【正文】 正方一辯進行攻辯小結；（1分30秒）反方一辯進行攻辯小結。辯方每次回答不得超過20秒。反方四辯針對正方二辯、三辯或四辯提問。反方二辯針對正方二辯、三辯或四辯提問。正方三辯針對反方二辯、三辯或四辯提問。祝賀！同時 方在辯論中所表現(xiàn)出的機智辯才也另我們深深折服，在這里我們也用掌聲對他們表示感謝！現(xiàn)在我簡單介紹比賽規(guī)則：（一）開 篇 陳 詞正方一辯發(fā)言（立論）（2分30秒）反方一辯發(fā)言（立論）（2分30秒）（注：每方隊員在剩余30秒時，主席提醒辯手，時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。 同學發(fā)言（時間是4分鐘），請！同學接下來我們請正方的五辯 做總結陳詞（時間是也4分鐘），請！謝謝正方無邊的總結，謝謝！“學生帶手機到底是利大于弊，還是弊大于利？”雙方同學都各持己見、據(jù)理以爭?，F(xiàn)在有請正方先開始，請！四、總結陳詞階段剛才的辯論可謂是爭鋒相對，字字驚心，給在座的各位留下了深刻的印象。不過我要提醒大家，每對發(fā)言的時間各5分鐘。：謝謝正方二辯，現(xiàn)在請反方二辯 同學發(fā)言，（時間也是1分30秒），有請?。褐x謝反方二辯，我們再來聽聽正方三辯 同學有何高妙的論述（時間是1分30秒），有請?。褐x謝正方三辯，接下來看看反方三辯 同學如何反駁（時間也是1分30秒），有請?。褐x謝反方三辯，現(xiàn)在我們聽聽正方四辯 同學的高見（時間是1分30秒）。 反一：感謝正方一辯的精彩陳詞，現(xiàn)在我們來看看反方又是如何立論的（時間是2分30秒），有請反方一辯 同學。希望在今天的辯論賽中各位選手在能夠做出令人信服的陳述。一辯手 同學、二辯手 同學、三辯手 同學、四辯手 同學、五辯手 同學?，F(xiàn)在我來介紹一下辯論雙方所持立場及雙方隊員：正方立場是“學生帶手機利大于弊”。Miss Ling 主持稿~ 感謝現(xiàn)場的嘉賓，評委，觀眾以及雙方代表隊，感謝我們的工作人員，我宣布本場辯論賽到此結束，大家再見！第二篇：辯論賽主持稿各位家長、同學大家好；今天我們相聚于絲綢之路的要沖，“中國旅游標志之都”武威，舉辦六二班畢業(yè)季首場辯論賽。為我們作最后點評。好的，本環(huán)節(jié)到此結束，感謝各位觀眾的精彩發(fā)言。請在座的各位同學向我們的選手們提問。現(xiàn)在有請評委團離席評分，比賽結果一會將揭曉。、非常感謝反方四辯的精彩發(fā)言，可謂慷慨激昂，現(xiàn)在有請正方四辯，計時開始。下面我們將入最后階段，總結陳詞。下面有請評委想正方提問。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，有請反方先發(fā)言，計時開始。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有4分鐘的發(fā)言時間，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言順序不限，一方發(fā)言落座后，另一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。感謝正方選手的攻辯總結，接下來有請反方發(fā)言，計時開始。感謝雙方選手的精彩公辯，接下來進入攻辯小結階段，每方各有1分30秒的時間對己方攻辯進行總結?，F(xiàn)在有請正方三辯進行提問，計時開始。首先有請反方二辯進行提問，計時開始。雙方共用1分30秒時間，其中問者這能問，答者這能答。接下來我們將進入考驗個人應變能力的攻辯階段。有請反方一辯發(fā)言，時間也是三分鐘，計時開始。然我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間三分鐘，計時開始。請各位把握好時間。當辯論時間還剩3秒時，將有鈴聲開始倒計時。首先提醒各位選手在比賽進行中，請聽到我說計時開始后再進行論述或提問。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳的競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。各位觀眾，看來現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)滿懷信心，蓄勢待發(fā)。下面請雙方辯手為我們做自我介紹，有請正方。本場比賽的辯題是功是否可以補過。歡迎您們的到來。現(xiàn)在由我來向大家介紹一下今天到場的評委。在比賽的過程中，請您配合我們保持賽場的安靜和清潔，不要以掌聲等形式干擾比賽的進行，謝謝您的合作。第一篇：辯論賽主持稿 Miss Ling 主持稿~辯論賽主持稿各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽正式開始之前，請將您的隨身攜帶的移動通訊工具如手機等調整為震動或靜音狀態(tài)。尊敬的各位來賓，親愛的同學們，大家，晚上好！歡迎大家來到護理學院新手賽的現(xiàn)場，我是主持人…。出席本場的評委有…….?，F(xiàn)在有請雙方辯手入場。正方所持的觀點是功可以補過，反方所持的觀點功不可以補過。謝謝正方給我們帶來的精彩介紹，下面有請反方。今天究竟鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才?，F(xiàn)在我宣布護理學院新生賽正式開始。每位辯手的發(fā)言時間剩30秒時，將有一次笛聲提示，工作人員舉黃牌示意。當辯論時間用完時工作人員舉紅牌示意，選手應立刻停止發(fā)言。接下來就進入第一階段，立論陳詞。好，剛才正方一辯對自己的觀點作了精彩的立論陳詞，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。大家可以看到在剛才的立論階段，雙方辯手可以說是字字珠璣，斗志昂揚。此環(huán)節(jié)中，有一方一辯或而二辯邀請另一方任意一位選手進行呢一對一的質詢。且回答時間不能超過20秒。現(xiàn)在有請正方二辯進行提問，計時開始?，F(xiàn)在有請反方三辯進行提問，計時開始。請正方開始，計時開始。謝謝，經(jīng)過剛才雙方一番辯論之后，接下來就是最激動人心的環(huán)節(jié)了，自由工便能階段。如果一方時間用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言。感謝雙方的精彩辯論，可以說是硝煙四起，龍爭虎斗，在我們進去最后階段之前，有一個評委提問環(huán)節(jié)，評委可向雙方提問，雙方回答時間各不能超過一分鐘。謝謝評委對正方的提問，下面有請評委向反方提問，謝謝評委對雙方的提問。雙方辯手各有3分鐘的時間，有請反方四辯，計時開始。吸血正方四辯。剛才的辯論非常精彩，在選手們施展各自才華時，我想在座的各位也有點躍躍欲試了吧，下面將進入我們的觀眾互動環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)不在評分范圍內。下面有請。宣布結果。本場辯論賽的辯題是“學生帶手機的利與弊”。正方一辯手 同學、二辯手 同學、三辯手 同學、四辯手 同學、五辯手 ；反方立場是“學生帶手機弊大于利”。隨著信息技術的不斷提升，手機為我們提供了很多便利；同時也存在一定弊端，學生帶手機這個話題在社會上越來越引起爭議?，F(xiàn)在我宣布本場辯論賽正式開始！一、陳詞階段：首先進入陳詞階段，我們歡迎正方一辯 同學做立論陳詞（時間是2分30秒），有請正方一辯。二、攻辯階段 正二