【正文】 到良好以上且至少有1次優(yōu)秀；或累計3次達到優(yōu)秀。指導(dǎo)過青年教師；或參加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)且指導(dǎo)3屆以上；或指導(dǎo)全日制本?？粕厴I(yè)論文（設(shè)計）和擔(dān)任全日制本科生導(dǎo)師工作3屆以上（不具備上述實施教學(xué)環(huán)節(jié)條件的教師經(jīng)學(xué)校確認除外）。其中，平均每學(xué)年全日制本?？粕n堂教學(xué)工作量不少于250學(xué)時。教學(xué)為主型設(shè)教育教學(xué)破格申報條件，教學(xué)科研型和科研為主型不設(shè)教育教學(xué)破格申報條件。第五條 教育教學(xué)條件教育教學(xué)條件分為教學(xué)基本條件與教學(xué)業(yè)績條件。，一律不得破格申報。（五）其他，獲得校級以上表彰的，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。凡出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為者，視情節(jié)輕重延遲35年申報；情節(jié)特別嚴(yán)重、造成惡劣社會影響的，取消專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報資格。在學(xué)術(shù)研究中，不得抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果。年度考核結(jié)論有“基本稱職”的，每次延遲1年申報；有“不稱職”結(jié)論的，每次延遲3年申報。取得本級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以來，年度考核、崗位聘期考核為稱職（合格）以上。恪盡職守、勇挑重擔(dān)。為人師表，關(guān)愛學(xué)生。（二）職業(yè)道德 熱愛本職，積極奉獻。在教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等工作中做到誠實守信。對做出突出貢獻的，在同等條件下優(yōu)先考慮。團結(jié)協(xié)作，熱愛集體。第四條 師德師風(fēng)條件（一）思想品德 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)。申報教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，須按學(xué)校教師繼續(xù)教育管理辦法的有關(guān)規(guī)定，達到教師繼續(xù)教育的要求。（二）外語、計算機條件按照《重慶市職稱改革辦公室關(guān)于調(diào)整全市專業(yè)技術(shù)人員職稱外語、計算機考試及繼續(xù)教育有關(guān)政策的通知》（渝職改辦?2009?290號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。不足上述任職資格年限的，須按破格條件進行申報。不足上述學(xué)歷學(xué)位條件須按破格條件進行申報。教育教學(xué)條件(只針對教師系列申報人員)和科學(xué)研究條件對不同類型的人員有不同的申報要求。第二章 申報評審條件 第二條 申報評審條件申報評審條件由資格條件、師德師風(fēng)條件、教育教學(xué)條件和科學(xué)研究條件等四個部分組成。教師申報中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)不分類型，申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)確定類型。（二）從事專業(yè)技術(shù)工作的人員分為兩大類，一是從事教學(xué)、科學(xué)研究的人員（以下通稱教師），二是從事其它專業(yè)技術(shù)工作的人員（包括從事圖書情報、工程技術(shù)、統(tǒng)計、審計、會計、編輯、新聞、出版等專業(yè)技術(shù)工作的人員）。第一篇：重慶工商大學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件重慶工商大學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件（試行）第一章 總 則為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的激勵和導(dǎo)向作用，建設(shè)與學(xué)?！稗D(zhuǎn)型升位”和事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員隊伍，根據(jù)國家頒布的《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》和重慶市頒布的《重慶市普通本科院校教師高級職務(wù)任職資格申報條件（試行）》（渝職改辦?2010?202號文件）等文件的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，制定本條件。第一條 適用范圍與人員類別（一）本條件適用于我校從事專業(yè)技術(shù)工作的人員。（三）教師分為教學(xué)為主型、教學(xué)科研型和科研為主型三類。專職科研人員原則上只能申報科研為主型。資格條件和師德師風(fēng)條件若無特別說明的，是我校所有專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)的基本條件。第三條 資格條件（一）學(xué)歷資歷條件（教師系列申報人員須具備）。其中，1975年1月1日以后出生的人員申報教師系列講師及以上任職資格應(yīng)具有碩士以上學(xué)位。，須取得初級任職資格4年以上或碩士研究生畢業(yè)從事本專業(yè)技術(shù)工作2年以上；正常申報副高級任職資格的，須取得中級任職資格5年以上或取得博士學(xué)位后從事本專業(yè)技術(shù)工作1年以上；正常申報正高級任職資格的，須取得副高級任職資格5年以上。，同等條件下博士學(xué)位獲得者優(yōu)先。（三）繼續(xù)教育條件按照《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》有關(guān)要求，完成相應(yīng)的繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時。在任現(xiàn)職期間有校外繼續(xù)教育或出國培訓(xùn)進修經(jīng)歷的優(yōu)先。信仰堅定、遵紀(jì)守法，不得有違背憲法和黨的路線方針政策的言行。積極參加集體活動和學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實驗室建設(shè)等工作。自尊自律，誠實守信。有不良誠信記錄的，視情節(jié)輕重延遲35年申報。其中，學(xué)生對教師師德評價結(jié)論連續(xù)2年為“優(yōu)秀”的，在同等條件下優(yōu)先考慮。對積極承擔(dān)班主任（導(dǎo)師）工作并獲得學(xué)生好評的，或在學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)中取得突出成績的，在同等條件下優(yōu)先考慮。能全面履行崗位職責(zé)，積極承擔(dān)工作任務(wù)。連續(xù)2年年度考核或崗位聘期考核結(jié)論為“優(yōu)秀”的，在同等條件下優(yōu)先考慮。（三）學(xué)術(shù)道德嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，學(xué)風(fēng)端正。不得有篡改他人學(xué)術(shù)成果，偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻，捏造事實等不端行為。（四）班主任或輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷申報教師系列副高級及以下的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的人員（教務(wù)處和人事處認定的全校性公共基礎(chǔ)課教師除外），從2014年開始應(yīng)具有1年以上（從2016年開始應(yīng)具有累計2年以上）全日制普通本科、研究生教育班主任或?qū)W業(yè)導(dǎo)師或輔導(dǎo)員、支教工作、學(xué)科科研秘書（需申請備案）等經(jīng)歷并考核合格。，經(jīng)查實的，延遲3年申報或按相關(guān)規(guī)定處理；受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，視情節(jié)輕重延遲3—5年申報或按相關(guān)規(guī)定處理。3年內(nèi)不得申報。教學(xué)基本條件是我校從事教學(xué)、科學(xué)研究的專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)的基本要求，教學(xué)業(yè)績條件按申報人員類型不同而有所區(qū)別，分為教學(xué)為主型、教學(xué)科研型和科研為主型三類。（一）教學(xué)為主型 申報或破格申報教學(xué)為主型教授或副教授應(yīng)具備下列教學(xué)基本條件：（1）教學(xué)工作量：平均每學(xué)年完成教學(xué)工作量300學(xué)時以上。（2）授課門數(shù)及教學(xué)環(huán)節(jié)：系統(tǒng)承擔(dān)2門以上全日制本?？粕n程或承擔(dān)1門公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)。（3）教研活動：積極參加教研活動，且承擔(dān)課程建設(shè)或教研教改等方面的工作。申報或破格申報教學(xué)為主型教授或副教授，除應(yīng)滿足上述教學(xué)基本條件外，還應(yīng)分別具備以下教學(xué)業(yè)績條件：（1）正常申報教學(xué)為主型教授應(yīng)具備以下教學(xué)業(yè)績條件之一： ①主持2項省部級教研教改項目；或主持1項國家級教研教改項目。③在核心刊物上公開發(fā)表4篇教研教改論文；或在核心刊物上公開發(fā)表2篇教研教改論文，且主編1部省部級規(guī)劃教材或參編1部全國規(guī)劃教材。⑤獲得省部級各類教學(xué)競賽一等獎；或作為第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽且獲得國家級一等獎（各類競賽獎由市教委發(fā)文認定）。（2）破格申報教學(xué)為主型教授應(yīng)至少同時具備上述正常申報教學(xué)為主型教授六款教學(xué)業(yè)績條件中的三款條件；或獲得國家級教學(xué)成果一等獎（排前3名）或二等獎（排前1名）。②參與1項省部級教學(xué)質(zhì)量工程項目（排前2名）；或參與2項省部級以上教學(xué)質(zhì)量工程項目（排前5名）；或參與國家級教學(xué)質(zhì)量工程項目（排前5名）。④獲省部級以上教學(xué)成果獎（國家級獎，