新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范解讀-展示頁
2024-10-15 10:59本頁面
【正文】 學習”，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。要關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。“為人師表”對教師工作具有特殊重要的意義。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。第三條是“關愛學生”，是師德的靈魂。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。要實現(xiàn)建設社會主義法制國家的目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。第一條是“愛國守法”，是教師職業(yè)的基本要求。從“他律”走向“自律”是師德建設的最終目的。教師職業(yè)道德建設重“他律”、貴“自律”?！兑?guī)范》提出的要求盡量體現(xiàn)針對性和可操作性。四是倡導性要求與禁行性規(guī)定相結合?！兑?guī)范》修訂從教師隊伍現(xiàn)狀和實際出發(fā)，面向全體教師，對教師職業(yè)道德提出了基本要求，使之成為每位教師自覺遵守的行為準則。此次修訂工作認真總結了原《規(guī)范》執(zhí)行以來的基本經驗，汲取了原《規(guī)范》中反映教師職業(yè)道德本質的基本要求，又充分考慮經濟、社會和教育發(fā)展對師德提出的新要求，將優(yōu)秀師德傳統(tǒng)與時代要求有機結合。在新《規(guī)范》中充分體現(xiàn)“教育以育人為本，以學生為主體”、“辦學以人才為本，以教師為主體”的理念，強調尊重教師，強調教師責任與權利的統(tǒng)一，充分調動廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。同時，修訂頒發(fā)《規(guī)范》，也是動員社會各方面積極參與師德建設的有效措施。在這個時候修訂頒發(fā)《規(guī)范》，對于弘揚偉大的抗震救災精神和人民教師高尚師德，激勵和引導廣大教師向英模教師學習，以英模教師為榜樣，模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以對學生的摯愛、對教育事業(yè)的責任，教書育人，為人師表，具有十分重要的意義。師德是教師最重要的素質，師德水平也是人民群眾對教育工作滿意不滿意的一個重要標尺，更是教育改革發(fā)展的內在需要。一、重新修訂并頒發(fā)《規(guī)范》的意義修訂頒發(fā)《規(guī)范》，是貫徹落實中央8號文件和胡錦濤總書記“8第一篇：新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》政策解讀日前，教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合頒發(fā)了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。當前，我國教育事業(yè)已經進入一個新的發(fā)展階段，此時修訂《規(guī)范》意義何在？與過去相比有什么特點？如何準確理解和貫徹落實？為此，省教育廳相關負責人作了政策解讀。31”講話精神的重要舉措。當前，全國教育戰(zhàn)線正在深入學習抗震救災英模教師的先進事跡和高尚師德。教育的改革發(fā)展，要求我們積極推進觀念創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，不斷探索適應新時期師德建設的新內容、方式、手段等，特別要在增強時代感、加強針對性和實效性上下功夫，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。二、《規(guī)范》修訂遵循的基本原則此次修訂《規(guī)范》力圖體現(xiàn)以下原則：一是堅持“以人為本”。二是堅持繼承與創(chuàng)新相結合。三是堅持廣泛性與先進性相結合。同時，又提出了體現(xiàn)時代精神的新的倡導性要求。從教師職業(yè)道德的階段性特征出發(fā)，針對當前師德建設中的共性問題和突出問題，在廣泛征求意見的基礎上，作出了若干禁行性規(guī)定。五是他律與自律相結合。新《規(guī)范》在注重“他律”的同時，強調“自律”，倡導廣大教師自覺踐行師德規(guī)范，把規(guī)范要求內化為自覺行為。三、《規(guī)范》的包括哪些主要主要新《規(guī)范》有6條基本內容，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。第二條是“愛崗敬業(yè)”，是教師職業(yè)的本質要求。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。沒有愛就沒有教育。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。第四條是“教書育人”，是教師的天職。循循善誘，誨人不倦，因材施教。第五條是“為人師表”，是教師職業(yè)的內在要求。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。作風正派，廉潔奉公。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。但《規(guī)范》不是強制性的法律，而是教師行業(yè)性的紀律，是倡導性的要求，同時具有廣泛性、針對性和現(xiàn)實性。中小學教師面對的是自我保護能力弱
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