人教版高中地理選修六12當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點1-展示頁

【摘要】第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點課前預習導學KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導航預習引導課程標準1.說出環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。2.歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。學習目標1.記住環(huán)境問題的表現(xiàn)。2.說出環(huán)境問題的成因。3

2024-12-01 15:34

人教版高中地理選修六12當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及特點-展示頁

【摘要】第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點環(huán)境：是指相對并相關(guān)于某項中心事物的周圍事物。環(huán)境問題：由于人類活動作用于人們周圍的環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化，以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)、生活和健康的影響問題。當人類違反環(huán)境發(fā)展的客觀規(guī)律，向環(huán)境索取資源的

2024-11-30 01:10

人教版地理選修6當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點-展示頁

【摘要】第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點含義：環(huán)境：是指相對并相關(guān)于某項中心事物的周圍事物。環(huán)境問題：所謂環(huán)境問題是指：由于人類活動作用于人們周圍的環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化，以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)、生活和健康的影響問題。一、環(huán)境問題的表現(xiàn)?資源短缺?環(huán)

2024-11-30 01:16

人教版地理選修6當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點word學案-展示頁

【摘要】環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點學習目的：1．了解當前人類所面臨的主要環(huán)境問題2．認識環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害學習重難點：理解環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害學習方法：比較法、案例分析法、圖示法等學習過程：復習舊課（一）環(huán)境問題的表現(xiàn)1．環(huán)境問題的概念環(huán)境問題：當人類違反環(huán)境發(fā)展的客觀

2024-12-01 09:55

人教版高中地理選修6第一章第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點習題-展示頁

【摘要】高中地理選修6同步練習及解析1．(2021年吉林模擬)下列關(guān)于環(huán)境問題的敘述，正確的是()A．都是人為原因造成的B．自然災害不屬于環(huán)境問題C．環(huán)境問題都是全球性的D人類不合理活動會導致環(huán)境惡化解析：選D。環(huán)境問題包括由自然原因產(chǎn)生的和由人為原因產(chǎn)生的，只不過當前人為原因引起的環(huán)境問題尤為突出；自然災害

2024-12-11 22:12

人教版地理選修6當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點2-展示頁

【摘要】第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點第一章環(huán)境與環(huán)境問題人地相關(guān)模式圖小圓代表：人類社會圓環(huán)代表：環(huán)境紅色箭頭代表：人類從環(huán)境中輸入物質(zhì)和能量藍色箭頭代表：人類向環(huán)境排放廢棄物黃色箭頭代表：人類作用于環(huán)境綠色箭頭代表：環(huán)境反作用于人類人類社會

2024-11-29 04:41

人教版高中地理選修6第一章第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點1-展示頁

【摘要】第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點學習目標學習本節(jié)內(nèi)容后,你應能1.說出環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。2.歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。掌握以下要點1.理解目前人類面臨的主要環(huán)境問題。2.理解環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及其特點。探究以下問題1.目前人類面臨的環(huán)境問題主

2024-11-29 19:34

高二地理當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點-展示頁

【摘要】第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點含義：環(huán)境：是指相對并相關(guān)于某項中心事物的周圍事物。環(huán)境問題：所謂環(huán)境問題是指：由于人類活動作用于人們周圍的環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化，以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)、生活和健康的影響問題。一、環(huán)境問題的表現(xiàn)?資源短缺?環(huán)境污

2024-11-24 18:39

人教版高中地理選修六13解決環(huán)境問題的基本思想習題-展示頁

【摘要】第三節(jié)解決環(huán)境問題的基本思想考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難新舊環(huán)境觀1、26可持續(xù)發(fā)展4、53、78一、選擇題在我國古代《莊子·齊物論》中出現(xiàn)了“天地與我共生，萬物與我為一”的思想。據(jù)此回答1～2題。1．該思想體現(xiàn)了()。A

2024-12-15 08:51

人教版高中地理選修六11我們周圍的環(huán)境習題-展示頁

【摘要】第一章環(huán)境與環(huán)境問題第一節(jié)我們周圍的環(huán)境考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難環(huán)境的概念1、623人類與環(huán)境745、8一、選擇題2021年深圳不僅成功的舉辦了世界大學生運動會，還以“花園城市”的姿態(tài)，實現(xiàn)“綠色大運”的目標。據(jù)此回答1～3題。

2024-12-15 08:52

高一地理當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點-展示頁

【摘要】第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點含義：環(huán)境：是指相對并相關(guān)于某項中心事物的周圍事物。環(huán)境問題：所謂環(huán)境問題是指：由于人類活動作用于人們周圍的環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化，以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)、生活和健康的影響問題。一、環(huán)境問題的表現(xiàn)?資源短缺?環(huán)

2024-11-22 00:55

地理：第一章第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點課件人教版選修-展示頁

【摘要】第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點第一章環(huán)境與環(huán)境問題欄目導引基礎(chǔ)梳理?自學導引要點串講?知能突破實戰(zhàn)演練?輕松闖關(guān)第一章環(huán)境與環(huán)境問題新課學前導航情景導入全球環(huán)境問題是指跨越國界和管轄范圍的、全球性的環(huán)境污染和生態(tài)破壞問題.進入80年代以來,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,具有全球性影響的環(huán)

2025-05-17 19:44

人教版高中地理選修六21水污染及其原因習題-展示頁

【摘要】第二章環(huán)境污染與防治第一節(jié)水污染及其原因考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難水體凈化能力128水體污染現(xiàn)象3、64、75一、選擇題1．下列天然水凈化作用中，屬于化學凈化作用的是()。A．混合B．沉淀C．分解、凝聚D．微生物的氧化

2024-12-11 22:11

人教版高中地理選修六45中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑-展示頁

【摘要】第五節(jié)中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑課時安排：2課時教學目標：1．了解中國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、成因和防治措施。2．運用中國的生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖，分析主要生態(tài)環(huán)境問題形成的自然背景和人為原因。3．理解中國生態(tài)環(huán)境治理緊迫性，逐步樹立環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學重點與難點：重點：中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的分布、形

2024-12-21 09:26

人教版高中地理選修六13解決環(huán)境問題的基本思想習題1-展示頁

【摘要】面對人口的急劇膨脹，資源短缺以及環(huán)境問題的日益嚴重，人類提出了可持續(xù)發(fā)展的思想。據(jù)此完成1～2題。1．人類提出走可持續(xù)發(fā)展的道路，以下原因正確的是()。①人類活動與地理環(huán)境處于空前緊張的狀態(tài)②人類反思了傳統(tǒng)發(fā)展模式所帶來的種種弊端③可持續(xù)發(fā)展是實現(xiàn)人地協(xié)調(diào)的必由之路④人類已面臨多個嚴重的全球性問題A．①③④

2024-12-15 08:51

人教版高中地理選修六12當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點習題-資料下載頁

人教版高中地理選修六12當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點習題(參考版)

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