【正文】 體罰學(xué)生。(1)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重，平等公正對(duì)待學(xué)生。n 敬業(yè)是一種美德，樂(lè)業(yè)是一種境界。：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。教師的愛崗就是熱愛教育事業(yè)，具體體現(xiàn)為熱愛自己選擇的崗位、熱愛工作和熱愛學(xué)生。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，“三個(gè)認(rèn)真”。第一句話：兩熱愛兩擁護(hù)第二句話:全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)第三句話：依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國(guó)家法律政策的言行 教師愛國(guó)集中體現(xiàn)在熱愛教育事業(yè)，忠于教育事業(yè)獻(xiàn)身教育事業(yè)。當(dāng)前部分教師職業(yè)道德缺失和嚴(yán)重滑坡的主要表現(xiàn)：不把學(xué)生當(dāng)人看不與學(xué)生溝通重智輕德親疏傾向明顯動(dòng)輒給學(xué)生貼標(biāo)簽體罰學(xué)生沒商量《教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的解讀《規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。 “”講話精神在一定程度上催生了《規(guī)范》的修訂要“切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)”。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。●“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特崗教師 BY 田老鼠教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育?！瘛敖虝恕薄處煹奶炻?。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。沒有愛，就沒有教育。●“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。熱愛祖國(guó)是每個(gè)公民，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。四、強(qiáng)調(diào)自律。三、在“實(shí)”字上下功夫。二、多方共同努力，互相配合。特崗教師 BY 田老鼠貫徹落實(shí)《規(guī)范》需要強(qiáng)調(diào)什么問(wèn)題一、與教師隊(duì)伍整體建設(shè)相結(jié)合。QZZN公考指南之教師招聘amp?！兑?guī)范》中的“禁行規(guī)定”是針對(duì)當(dāng)前教師職業(yè)行為中存在的共性問(wèn)題和突出問(wèn)題，也是社會(huì)反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題而提出的，如“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“自覺抵制有償家教”等，但“禁行規(guī)定”也并非包括了教師職業(yè)行為中存在的所有問(wèn)題。中小學(xué)教師面對(duì)的是自我保護(hù)能力弱的兒童和少年。但《規(guī)范》不是強(qiáng)制性的法律，而是教師行業(yè)性的紀(jì)律，是倡導(dǎo)性的要求，但同時(shí)具有廣泛性、針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性?！兑?guī)范》對(duì)教師的職業(yè)道德起指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)校、教師與國(guó)家、教師與社會(huì)相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。二、三、堅(jiān)持廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合。建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，提高教育質(zhì)量和水平，對(duì)教師隊(duì)伍師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了新的更高要求。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。在新的歷史起點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)我國(guó)從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的根本性轉(zhuǎn)變。改革開放以來(lái)，我國(guó)于1981991997年先后三次頒布和修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。這是教育界的一件大事，為幫助大家了解有關(guān)情況，日前記者采訪了教育部師范司負(fù)責(zé)同志。第一篇：解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》QZZN公考指南之教師招聘amp。特崗教師 BY 田老鼠權(quán)威解讀：新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的公開征求意見，歷經(jīng)11年再次修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》)在教師節(jié)前正式公布。為何重新修訂《規(guī)范》《規(guī)范》是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展進(jìn)入新的歷史階段的重要背景下修訂的。當(dāng)前，我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上，人民群眾不僅要求“有學(xué)上、有書讀”，而且進(jìn)一步要求“上好學(xué)、讀好書”。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。師德水平也是人民《規(guī)范》修訂的基本原則一、堅(jiān)持“以人為本”?！兑?guī)范》根據(jù)教師職業(yè)特定的責(zé)任與義務(wù)做出的，社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)中小學(xué)教師應(yīng)具有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的最基本要求?！兑?guī)范》的許多內(nèi)容是《教師法》等法律法規(guī)相關(guān)條文的具體化。如新《規(guī)范》中寫入“保護(hù)學(xué)生安全”，這是由中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。對(duì)于未成年人群體，教師應(yīng)當(dāng)負(fù)有保護(hù)的必要責(zé)任。一個(gè)階段提出一些階段性的、可操作的、具體化的要求，能夠使學(xué)校和教師在教育教學(xué)過(guò)程中，明確要求，有規(guī)可依，有章可循，規(guī)范教師職業(yè)行為，不斷提高促進(jìn)師德水平。特崗教師 BY 田老鼠QZZN公考指南之教師招聘amp。在把師德擺在首位，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的同時(shí)，需要從完善教師資格準(zhǔn)入制度、創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制、深化教育人事制度改革、推進(jìn)教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新、加大對(duì)中小學(xué)教師培訓(xùn)的支持力度，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，表彰宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍等方面，采取有力措施，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。師德建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，貫徹落實(shí)《規(guī)范》也需要多方整體參與，形成教育行政部門、學(xué)校齊抓共管，有關(guān)方面大力支持、社會(huì)有效監(jiān)督的良好工作局面。要制定實(shí)實(shí)在在的實(shí)施辦法，形成制度、完善機(jī)制。核心內(nèi)容新《規(guī)范》共六條，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自●“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖