【正文】 理的的年齡是（B）A14周歲B14周歲以上不滿16周歲C16周歲以上不滿17周歲D18周歲以下第三篇：易錯題國學(xué)常識200題1.“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是什么？A、月亮 B、姻緣（A）“慶祝弄璋之喜”，王先生近來的喜事是：（C）A、新婚 B、搬家 C、妻子生了個男孩 D、考試通過3.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是：（C）A、蘇州 B、房屋 C、酒 D、莊稼4.“拱手而立”表示對長者的尊敬，一般來說，男子行拱手禮時應(yīng)該：（A）A、左手在外 B、右手在外，紅色一般表示忠勇俠義，白色一般表示陰險奸詐，那么黑色一般表示：（A）A、忠耿正直 B、剛愎自用6.《三十六計》是體現(xiàn)我國古代卓越軍事思想的一部兵書，下列不屬于《三十六計》的是：（B）A、渾水摸魚 B、反戈一擊 C、笑里藏刀 D、反客為主 7.“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是什么？（C）A、窗戶 B、臥具 C、井上的圍欄，清華大學(xué)招生試題中有一道對對子題，上聯(lián)“孫行者”，下面下聯(lián)中最合適的是：（A）A、胡適之 B、周作人 C、郁達夫 D、唐三藏 9.“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？（B）A、中秋節(jié) B、元宵節(jié) C、端午節(jié) D、七夕節(jié)，比如詩句“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”中的“仞”，一仞約相當(dāng)于：（B）A、一個成年人的高度 B、成年人一臂的長度？（C）A、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 B、返景入深林，復(fù)照青苔上 C、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪 D、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 ？（D）A、隔岸觀火 B、暗度陳倉 C、背水一戰(zhàn) D、破釜沉舟 13.《百家姓》中沒有下面哪個姓？（C）A、烏 B、巫 C、肖 D、蕭14.“生旦凈末丑”是京劇的行當(dāng)，其中“凈”是：（A）A、男角 B、女角“十八般武藝”最初指的是什么？（A）A、使用十八種兵器的技能B、十八種武術(shù)動作，按照正文部分每字5元來計算，你應(yīng)得多少稿費？（A、50元 B、100元 C、200元 ？（A）A、戊 B、戍 C、戌，以下哪個典故能體現(xiàn)名家的這一特點？（A）A、“白馬非馬” B、“指鹿為馬” ？（C）A、早上 B、中午 C、傍晚B）20.“近朱者赤，近墨者黑”所蘊含的道理和下列哪句話最相似？（B）A、青出于藍(lán)，而勝于藍(lán) B、蓬生麻中，不扶而直 C、公生明，偏生暗2“天時不如地利，地利不如人和”出自：（A）A、《孟子》 B、《莊子》2我國書法藝術(shù)博大精深，請問“歐體”是指誰的字體？（B）A、歐陽修 B、歐陽洵2文學(xué)史上被稱作“小李杜”的是杜牧和誰？（B）A、李賀 B、李商隱2“大禹治水”的故事家喻戶曉，大禹治理的是哪個流域的洪水？（B）A、長江流域 B、黃河流域2古代宮殿大門前成對的石獅一般都是：（A）A、左雄右雌 B、左雌右雄2“結(jié)發(fā)”在古時是指結(jié)婚時：（C）A、丈夫把頭發(fā)束起來 B、妻子把頭發(fā)束起來 C、把夫妻頭發(fā)束在一起2“鄂爾多斯”在蒙古語中是什么意思？（C）A、大草原 B、盛產(chǎn)羊毛的地方 C、眾多宮殿 D、美麗的地方2《西游記》中唐僧的原型是：（A）A、玄奘 B、鑒真2唐代詩人賈島“二句三年得，一吟雙淚流”的詩句是：（A）A、獨行潭底影，數(shù)息樹邊身。大多數(shù)心理學(xué)家都同意社會態(tài)度由認(rèn)知、情感和（A）三種成分組成。班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進行小結(jié)與評價，這項工作是（D）A建立學(xué)生檔案 B班主任工作總結(jié)C班主任工作計劃 D操行評定A孔子 B孟子 C朱熹 D老子A學(xué)校 B市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 C市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門 D鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 研究發(fā)現(xiàn)，隨著參觀人數(shù)的增加，利他行為有減少的趨勢，這個現(xiàn)象說明（B）A社會惰化B責(zé)任分散效應(yīng)C社會助長D從眾（D）強調(diào)“廢除教師中心，一切以學(xué)生為中心”A認(rèn)知結(jié)構(gòu)注意學(xué)習(xí)理論B有意義接受學(xué)習(xí)理論C建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 D人本主義學(xué)習(xí)理論A受教育 B人格尊嚴(yán)C人身安全D平等接受教育 孔子提出“視其所以，觀其所由，察其所安”來了解學(xué)生進行有效的德育教育，體現(xiàn)的于原則的）—C—A導(dǎo)向性原則B疏導(dǎo)性原則C因材施教原則D教育的一致性與連貫性原則 教師的最基本條件是（D）A承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)B以教書育人為使命 C專門從事某一學(xué)科的教學(xué)D具備相應(yīng)的專業(yè)知識（C）應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機制，對學(xué)生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。教師的師德修養(yǎng)，只有在（D）中才能得到不斷的充實、提高和完善。教師通過（D）既可以了解學(xué)生的心理與行為，也可以對學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。衡量各課教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（B）A教學(xué)計劃 B教學(xué)大綱C教學(xué)目的 D教學(xué)目標(biāo)A關(guān)愛學(xué)生 B教書育人 C愛崗敬業(yè) D為人師表以往習(xí)得的經(jīng)驗對當(dāng)前活動有影響，這種現(xiàn)象屬于（D）A定式 B功能固著 C原型啟發(fā) D遷移 合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生主動合作學(xué)習(xí)的方式代替（A）A教師的主導(dǎo)教學(xué) B獨立完成作業(yè) C家庭作業(yè) D個別課堂練習(xí)初創(chuàng)時期的教育心理學(xué)著作內(nèi)容多以（C）的原理解釋實際的教育問題，主要是一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料A兒童心理學(xué) B教育心理學(xué) C普通心理學(xué) D學(xué)習(xí)心理學(xué) 教師職業(yè)的特殊要求是教師應(yīng)具有（D）A組織能力 B調(diào)控能力 C管理能力 D教育能力教師的職業(yè)心理特征主要有（A）A認(rèn)知、人格和行為 B認(rèn)知、氣質(zhì)和行為 C認(rèn)知、情緒和行為D認(rèn)知、人格和道德品質(zhì) 下列不屬于教師職業(yè)道德評價應(yīng)遵循的原則的是（C）A方向性原則 B教育性原則 C示范性原則 D客觀性原則 下列（C）屬于元認(rèn)知的實例A學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測自己的分?jǐn)?shù) B學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三C學(xué)生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀 D利用復(fù)述策略記憶教師有償家教，謀取私利，這實際上違背了（D）的職業(yè)道德 A教書育人 B關(guān)愛學(xué)生 D愛崗敬業(yè)D為人師表威特金提出（A）認(rèn)知方式A場獨立性和場依存性B沉思型和沖動型C輻射型與發(fā)散型 D同時性與及時性 用自己的話來表述問題的結(jié)構(gòu)，從而形成解決問題的途徑是（A）A形成問題的表征 B知識技能的調(diào)用C解題成果的評價D知識的準(zhǔn)備新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（AB）A學(xué)費 B雜費 C書費 D住宿費 E取暖費哪個階段學(xué)生品德容易發(fā)生分化（C）A學(xué)前 B小學(xué) C初中D高中 在學(xué)校發(fā)生事故，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)（B）A民事責(zé)任 B行政責(zé)任 C刑事責(zé)任D行政責(zé)任和刑事責(zé)任 引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是（A）A社會生產(chǎn)力B文化傳統(tǒng)C社會制度 D科技水平A經(jīng)驗的情緒后果B參照群體C知識水平D社會因素 人們在社會生活過程中，在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系時（C）A人際互斥 B人際溝通C人際關(guān)系D人際交往態(tài)度過于偏激會讓一個人失去很多朋友，這體現(xiàn)了態(tài)度的（A）A適應(yīng)功能 B自我防御功能 C價值表現(xiàn)功能 D認(rèn)知或理解功能“焦慮”是（B）A表面特質(zhì) B根源特質(zhì) C共同特質(zhì) D首要特質(zhì) 性格中的穩(wěn)定性和持久性屬于（B）A態(tài)度特征 B情緒特征 C一直特征 D理智特征A能力B氣質(zhì) C興趣D意志 節(jié)儉屬于性格的（A）特征。人格結(jié)構(gòu)中自我的作用主要是（D）A追求各種生理需要 B抑制本我的沖動 C追求完善的境界D調(diào)節(jié)矛盾 “三歲看大，七歲看老”反應(yīng)的是（D）因素對人的影響。A激活 B指向C維持 D調(diào)整 在人的所有需要中，最重要的是（C）A安全需要 B歸屬于愛的需要 C生理需要 D自我實現(xiàn)的需要 中班幼兒喜歡告狀，這體現(xiàn)的幼兒情感是（C）A理智感B美感 C道德感 D實踐感 （D）是幼兒良種最基本的肯定情緒。A自覺性B果斷性C自制性D堅韌性A自覺性B果斷性C自制性D堅韌性 有的人在行動中畏縮不前，驚慌失措，他們?nèi)狈Φ氖且庵酒焚|(zhì)的（C）A自覺性 B果斷性C自制性D堅韌性 A雙趨 B雙避 C趨避 D多重趨避A感情 B情感 C情緒 D心情 A情緒B情感C感情D心情 “心有余悸”是描寫人在恐懼中的（A）A心境狀態(tài)B應(yīng)激狀態(tài) C激情狀態(tài)D熱情狀態(tài) 車禍、地震、水災(zāi)等突如其來的災(zāi)難引起的情緒體驗是（B）A心境B應(yīng)激 C激情D熱情 A認(rèn)知 B意志 C需要D個性 小明即將走上考場，感覺心跳加速，有點微微出汗，這屬于情緒情感的（C）A主觀體驗B外部表現(xiàn)C勝利喚醒D認(rèn)知活動 情緒和情感是以（A）為中介的反映形式。A無意想象 B有意想象 C再造想象D幻想 E創(chuàng)造性想象 這種對知識的記憶是（ADE）A語義記憶B情境記憶C程序記憶D陳述性記憶 E長時記憶 模像直觀的形式有（BCE）A觀察標(biāo)本 B模擬動畫 C圖表展示 D演示實驗E幻燈展示 小學(xué)低年級學(xué)生的思維水平是（A）A直覺動作思維 B抽象邏輯思維C具體形象思維D聚合思維 客觀，而不能受情緒和個人偏好的影響，這時對其思維（C）的要求。這樣的思維是（B）A直覺動作思維B形象思維C邏輯思維D直覺思維直觀時運用變式方法的目的是（D）A激發(fā)興趣 B引起注意 C豐富想象 D區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征自問自答的言語活動屬于（C）A對白言語 B對話言語 C內(nèi)部言語D書面言語教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（A）A提取失敗說 B消退說C動機說D同化說許多人利用早晨和晚上的時間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天。人們在游歷過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（B）A情緒記憶 B形象記憶 C動作記憶 D情景記憶 學(xué)生回答選擇題時所使用的記憶過程主要是（C）A識記 B保持 C再認(rèn) D記憶A言語直觀 B模象直觀 C觀察標(biāo)本 D圖表直觀有目的、有計劃、恒久的知覺活動是（A）A觀察B想象 C意志控制 D記憶 這體現(xiàn)了直覺的（C）A整體性B恒常性 C理解性D不變化 看到兩歧圖形時，知覺的對象和背景可以發(fā)生變化，這說明了知覺的（D）A理解性B恒常性 C整體性 D選擇性如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘后，然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到紅花。教師利用抑揚頓挫的聲音更容易引起學(xué)生的注意，這種注意是（D）A有意后注意 B有意注意 C隨意注意 D無意注意 在人的認(rèn)知、情感、意志行動方面表現(xiàn)出來的、經(jīng)常處于動態(tài)變化過程的心理活動稱為（A）A心理狀態(tài)B心理特征C心理過程D個性心理 A：將查封、扣押的財物拍賣 B：將凍結(jié)的存款劃撥抵繳罰款 C：申請人民法院強制執(zhí)行 D：直接委托第三方執(zhí)行 答案：ABC 9根據(jù)違法行為的性質(zhì)、情節(jié)以及社會危害的后果、實施制裁的機關(guān)、方法的不同，法律制裁可分為（）。A：向當(dāng)事人出示執(zhí)法身份證件B：告知當(dāng)事人違法事實、處罰的理由及依據(jù)和享有的權(quán)利 C：填寫預(yù)定格式、編有號碼的行政處罰決定書 D：聽取當(dāng)事人陳述和申辯 答案：ABCD 8可以決定一個行政機關(guān)行使有關(guān)行政機關(guān)的行政處罰權(quán)的機關(guān)有()。B：受委托組織必須具有熟悉有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務(wù)的工作人員。答案：ABCD 80、關(guān)于行政處罰受委托的組織，下列說法正確的是（）。C：當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請回避。A：當(dāng)事人要求聽證的，應(yīng)當(dāng)在行政機關(guān)告知后三日內(nèi)提出。A：5日B：7日C：10日D：15日 答案：B 6當(dāng)事人對限制人身自由的行政處罰有異議的，依照（）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。違法行為的期限從（）起計算。A：警告或者一定數(shù)量罰款的行政處罰B：沒收違法所得 C：一定數(shù)量的罰款或者沒收違法所得D：責(zé)令停產(chǎn)停業(yè) 答案：A4某縣交通部門在整頓機動車輛的管理活動中可以作為作出行政處罰的根據(jù)包括（）。A：2,2,2 B：7,7,7 C：5,5,5 D：3,3,3, 答案：A4作出行政處罰決定后，當(dāng)事人到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的（）加處罰款。在水上當(dāng)場收繳的罰款，應(yīng)當(dāng)自抵岸之日起（）日內(nèi)交至行政機關(guān)。（）答案:錯誤3行政處罰由被處罰人所在地的縣級以上地方人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機關(guān)管轄。（）答案：正確行政機關(guān)作出行政拘留、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證或者執(zhí)照、較大數(shù)額罰款等行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽證的權(quán)利。（）答案：錯誤2受他人脅迫有違法行為的，應(yīng)當(dāng)依法減輕行政處罰。（）答案：正確2對行政處罰管轄發(fā)生爭議的，報請共同的上級行政機關(guān)指定管轄。（）答案：正確1縣級以上人大常委會有權(quán)實施行政處罰。各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強對行政處罰的監(jiān)督檢查。第一篇：行政處罰法易錯題行政處罰法題庫一、判斷題不滿十四周歲的人有行政違法行為的，不予行政處罰，責(zé)令監(jiān)護人加以管教。（）答案：正確行政機關(guān)應(yīng)當(dāng)建立健全對行政處罰的監(jiān)督制度。（）答案：錯誤1執(zhí)法人員當(dāng)場做出的行政處罰決定，必須報所屬行政機關(guān)備案。（）答案：錯誤1實施行政處罰，糾正違法行為，應(yīng)當(dāng)堅持處罰與教育相結(jié)合的原則。（）答案：錯誤2精神病人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為時有違法行為的，應(yīng)當(dāng)減輕或者免除行政處罰。（）答案：錯誤2限制人身自由的行政處罰只能由公安機關(guān)行使。（）答案：錯誤3舉行行政處罰聽證，當(dāng)事人可以自己參加，也可以委托一至三人代理。（）答案：錯誤二、單項選擇4行政處罰執(zhí)行過程中，執(zhí)法人員當(dāng)場收繳的罰款，應(yīng)當(dāng)自收繳罰款之日起（）日內(nèi)，交至行政機關(guān)。行政機關(guān)應(yīng)當(dāng)在（）日內(nèi)將罰款繳付指定的銀行。A：百分之二 B：百分之三 C：百分之五 D：百分之十 答案：B4地方政府規(guī)章可以設(shè)定行政處罰的范圍是（）。A：該縣交通部門制定的有關(guān)機