【正文】 方法，提高為學(xué)校、師生服務(wù)的水平，為朱陽(yáng)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)于中心工作，凝聚體積智慧與力量，不推不揀，圓滿完成任務(wù)，樹立中心學(xué)校良好形象。分工合作，履職盡責(zé)。如果我們不能留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，那我們的日子就白過(guò)了。堅(jiān)持學(xué)校安全隱患定期排查整治制度，每月130日按時(shí)上報(bào)安全隱患排查登記表，做到安全隱患排查整治無(wú)漏洞、無(wú)死角、全覆蓋，做到安全防患于未然。加大安全教育宣傳力度，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。完善各項(xiàng)安全管理機(jī)制，建立健全各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案。（六）嚴(yán)防死打，做實(shí)安全工作。校長(zhǎng)是教師素質(zhì)提高的 期師德建設(shè)研究，推進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。（五）因地制宜，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)。認(rèn)真組織好中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作。適時(shí)組織各種體育比賽活動(dòng)。堅(jiān)持開展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證每天上、下午各30分鐘大課間活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容除眼保健操、廣播體操外，結(jié)合學(xué)校體育藝術(shù)“2+ 1”工程，安排集體活動(dòng)項(xiàng)目。積極地心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。學(xué)校要積極為支教教師搭建平臺(tái)，通過(guò)支教教師的帶動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的效果。充分發(fā)揮支教教師傳幫帶作用。搭建平臺(tái)，開展交流，促進(jìn)提高。每節(jié)課都要進(jìn)行堂清，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)，切忌不切實(shí)際，隨意拔高。加強(qiáng)對(duì)集體備課操作過(guò)程的管理，準(zhǔn)確理解“個(gè)人初備—集體研討—個(gè)人復(fù)備” 的內(nèi)涵，杜絕諸如分頭去部分地備課等所謂的“集體備課”現(xiàn)象，杜絕缺少個(gè)人復(fù)備的無(wú)特色的現(xiàn)象。各校要牢牢抓住說(shuō)課、備課、聽(tīng)評(píng)課、堂清、反思這五個(gè)環(huán)節(jié)，為課堂高效提供保障。適時(shí)組織解說(shuō)教材比賽，提高任課教師對(duì)教材的把握 能力。繼續(xù)深化研讀課標(biāo)與解說(shuō)教材工作。每學(xué)期要結(jié)合自己任教學(xué)科做一次高效課堂專題講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人能熟練使用模式上課，聽(tīng)課能聽(tīng)出老師使用模式中存在著什么問(wèn)題，并能給出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)不斷深入的賽課，讓學(xué)校的模式逐漸成型，達(dá)到任何人任何時(shí)候走進(jìn)課堂都能明顯感受到課改模式的目的。抓住課堂，研究課堂是聰明的校長(zhǎng)最智慧的抉擇。立足校情，豐富內(nèi)涵，突出特色，創(chuàng)新載體，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要充分發(fā)揮學(xué)校黨、團(tuán)和少先隊(duì)組織對(duì)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和先鋒隊(duì)作用，創(chuàng)造性地開展學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作。如“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育，“學(xué)雷鋒”志愿者活動(dòng)，兩創(chuàng)兩爭(zhēng)活動(dòng)，“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，重大節(jié)慶日和紀(jì)念日德育活動(dòng)等，豐富德育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。要進(jìn)一步提升德育常規(guī)工作水平，堅(jiān)持搞好升旗儀式、主題班會(huì)、團(tuán)課隊(duì)會(huì)、班級(jí)自主管理、青少年學(xué)生教育幫扶、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等德育常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和教育規(guī)劃綱要對(duì)學(xué)校德育工作的要求，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育作為學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容，融入中小學(xué)德育工作全過(guò)程，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣大中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、集體主義教育、民族精神和時(shí)代精神教育，中小學(xué)生優(yōu)良品德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、環(huán)保教育和心理健康教育，全面提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康素質(zhì)。走不進(jìn)學(xué)生心靈的教育不是真教育。創(chuàng)新校際交流形式，對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全方位幫扶，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作均衡發(fā)展。堅(jiān)持開展學(xué)校教育教學(xué)開放日活動(dòng)，開展好人 民滿意學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。20**年秋季，初中、小學(xué)起始班額要分別控制在50人、45人以下，各校要積極探索實(shí)施小班化管理的有效辦法。）、“四控”（控制班額；控制中小學(xué)輟學(xué)率；控制作息時(shí)間；控制課外作業(yè)量，并堅(jiān)持實(shí)行課外作業(yè)分層布置和公示制。規(guī)范化管理是按教育規(guī)律辦學(xué)的體現(xiàn)。學(xué)校管理的最高境界是讓校長(zhǎng)成為一個(gè)閑人。家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境!2017—2018學(xué)年度上期教育教學(xué)工作計(jì)劃認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。組織幼兒學(xué)習(xí)新操。通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)、投放圖片、圖書、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》、詩(shī)歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng)，提高幼兒 的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解。能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。藝術(shù)領(lǐng)域：積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字15，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。能大膽、自然地朗誦兒歌。按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。知道，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。會(huì)正確使用 請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系 等禮貌用語(yǔ)。教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。各領(lǐng)域具體訓(xùn)練一、健康領(lǐng)域：訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。第一篇：2017—2018學(xué)年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃2017—2018學(xué)年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)。，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力，培養(yǎng)合作能力。二、社會(huì)性領(lǐng)域：，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。三、語(yǔ)言領(lǐng)域大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。初步感受散文語(yǔ)言的美。引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦?？茖W(xué)領(lǐng)域關(guān)注和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹的意義。初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶。開展 迎中秋、慶國(guó)慶 系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。通過(guò)活動(dòng)《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字15及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。六、家長(zhǎng)社區(qū)工作：召開家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí)。一、工作思路以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞市教體局整體工作部署，用“惜時(shí)增效、輕負(fù)高效”教育理念統(tǒng)攬全局，大力弘揚(yáng)“追求卓越、敢為人先、求真務(wù)實(shí)、善做善成”的靈寶教育精神，以促均衡、抓規(guī)范、提質(zhì)量、保安全為主線，真抓實(shí)干，努力推動(dòng)朱陽(yáng)教育再上新臺(tái)階。二、具體工作及措施（一）堅(jiān)持不懈，落實(shí)好中小學(xué)規(guī)范化管理。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)文件精神和《靈寶市中小學(xué)管理基本規(guī)范》，扎實(shí)地做好“五禁”（嚴(yán)禁分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班；嚴(yán)禁給學(xué)生布置超量課外作業(yè)；嚴(yán)禁組織周考、月考；嚴(yán)禁延長(zhǎng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間；嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。）、“三開”（開齊開足開好課程）、“兩關(guān)愛(ài)”（關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)潛能生）和“一堅(jiān)持”（堅(jiān)持實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制），鞏固提高中小學(xué)規(guī)范化管理水平。深入開展學(xué)校管理上臺(tái)階活動(dòng)，各校要科學(xué)規(guī)劃，大膽創(chuàng)新，重心下移，精細(xì)管理。繼續(xù)開展對(duì)口支教工作，一、二小選派兩名骨干教師到農(nóng)村學(xué)校支教。（二）始終不渝，做實(shí)德育工作。育人為本，德育為先，立德樹人。要根據(jù)中小學(xué)的身心發(fā)展特點(diǎn)和思想道德建設(shè)實(shí)際，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育主渠道作用，強(qiáng)化各學(xué)科課堂育人的功能。堅(jiān)持開展各項(xiàng)德育實(shí)踐教育活動(dòng)。堅(jiān)持開展班主任比武活動(dòng)，組織開展班主任讀書活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課評(píng)比和班級(jí)管理典型案例評(píng)選。加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育陣地和教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各中小學(xué)心理健康教育陣地作用，堅(jiān)持開展多種形式的學(xué)生心理健康咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)，提高心理健康輔導(dǎo)老師專業(yè)水平，促進(jìn)廣大中小學(xué)身心健康發(fā)展。（三）持之以恒，打造高效課堂。繼續(xù)完善各學(xué)校的課改模式。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)工程。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課推進(jìn)學(xué)校高效課堂工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要成為高效課堂領(lǐng)軍人物，全校要形成人人談高效、課課能高效、事事見(jiàn)高效的氛圍。各校要組織學(xué)校骨干教師、備課組長(zhǎng)示范解說(shuō)教材，幫助教師牢固樹立目標(biāo)意識(shí)，掌握分解目標(biāo)的正確方法，理解教材的編寫意圖，科學(xué)編寫教案、學(xué)案，提高教學(xué)的有效性。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)，保障課堂高效。規(guī)范說(shuō)課流程，提升說(shuō)課質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)評(píng)課四節(jié)，各校要規(guī)定同頭課、備課組長(zhǎng)、年級(jí)主任每周聽(tīng)課的節(jié)數(shù)。課后反思隨堂進(jìn)行，可長(zhǎng)可短，附在教案后面，作為教案必不可少的一部分，隨教案一起檢查，并適時(shí)組織教學(xué)反思展評(píng)，通過(guò)活動(dòng)提高教師反思的水平。中心學(xué)校繼續(xù)組織好校際教研活動(dòng)，開展高效課堂競(jìng)賽，督促學(xué)校認(rèn)真搞好高效課堂工作。支教教師除上好課外，要開展講座，為學(xué)校教研活動(dòng)出點(diǎn)子、想法子。（四）不折不扣，開展好體衛(wèi)藝工作。認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》，按照課程計(jì)劃要求，開齊開足開好體衛(wèi)藝課程。確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育鍛煉活動(dòng)。堅(jiān)持開展中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，組織中小學(xué)在教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)假日，舉行主題鮮明的文藝演出活動(dòng)，豐富校園文化生活。加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，做好師生心理健康教育工作。校長(zhǎng)讀書帶動(dòng)教師讀書，教師讀書帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。嚴(yán)格教師請(qǐng)假程序和批假權(quán)限。安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處事事講安全。嚴(yán)格實(shí)行一崗雙責(zé)，層層建立安全責(zé)任制，確保安全無(wú)疏漏。開展安全演練，增強(qiáng)師生安全自護(hù)自救技能，努力創(chuàng)建平安校園。（七）求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，為朱陽(yáng)教育的發(fā)展竭盡全力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高中心學(xué)校工作人員的思想素質(zhì)和工作能力。中心學(xué)校工作人員堅(jiān)持實(shí)行分工合作責(zé)任制，主動(dòng)創(chuàng)造地完成分內(nèi)工作。重心下移，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。第二篇：幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃伴隨著春天的到來(lái)，新的一學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了，本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的需要，特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，持保