【文章內(nèi)容簡介】 完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主觀能動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個(gè)好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像小學(xué)老師那樣天天檢查、批改。第三個(gè)不同之處在于，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，而且將出現(xiàn)幾門和舊知聯(lián)系較少的科目。面對這些不同，同學(xué)們該怎么做?最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！昂昧?xí)慣使人終身受益?！庇辛肆己玫牧?xí)慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應(yīng)萬變。應(yīng)該說，學(xué)生在初中已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等，除了要繼續(xù)保持這些良好習(xí)慣外，還應(yīng)該從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的更多的良好習(xí)慣，這些習(xí)慣在后面的培訓(xùn)及開學(xué)后，老師們將有具體的要求。同時(shí)，要培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺性，自覺地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長去安排布置，那樣，你會(huì)很快落伍的。一些在初中很好的學(xué)生，就是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)高中的這些變化，缺乏主動(dòng)性和自覺性，便很快落了伍，成了后進(jìn)生。所以，我們要在思想、心理上，行動(dòng)上做好一切準(zhǔn)備，完成初中到高中的過渡，迎接高中的挑戰(zhàn)?？梢哉f，做好了準(zhǔn)備，就是有備而戰(zhàn)，定能戰(zhàn)無不勝。反之，將在新的學(xué)業(yè)面前敗下陳來。第二，樹立理想，做一名優(yōu)秀高中生。人應(yīng)該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方面盤。古今中外的偉大人物沒有一個(gè)人不是具有遠(yuǎn)大理想的。周總理少年時(shí)期使立下了“為中華崛起而讀書”的雄心壯志，后來他成了我國偉大的無產(chǎn)階級革命家。相反，沒有理想，沒有雄心壯志的人必將一事無成。人應(yīng)該立長志，萬萬不可常立志。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。一些同學(xué)正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識沒學(xué)好，其它興趣愛好也一無所成。當(dāng)然，樹立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，要使學(xué)生盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗!第三，珍惜時(shí)間，學(xué)好科學(xué)文化知識。搞好學(xué)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)的心愿。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間。古代著名學(xué)者董迂，年輕時(shí)家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時(shí)間讀書。他充分利用“三余”來學(xué)習(xí)，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的“1+1”，甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算，擁有了時(shí)間，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。擁有了時(shí)間，要更加懂得珍惜生命、珍愛生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。時(shí)間是心地公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭。而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。第四，樹立主人翁意識，為校爭光。步入高中現(xiàn)在已經(jīng)是張灘高中大家庭中的一員，學(xué)生的一舉一動(dòng)，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表自己，而且還代表著學(xué)校的形象。所以必須樹立主人翁意識，時(shí)時(shí)處處想著自己是張灘高中學(xué)生，要積極為校爭光。在中學(xué)階段，通過樹立三種形象來為校爭光。一是樹立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無論是在學(xué)校，還是在社會(huì)上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。二是樹立勤學(xué)習(xí)、鉆研的學(xué)子形象。要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭做一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績一流的好學(xué)生。三是樹立高素質(zhì)、多才多藝的新時(shí)代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在活動(dòng)中展示張灘高中學(xué)生多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長，為學(xué)校爭光添彩那么在做好這些準(zhǔn)備的同時(shí)我們應(yīng)該怎樣來引導(dǎo)學(xué)生來完成這些準(zhǔn)備呢？我認(rèn)為要做到以下幾個(gè)步驟：一，老師要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，在這個(gè)適應(yīng)環(huán)境的過程中，我們可以組織軍訓(xùn)，舉行一些豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價(jià)值并給予自己充分的信心二大學(xué)新生入學(xué)教育的目的在于及時(shí)，有效和科學(xué)地給予新生學(xué)習(xí)生活、理想信念、未來發(fā)展等方面的指導(dǎo)，使他們盡快進(jìn)行心理調(diào)適和角色轉(zhuǎn)變，為了達(dá)成這一目的，應(yīng)采取以下幾種方法：(一)成立一個(gè)小組。新生入學(xué)教育階段，雖然活動(dòng)集中、時(shí)間較短，但對新生的影響是深遠(yuǎn)而長久的，在學(xué)校層面上應(yīng)予以高度重視，要成立以分管校長為組長的工作小組，成員的組成應(yīng)涉及學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的職能部門，如學(xué)工部、教學(xué)部、后勤部、院團(tuán)委等單位，由學(xué)工部負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。(二)制定兩個(gè)規(guī)劃。新生入學(xué)后，雖然還沒有進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段，對自己所學(xué)的專業(yè)還沒有理性認(rèn)識，但這時(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生制定兩個(gè)規(guī)劃：一是專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，雖然只有感性認(rèn)識，但隨著以后學(xué)習(xí)的深入而允許作適當(dāng)調(diào)整；二是人生發(fā)展規(guī)劃，大學(xué)生活很短暫，但這是人生中非常重要的階段，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生作好這一階段的規(guī)劃。(三)組織三項(xiàng)活動(dòng)。一是校園一日游活動(dòng)，讓新生在入學(xué)后，能很快熟悉校園環(huán)境，特別要盡快熟悉食堂，醫(yī)院和圖書館等場所；二是文明修身實(shí)踐活動(dòng)，讓新生以值日、值勤和值崗等方法，參與校園環(huán)境和秩序的管理，以此來進(jìn)行自律和他律，三是軍事訓(xùn)練活動(dòng)，這是新生入學(xué)教育階段中非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校、各系和學(xué)生本人都應(yīng)予以高度重視，要積極參與訓(xùn)練，要把軍訓(xùn)成果貫徹到學(xué)生的平時(shí)的學(xué)習(xí)和生恬之中。(四)舉行四種儀式。一是開學(xué)典禮儀式，這是以學(xué)校層面組織的開學(xué)典禮，學(xué)校黨政班子成員出席，校長做主旨講話；二是系情介紹儀式，這是以專業(yè)系為單位的師生見面會(huì)，可以詳細(xì)地向?qū)W生介紹專業(yè)設(shè)置、師資力量、就業(yè)去向等情況，三是成人儀式，盡管很多同學(xué)都已成人，可能有少數(shù)中學(xué)會(huì)組織成人儀式，進(jìn)入大學(xué)后組織成人儀式，學(xué)生的心理感受和現(xiàn)實(shí)意義會(huì)更有不同；四是迎新晚會(huì)，可以高年級學(xué)生為主體，新生協(xié)助舉辦文藝晚會(huì)，突出專業(yè)特色和系風(fēng)系貌，通過歡快的迎新文藝晚會(huì)，讓新生感受到大學(xué)文化的氛圍和熏陶。(五)開展“五觀”教育。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要階段，入學(xué)教育又是學(xué)生在大學(xué)期間開始新生活的關(guān)鍵時(shí)期，一系列的人生課題，如怎樣處理好理想與現(xiàn)實(shí)、權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人與集體、競爭與合作、自由與紀(jì)律、道德與法律、友情與愛情，怎樣做人，做怎樣的人，等等，都需要學(xué)生去觀察和思考、實(shí)踐和選擇，也需要老師去教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，塑造出新一代大學(xué)生的群體形象，即理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國，追求真理，善于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，視野開闊，胸懷寬廣，知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地具體方案：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行科學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)，形成育人合力。專業(yè)教育和引導(dǎo)：一方面，調(diào)動(dòng)專業(yè)教師積極性，進(jìn)行全面深入的專業(yè)介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)、專心致志地學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，成為行家，同時(shí)，發(fā)揮專業(yè)教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，每學(xué)期組織一、二次專業(yè)教研室與專業(yè)班級的聯(lián)系溝通座談會(huì)，讓專業(yè)教師介紹專業(yè)發(fā)展前景，指導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)；另一方面邀請教授博士等專業(yè)教師面向大一新生開設(shè)教授博士論談，從目標(biāo)、學(xué)業(yè)、事業(yè)、生活等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生。日常教與學(xué)融合工作：堅(jiān)持學(xué)工教師的聽課和與任課教師的聯(lián)系制度，堅(jiān)持組織開展“受學(xué)生歡迎的十佳教師評選”等活動(dòng)，通過更為積極的途徑，給教師反饋教學(xué)的信息，激發(fā)廣大教師搞好教學(xué)工作的積極性，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，認(rèn)真加以解決。學(xué)工隊(duì)伍：加強(qiáng)學(xué)工人員分工協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對學(xué)工干部的各項(xiàng)工作制度和規(guī)范，調(diào)動(dòng)學(xué)工干部的積極性和創(chuàng)造性；班主任：落實(shí)03優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任05年級班主任工作，分配給他們管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活工作的任務(wù)，一方面使學(xué)生的一些具體工作得到更快速地解決，另一方面，增強(qiáng)了這部分優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)感和自律意識。加強(qiáng)這項(xiàng)工作的規(guī)范和考核指標(biāo)，加強(qiáng)助理班主任的培訓(xùn)、培養(yǎng)、鍛煉和工作指導(dǎo)，對班主任工作的情況作好相應(yīng)的簡要記錄，力爭取得良好效果； 研究生：隨著06年研究生進(jìn)入新校區(qū)，摸索研究生協(xié)助管理本科學(xué)生班級的機(jī)制，目前繼續(xù)完善研究生對低年級本科生課外科技活動(dòng)的班級指導(dǎo)工作，并加強(qiáng)對這一工作的經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)生骨干隊(duì)伍：加強(qiáng)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、大學(xué)生自律中心等學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮他們對新生良好學(xué)風(fēng)形成中的示范和引導(dǎo)作用。要發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將規(guī)范指導(dǎo)與大學(xué)生簽訂自律協(xié)議、與建立新生年級“自律”網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。目標(biāo)教育：強(qiáng)化對新生的目標(biāo)教育，引導(dǎo)學(xué)生制訂成才規(guī)劃，新生入學(xué)時(shí)，要求每位新生都寫出一份目標(biāo)計(jì)劃書，制定自己的長遠(yuǎn)和近期目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)的大致步驟，使學(xué)生盡早明確努力的方向，并激發(fā)強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力；新生期中考試后，讓學(xué)生對自身學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生對自身學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行自我對照和調(diào)整，并組織班級期中學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)。黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)：加強(qiáng)學(xué)生黨建工作對學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)示范作用，把“以黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)”作為學(xué)生黨員教育管理中的重中之重，同時(shí)作為新生基礎(chǔ)黨課動(dòng)員和新生黨建工作中選苗、考察、培養(yǎng)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)工作。先進(jìn)典型教育：利用學(xué)生優(yōu)秀資源，舉辦英語四級考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)生課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考研心得體會(huì)等，組織國家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金以及院特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、英語計(jì)算機(jī)考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，向其他同學(xué)詳細(xì)介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及如何提高學(xué)習(xí)效率、如何正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系和一些具體的課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：堅(jiān)持每年給新生編印《環(huán)境系學(xué)習(xí)星》檔案，把每門課學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)匯編成書面材料，對大學(xué)重點(diǎn)課程學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的具體方法進(jìn)行指導(dǎo)，課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)裝訂成可隨身攜帶的小手冊，人手一份發(fā)至每一位新生，使新生對具體課程的學(xué)習(xí)建立基本的感性認(rèn)識；加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格要求，重視基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施：新生開展綜合測評評定條例的學(xué)習(xí)，引入學(xué)生素質(zhì)競爭機(jī)制。堅(jiān)持開展系“學(xué)風(fēng)創(chuàng)建示范宿舍” 創(chuàng)建工作。創(chuàng)造學(xué)生宿舍“學(xué)習(xí)刻苦、目標(biāo)明確、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、整潔安全”的宿舍學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)良環(huán)境，推動(dòng)宿舍良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，對“宿舍0不及格率、英語國家四級100%通過”、“宿舍0不及格率、綜合測評100%獲獎(jiǎng)率”、“宿舍0不及格率、智育成績排名年級第一”以及“宿舍0不及格率或1個(gè)門次不及格但學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)且宿舍衛(wèi)生狀況優(yōu)良的獲獎(jiǎng)宿舍”進(jìn)行表彰，促進(jìn)宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)，獎(jiǎng)勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)分析：堅(jiān)持做好做實(shí)常規(guī)工作，加強(qiáng)對學(xué)生成績的分析，每學(xué)期期中考試和期末考試后及時(shí)總結(jié)分析，摸清各班學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及早控制并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題。針對學(xué)生學(xué)習(xí)成績情況，召集全系班級骨干會(huì)議和年級學(xué)生會(huì)議，對學(xué)生學(xué)習(xí)提出明確要求。信息工作：堅(jiān)持每班每周的信息周報(bào)和匯總制度，并上報(bào)系黨政領(lǐng)導(dǎo)，以及時(shí)了解情況、發(fā)現(xiàn)問題苗頭、有針對性地開展工作，尤其是在發(fā)現(xiàn)總是后解決問題。家校聯(lián)系、家長會(huì)：加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過新生家長會(huì)、假期給學(xué)生家長發(fā)公開信、平時(shí)與家長電話溝通、重要獎(jiǎng)懲告知家長等方式，主動(dòng)讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，使學(xué)校、家庭共同關(guān)心學(xué)生成長，共同教育培養(yǎng)學(xué)生成才。加強(qiáng)日常檢查監(jiān)督：從新生入學(xué)抓起，遵循學(xué)校管理要求，從“嚴(yán)”入手，加強(qiáng)上課考勤和夜自修等考勤工作，加強(qiáng)檢查、抽查、監(jiān)督力度，使一些常規(guī)工作規(guī)范化、檢查監(jiān)督常規(guī)化、正面引導(dǎo)制度化，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和保持，從而為新生四年的學(xué)習(xí)生活打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)動(dòng)員學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)，全面提高綜合素質(zhì)讓學(xué)生了解全面提升自己綜合素質(zhì)，最終提升就業(yè)競爭力的重要意義，在學(xué)好規(guī)定課程的同時(shí)更寬泛地接受知識、信息，鍛煉思維、表達(dá)、組織、管理、創(chuàng)新、應(yīng)變等能力，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，以更寬的適應(yīng)能力和更大的發(fā)展?jié)摿γ嫦蛏鐣?huì)，面向未來。學(xué)習(xí)競賽組織宣傳動(dòng)員：鼓勵(lì)學(xué)生積極