【正文】 三、力與運動的關(guān)系本章復(fù)習(xí)知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果知道什么是運動狀態(tài)的改變第十三周一、壓強二、液體的壓強知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區(qū)別。第七周三、摩擦力知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“控制變量”的方法第八周四、力的作用是相互的本章復(fù)習(xí)通過觀察和分析，認識到力的作用是相互的通過計論，認識到施力物體也是受力物體。通過實驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的運動中。會根據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進行分類，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。注意學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。教材重點和難點密度知識的應(yīng)用摩擦力牛頓第一定律壓強和浮力教研課題與研究課“自互導(dǎo)”教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用本備課組提高質(zhì)量主要措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本組老師組成及工作安排年級學(xué)生基本情況分析物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)好，思維靈活的學(xué)生能按要求完成老師布置的任務(wù)，成績較好，另一些同學(xué)在不同方面、不同層次有較大的差距，有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上不正確，根據(jù)以上情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生興趣提高學(xué)習(xí)成績。教務(wù)處根據(jù)此計劃對教學(xué)進度進行檢查。七、課時計劃：科學(xué)之旅1課時第一章：聲現(xiàn)象6課時第二章：光現(xiàn)象6課時第三章：透鏡及應(yīng)用6課時第四章：物態(tài)變化5課時第五章：電流及電路6課時半期檢測1—3章第二學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃4說明：本計劃由備課組集體研究制定。C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。六、具體措施：鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。有初步的觀察能力。E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。五、教學(xué)目標：知識與技能A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。三、教學(xué)內(nèi)容安排：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。二、指導(dǎo)思想：本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。第二學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃3一、基本情況分析：三個班共有學(xué)生245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于剛接手這三個班，對他們的情況不太了解，只能通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。(出示石塊)你選擇哪種方法測出重力、浮力?生：我選擇用彈簧測力計測出重力和浮力。下面我們就來探究物體在不同狀態(tài)下的重力、浮力。③在量筒中倒入適量的水V1，在將重物放入水中，記下此時液面到達的刻度V2，V2V1=V排，然后根據(jù)阿基米德原理求出浮力。②用溢水杯，再測出溢出水的體積。②可以用天平稱出物體的質(zhì)量，然后根據(jù)G=mg求出物體的重力。師：對，我們可以測量出重力和浮力，然后進行比較。師：有同學(xué)說上浮時是重力大于浮力。師：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么為什么一個會上浮?一個會下沉?生：上浮時是重力小于浮力。那么，大家通過浮力的學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道上浮的物體受幾個力的作用?生：2個，重力和浮力。師：大家在看，將一重物浸沒在水中，松手，該重物會怎么樣?生：下沉。師：很好。難點：通過實驗探究物體的浮沉條件。通過探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團隊合作精神。探究、理解物體的浮沉條件。教學(xué)目標：進一步夯實基礎(chǔ)知識，梳理知識點及物理公式；學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步；每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；通過訓(xùn)練，使每個學(xué)生都能將考試的物理實驗做到獨立完成。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生都有一個共同的問題，就是基礎(chǔ)差，優(yōu)秀率也不高，而低分特別多，再加上學(xué)生思維能力，認知水平等發(fā)展部平衡，導(dǎo)致兩極分化特別嚴重。學(xué)情分析本學(xué)年我擔(dān)任四到七班的物理教學(xué)工作。第二十一章和二十二章是信息的傳遞和能源與可持續(xù)發(fā)展，是了解的要求。正文：第二學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃第二學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃第二學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃1教材分析本學(xué)期的新課內(nèi)容不多，只有三章分別是：第二十章電與磁，第二十一章信息的傳遞和第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展。電與磁是本學(xué)期的重點新課內(nèi)容，也是中考的熱點，對學(xué)生的動手操作能力的要求比較高，探究實驗比較多，這就提高了對學(xué)生在實驗課上的行為要求。除了新課的教授，接下來就是對物理全面的復(fù)習(xí)了，同時還要準備應(yīng)對物理實驗的考試。通過一個學(xué)期的教學(xué)，對所帶班級的學(xué)生有了更多的了解：4班的學(xué)生比較活躍，上課回答問題也很積極，課堂氣氛活潑，但是學(xué)生整體都比較浮躁，需要老師不停的敲打；跟4班學(xué)生相反，5班學(xué)生相對沉悶，上課回答問題也不積極，甚至有的學(xué)生明明會也不回答，給老師上課造成了很大的困難；6班學(xué)生課堂氣氛相對比較活躍，同時學(xué)生聽課效果和做作業(yè)的情況都比較好；7班的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在幾個班當中是最不好的，剛開始只有十幾個人交作業(yè)，而且有相當一部分人都是抄的。這些都給教學(xué)工作增加了一定的難度，然而作為一名年青教師，既能看到學(xué)生消極的一面，也應(yīng)看到學(xué)生消極的一面，通過采取有效措施努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)進度及安排第二學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃2教學(xué)目標：觀察物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法。經(jīng)歷探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手實驗、分析和概括的能力。重點：理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法。引入：師：將一乒乓球浸沒于水中，松手，乒乓球會怎么樣?生：上浮。乒乓球往上運動的過程稱作上浮，最后物體靜止在水面上，稱作漂浮。師：把重物往下運動最終靜止在水底的這一過程稱作下沉。師：那么下沉的物體呢?生：也受2個力的作用。下沉?xí)r重力大于浮力。下沉?xí)r重力小于浮力，如果我們想證明，應(yīng)該怎么做?生：測量。探究物體的浮沉條件：師：我給同學(xué)們提供的器材有：彈簧測力計、天平、量筒、溢水杯、玻璃瓶配重物、水你能想到幾種方法測出或計算出物體的重力的大小呢?生：①可以直接用彈簧測力計測出重力。師：那么你又有幾種方法測出浮力的大小?生：①用彈簧測力計測出物體在空氣中的重力，然后將物體浸入水中，測出拉力。然后根據(jù)阿基米德原理求出浮力。師：很好!大家的想法很多也很正確。我們首先研究下沉。(簡單)師：很好!下面大家動手實驗，并把實驗結(jié)果填入表格一當中。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。四、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。C、重視探究活動中的交流與合作。幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。以備課組組為單位交教務(wù)處和年級組各一份，備課組自留一份。備課組根據(jù)此計劃制定周教學(xué)計劃。教學(xué)任務(wù)與要求完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。加大備課力度。教學(xué)進度表第一周一、物體的質(zhì)量二、用天平測物體的質(zhì)量知道質(zhì)量的初步概念及單位通過實際操作，掌握天平的使用方法學(xué)會要據(jù)實驗原理設(shè)計測量步驟第二周三、物質(zhì)的密度四、密度知識的應(yīng)用掌握密度的概念，理解密度的物理意義知道密度的公式并能用公式進行計算學(xué)會量筒或量杯的使用方法第三周五、物質(zhì)的物理屬性本章復(fù)習(xí)知道密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性。第四周一、走進分子世界二、靜電現(xiàn)象三、探索更小的微粒知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。第五周四、宇宙探密本章復(fù)習(xí)了解人類探索太陽系及宇宙的科學(xué)歷程，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入!感受以文獻資料為主的科學(xué)發(fā)展史的科學(xué)探究過程，培養(yǎng)積極探索宇宙和熱愛科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)!第六周一、力彈力二、重力力的示意圖通過動手實驗感受物體的形變通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。第九周期中復(fù)習(xí)歸納總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進行拾疑補漏第十周期中考試及評講試卷分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進行總結(jié)。知道液體壓強的產(chǎn)生的原因。第二學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想以物理新課標及高效課堂理念為指導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。二、學(xué)情分析本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級⑶、⑷、⑸三個班的物理教學(xué)工作，通過上學(xué)期期末考試成績和各班課堂反饋情況來看，八⑷班優(yōu)秀率較好，八⑶及格率較好，八⑸班學(xué)困生較多。三、教材分析教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物