紹專業(yè)發(fā)展前景，指導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)；另一方面邀請教授博士等專業(yè)教師面向大一新生開設(shè)教授博士論談，從目標(biāo)、學(xué)業(yè)、事業(yè)、生活等各個方面引導(dǎo)學(xué)生。(五)開展“五觀”教育。(四)舉行四種儀式。(三)組織三項活動。(二)制定兩個規(guī)劃。要積極參加校內(nèi)外的各項活動，努力在活動中展示張灘高中學(xué)生多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長，為學(xué)校爭光添彩 那么在做好這些準(zhǔn)備的同時我們應(yīng)該怎樣來引導(dǎo)學(xué)生來完成這些準(zhǔn)備呢？我認(rèn)為要做到以下幾個步驟：一、老師要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，在這個適應(yīng)環(huán)境的過程中，我們可以組織軍訓(xùn)，舉行一些豐富多彩的活動，讓學(xué)生在這些活動中發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價值并給予自己充分的信心二、大學(xué)新生入學(xué)教育的目的在于及時，有效和科學(xué)地給予新生學(xué)習(xí)生活、理想信念、未來發(fā)展等方面的指導(dǎo)，使他們盡快進行心理調(diào)適和角色轉(zhuǎn)變，為了達成這一目的，應(yīng)采取以下幾種方法：(一)成立一個小組。要時刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭做一個學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績一流的好學(xué)生。無論是在學(xué)校，還是在社會上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。在中學(xué)階段，通過樹立三種形象來為校爭光。步入高中現(xiàn)在已經(jīng)是張灘高中大家庭中的一員，學(xué)生的一舉一動，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表自己，而且還代表著學(xué)校的形象。而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。時間是心地公正，老少無欺的。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的“1+1”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算，擁有了時間，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠大理想。他充分利用“三余”來學(xué)習(xí)，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時間。只有這樣，你才會永遠有成功的喜悅，永遠不會迷失方向，要使學(xué)生盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個腳印地去為實現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗!第三，珍惜時間，學(xué)好科學(xué)文化知識。一些同學(xué)正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識沒學(xué)好，其它興趣愛好也一無所成。人應(yīng)該立長志，萬萬不可常立志。周總理少年時期使立下了“為中華崛起而讀書”的雄心壯志，后來他成了我國偉大的無產(chǎn)階級革命家。人應(yīng)該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方面盤。可以說，做好了準(zhǔn)備，就是有備而戰(zhàn)，定能戰(zhàn)無不勝。一些在初中很好的學(xué)生，就是因為不能適應(yīng)高中的這些變化，缺乏主動性和自覺性，便很快落了伍，成了后進生。應(yīng)該說，學(xué)生在初中已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等，除了要繼續(xù)保持這些良好習(xí)慣外，還應(yīng)該從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的更多的良好習(xí)慣，這些習(xí)慣在后面的培訓(xùn)及開學(xué)后，老師們將有具體的要求?！昂昧?xí)慣使人終身受益。第三個不同之處在于，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，而且將出現(xiàn)幾門和舊知聯(lián)系較少的科目。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學(xué)生了。二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。這是一個漸進的過程，這個過程恰恰是在高一年級這個階段。第一篇：高中新生入學(xué)教育高中新生入學(xué)教育新生入學(xué)會面臨很多的新的問題，針對這些新的問題我校做了一個系統(tǒng)周到的安排，并把新生入學(xué)教育作為一個重要的研究課題來探討，那么新生在入校后應(yīng)該做好哪準(zhǔn)備工作呢？第一，做好準(zhǔn)備，迎接高中生活的挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：一是隨著年齡的增長，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，初中時期的完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。在這個階段中，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主觀能動性的機會，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像小學(xué)老師那樣天天檢查、批改。面對這些不同，同學(xué)們該怎么做? 最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。”有了良好的習(xí)慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應(yīng)萬變。同時，要培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)、生活的自覺性，自覺地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長去安排布置，那樣，你會很快落伍的。所以，我們要在思想、心理上，行動上做好一切準(zhǔn)備，完成初中到高中的過渡，迎接高中的挑戰(zhàn)。反之，將在新的學(xué)業(yè)面前敗下陳來第二，樹立理想，做一名優(yōu)秀高中生。古今中外的偉大人物沒有一個人不是具有遠大理想的。相反，沒有理想，沒有雄心壯志的人必將一事無成。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。當(dāng)然，樹立了遠大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。搞好學(xué)習(xí)是每一個同學(xué)的心愿。珍惜時間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。古代著名學(xué)者董迂，年輕時家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時間讀書。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點滴時間，“把別喝咖啡的時間都用在工作上”。擁有了時間，要更加懂得珍惜生命、珍愛生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭。第四，樹立主人翁意識，為校爭光。所以必須樹立主人翁意識，時時處處想著自己是張灘高中學(xué)生，要積極為校爭光。一是樹立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。二是樹立勤學(xué)習(xí)、鉆研的學(xué)子形象。三是樹立高素質(zhì)、多才多藝的新時代中學(xué)生形象。新生入學(xué)教育階段，雖然活動集中、時間較短，但對新生的影響是深遠而長久的，在學(xué)校層面上應(yīng)予以高度重視，要成立以分管校長為組長的工作小組，成員的組成應(yīng)涉及學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的職能部門，如學(xué)工部、教學(xué)部、后勤部、院團委等單位，由學(xué)工部負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。新生入學(xué)后，雖然還沒有進入專業(yè)學(xué)習(xí)階段，對自己所學(xué)的專業(yè)還沒有理性認(rèn)識，但這時可以指導(dǎo)學(xué)生制定兩個規(guī)劃：一是專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，雖然只有感性認(rèn)識，但隨著以后學(xué)習(xí)的深入而允許作適當(dāng)調(diào)整；二是人生發(fā)展規(guī)劃，大學(xué)生活很短暫，但這是人生中非常重要的階段，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生作好這一階段的規(guī)劃。一是校園一日游活動，讓新生在入學(xué)后，能很快熟悉校園環(huán)境，特別要盡快熟悉食堂，醫(yī)院和圖書館等場所；二是文明修身實踐活動，讓新生以值日、值勤和值崗等方法，參與校園環(huán)境和秩序的管理，以此來進行自律和他律，三是軍事訓(xùn)練活動，這是新生入學(xué)教育階段中非常重要的一項活動，學(xué)校、各系和學(xué)生本人都應(yīng)予以高度重視，要積極參與訓(xùn)練，要把軍訓(xùn)成果貫徹到學(xué)生的平時的學(xué)習(xí)和生恬之中。一是開學(xué)典禮儀式，這是以學(xué)校層面組織的開學(xué)典禮，學(xué)校黨政班子成員出席，校長做主旨講話；二是系情介紹儀式，這是以專業(yè)系為單位的師生見面會，可以詳細地向?qū)W生介紹專業(yè)設(shè)置、師資力量、就業(yè)去向等情況，三是成人儀式，盡管很多同學(xué)都已成人，可能有少數(shù)中學(xué)會組織成人儀式，進入大學(xué)后組織成人儀式，學(xué)生的心理感受和現(xiàn)實意義會更有不同；四是迎新晚會，可以高年級學(xué)生為主體，新生協(xié)助舉辦文藝晚會，突出專業(yè)特色和系風(fēng)系貌，通過歡快的迎新文藝晚會，讓新生感受到大學(xué)文化的氛圍和熏陶。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要階段，入學(xué)教育又是學(xué)生在大學(xué)期間開始新生活的關(guān)鍵時期，一系列的人生課題，如怎樣處理好理想與現(xiàn)實、權(quán)利與義務(wù)、個人與集體、競爭與合作、自由與紀(jì)律、道德與法律、友情與愛情，怎樣做人，做怎樣的人，等等，都需要學(xué)生去觀察和思考、實踐和選擇，也需要老師去教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，塑造出新一代大學(xué)生的群體形象，即理想遠大，熱愛祖國，追求真理，善于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，視野開闊，胸懷寬廣，知行統(tǒng)一，腳踏實地具體方案：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進行科學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)，形成育人合力。日常教與學(xué)融合工作：堅持學(xué)工教師的聽課和與任課教師的聯(lián)系制度，堅持組織開展“受學(xué)生歡迎的十佳教師評選”等活動，通過更為積極的途徑，給教師反饋教學(xué)的信息，激發(fā)廣大教師搞好教學(xué)工作的積極性，同時及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，認(rèn)真加以解決。加強這項工作的規(guī)范和考核指標(biāo)，加強助理班主任的培訓(xùn)、培養(yǎng)、鍛煉和工作指導(dǎo)，對班主任工作的情況作好相應(yīng)的簡要記錄，力爭取得良好效果；學(xué)生骨干隊伍：加強團總支、學(xué)生會、大學(xué)生自律中心等學(xué)生骨干隊伍建設(shè)，發(fā)揮他們對新生良好學(xué)風(fēng)形成中的示范和引導(dǎo)作用。加強正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)：加強學(xué)生黨建工作對學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)示范作用，把“以黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)”作為學(xué)生黨員教育管理中的重中之重，同時作為新生基礎(chǔ)黨課動員和新生黨建工作中選苗、考察、培養(yǎng)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)工作。加強日常管理，嚴(yán)格要求，重視基礎(chǔ)，抓住重點，求真務(wù)實嚴(yán)格獎懲措施：新生開展綜合測評評定條例的學(xué)習(xí)，引入學(xué)生素質(zhì)競爭機制。創(chuàng)造學(xué)生宿舍“學(xué)習(xí)刻苦、目標(biāo)明確、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助、整潔安全”的宿舍學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)良環(huán)境，推動宿舍良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，對“宿舍0不及格率、英語國家四級100%通過”、“宿舍0不及格率、綜合測評100%獲獎率”、“宿舍0不及格率、智育成績排名年級第一”以及“宿舍0不及格率或1個門次不及格但學(xué)科競賽獲獎且宿舍衛(wèi)生狀況優(yōu)良的獲獎宿舍”進行表彰，促進宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)，獎勵和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對學(xué)生學(xué)習(xí)成績情況，召集全系班級骨干會議和年級學(xué)生會議，對學(xué)生學(xué)習(xí)提出明確要求。家校聯(lián)系、家長會：加強家校聯(lián)系，通過新生家長會、假期給學(xué)生家長發(fā)公開信、平時與家長電話溝通、重要獎懲告知家長等方式，主動讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，使學(xué)校、家庭共同關(guān)心學(xué)生成長，共同教育培養(yǎng)學(xué)生成才。加強校園文化建設(shè)動員學(xué)生積極參與校園文化活動，全面提高綜合素質(zhì)讓學(xué)生了解全面提升自己綜合素質(zhì)，最終提升就業(yè)競爭力的重要意義，在學(xué)好規(guī)定課程的同時更寬泛地接受知識、信息，鍛煉思維、表達、組織、管理、創(chuàng)新、應(yīng)變等能力，加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，以更寬的適應(yīng)能力和更大的發(fā)展?jié)摿γ嫦蛏鐣?，面向未來。課堂規(guī)范養(yǎng)成：堅持每年舉辦新生優(yōu)秀筆記展覽抽查評獎和展覽活動，涉及英語、計算機、高等數(shù)學(xué)、工程制圖等課程，促進學(xué)生提高上課聽課效率，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生學(xué)會記筆記，利用筆記進行復(fù)習(xí)、鞏固知識，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過發(fā)的倡議書、班會討論等方式倡導(dǎo)學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)效率。系統(tǒng)的心理指導(dǎo)。注重個別指導(dǎo)、個別疏導(dǎo)工作，特別是對心理上存在明顯負(fù)面情緒或家庭有特殊情況的新生，要深入溝通，適時引導(dǎo)，化解疑難，增強教育的針對性。加強安全教育，通過開展安全知識講座和安全知識競賽，利用系大會、班會等，對學(xué)生進行安全意識的強調(diào)，通過學(xué)生信息和班主任、學(xué)生干部訪談等渠道，關(guān)注新生苗頭性問題，及時掌握情況，及時溝通情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，努力解決問題。同時加強誠信教育力度，開展考試誠信教育活動。在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，只要學(xué)生工作齊心協(xié)力，抓住重點，腳踏實地，積極采取切實有效措施，加強對新生的正面引導(dǎo)，同時嚴(yán)格各項基礎(chǔ)管理，重教育、抓重點、訂制度、嚴(yán)規(guī)范