【摘要】農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素、主導(dǎo)因素與限制因素。2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件(有利條件與不利條件)的分析。3.主要農(nóng)業(yè)地域類型(如季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、商品谷物農(nóng)業(yè)、大牧場放牧業(yè)、混合農(nóng)業(yè)等)的特征、分布、存在問題及其發(fā)展方向。4.其他典型農(nóng)業(yè)地域類型(如熱帶種植園農(nóng)業(yè)、地中海農(nóng)業(yè)等
2024-12-21 09:36
【摘要】必修2第4章---第2節(jié)工業(yè)地域的形成和工業(yè)區(qū)課時(shí)知能訓(xùn)練一、選擇題(每小題4分,共60分)讀“某工業(yè)地域生產(chǎn)示意圖”,回答1~2題。1.對(duì)該工業(yè)地域形成影響較小的是()A.動(dòng)力因素B.交通因素C.資源條件D.環(huán)境因素2.該地域工業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系的突出優(yōu)點(diǎn)
2024-12-15 09:00
【摘要】第四章綜合檢測本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分第Ⅰ卷(選擇題共45分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題分,共30小題)下圖是美國本土某種工業(yè)生產(chǎn)廠的分布圖,讀圖并結(jié)合所學(xué)地理原理回答1~3題。1.該工業(yè)的布局屬于()A.資源導(dǎo)向型
2024-12-15 09:04
【摘要】(滿分100分時(shí)間45分鐘)一、選擇題(每小題5分,共60分)某市產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展經(jīng)歷了兩個(gè)階段。第一階段:興建產(chǎn)業(yè)園吸引企業(yè)入駐;第二階段:原有產(chǎn)業(yè)逐步置換為高端產(chǎn)業(yè)。讀下圖回答1~2題。1.第一代產(chǎn)業(yè)園區(qū)利用的主要區(qū)位條件是()[來A.管理經(jīng)驗(yàn)B.資金C.科技
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中地理第3章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展本綜合測試題新人教版必修2本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共25小題)云南憑借自身的優(yōu)勢條件和我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、
2024-12-11 02:06
【摘要】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)核心歸納核心歸納知識(shí)網(wǎng)絡(luò)123一、工業(yè)區(qū)位選擇的方法1.思路(1)對(duì)工廠區(qū)位進(jìn)行選擇時(shí)主要從以下思路分析:(2)工業(yè)區(qū)位選擇在宏觀上側(cè)重于社會(huì)效益,微觀上兼顧環(huán)境生態(tài)效益。(3)主導(dǎo)因素的確定,首先要看工業(yè)部門的性質(zhì),然后結(jié)合具體的區(qū)域,從各方面進(jìn)行分析,工業(yè)區(qū)位因
2024-11-29 14:58
【摘要】山東省德州市武城二中高一地理人教版必修二第四章《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》知識(shí)點(diǎn)4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇1、工業(yè)的概念及分類(1)概念:指從事自然資源的開采,對(duì)采掘品和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工和再加工的物質(zhì)生產(chǎn)部門。(2)分類:按生產(chǎn)對(duì)象:采掘業(yè)、加工工業(yè)按產(chǎn)品性質(zhì):重工業(yè)(主要為生產(chǎn)服務(wù))輕工業(yè)(主要為生活服務(wù))2、
2024-12-20 18:13
【摘要】工業(yè)地域的形成同步測試一、選擇題讀產(chǎn)業(yè)集聚模式圖,回答1~2題。1.在規(guī)劃的工業(yè)用地上,圖中甲環(huán)節(jié)要做的工作是()A.新建相關(guān)生產(chǎn)工廠B.開拓市場C.建成基礎(chǔ)設(shè)施D.運(yùn)輸原料和燃料2.若該工業(yè)區(qū)以汽車工業(yè)為主,可布局的工廠有()A.鋼鐵廠B.化纖廠C.電視機(jī)廠D.釀造廠
2024-12-11 02:11
【摘要】第三章綜合檢測本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分第Ⅰ卷(選擇題共45分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題分,共30小題)“工廠化農(nóng)業(yè)”也稱“農(nóng)業(yè)車間”,即在人為控制下,通過設(shè)備、條件的改進(jìn),創(chuàng)造適于作物生長的栽培環(huán)境,進(jìn)行可控制條件下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。由
2024-12-15 09:06
【摘要】第四章工業(yè)地域的形成于發(fā)展考點(diǎn)解析?分析影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。(1)運(yùn)用有關(guān)資料,分析影響工業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素(2)結(jié)合實(shí)例,分析主要區(qū)位因素的發(fā)展變化對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響。(3)結(jié)合本地實(shí)際,運(yùn)用某一工業(yè)企業(yè)的相關(guān)材料,分析某一工業(yè)企業(yè)的布局特點(diǎn)、該企業(yè)的原料供應(yīng)和市場聯(lián)系。工業(yè)的概念:是指從事自然資源的開采,對(duì)采掘品和農(nóng)
2024-11-29 14:57
【摘要】(滿分100分時(shí)間45分鐘)一、選擇題(每小題5分,共60分)近年來,青海省互助縣積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展馬鈴薯產(chǎn)業(yè),通過擴(kuò)大種植面積、推廣標(biāo)準(zhǔn)化栽培技術(shù)、加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品流通、積極實(shí)施擴(kuò)容改造項(xiàng)目、搞好技術(shù)和信息服務(wù)等工作,使馬鈴薯種植成為農(nóng)業(yè)增收的主要來源。據(jù)此完成1~2題。1.該地的馬鈴薯種植業(yè)屬于()A.商品農(nóng)業(yè)
2024-12-15 09:07
【摘要】必修二《工業(yè)地域的形成》學(xué)案(教師版)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合實(shí)例來認(rèn)識(shí)工業(yè)聯(lián)系及其類型。2、工業(yè)集聚的優(yōu)勢及其涉及的工業(yè)聯(lián)系,。3、理解工業(yè)地域的概念和各類型的特點(diǎn)。4、工業(yè)分散形成條件、結(jié)果及其成因;當(dāng)前工業(yè)地域聯(lián)系日益緊密的條件。二【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】/優(yōu)勢以及工業(yè)聯(lián)系的主要形式;/工業(yè)集聚/工業(yè)地域的區(qū)別與聯(lián)系以
2024-12-21 00:04
【摘要】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第二節(jié)工業(yè)地域的形成●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo),明確工業(yè)聯(lián)系的三種方式及其意義。。、發(fā)展、分類。能力目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問題、解決問題的能力。:世界上許多“工業(yè)城”的形成過程,掌握其原理。德育目標(biāo)。,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的辯證唯物主義教育?!窠虒W(xué)重點(diǎn)
【摘要】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展工業(yè)地域的形成學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解工業(yè)聯(lián)系及其類型,并結(jié)合實(shí)例來認(rèn)識(shí)。2、了解工業(yè)集聚涉及哪些不同類型的工業(yè)聯(lián)系,工業(yè)集聚有哪些優(yōu)勢。3、理解工業(yè)地域的概念,工業(yè)地域的類型有哪些,各有什么樣的特點(diǎn)。4、了解工業(yè)分散形成條件,帶來的結(jié)果,工業(yè)分散產(chǎn)生的原因;當(dāng)前工業(yè)地域聯(lián)系日益緊密的條件?!緦W(xué)習(xí)過程】一、
2025-06-19 02:13
【摘要】4.2工業(yè)地域的形成【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:1、分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。2、舉例說明工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式;課標(biāo)分析:1、分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。此課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的關(guān)鍵是“分析”、“舉例”、“說明”,屬于理解層次的知識(shí)水平。是在學(xué)生
2024-12-21 09:29