【正文】 她們多年的，行之有效的班級管理方法，相信我們大家今天一定受益良多。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。首先讓我們用熱烈掌聲對為我們提供這么好的學習機會的校領導表示感謝。奉獻寫滿日常，歲月記載高尚，因為我們無私的導航，學生人生從此無比榮光，丹心哺育成長，歷史見證棟梁，因為我們辛苦的培養(yǎng)，祖國明天更加燦爛輝煌。正所謂“他山之石，可以攻玉。以上五位老師用她們豐富的經(jīng)驗給我們班主任工作提供了很好的借鑒。（感謝王老師的分享。當我們老師用愛心、微笑去管理學生時，我們老師自己也會被愛心、微笑感化。感謝韶老師的誠心交流。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而結(jié)出成功之果。感謝萬老師的精彩發(fā)言。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風班紀，把愛的甘霖灑遍每個學生。根據(jù)會議安排，今天下午將有五名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請任華玲老師發(fā)言。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。在活動正式開始之前，有請錦和小學校長鄭現(xiàn)春同志講話，大家歡迎！讓我們再次以熱烈的掌聲對鄭校長的發(fā)言表示感謝。本次交流會的主題是“分享成功，互助提升”。用我們班主任應有的愛之心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學化和制度化，使學校工作再上一個新的臺階。愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛，才讓我們的工作更加充滿了活力。我們分享了盧老師帶班的快樂與幸福！感謝盧老師的精彩發(fā)言。張老師的發(fā)言讓我們分享了她做幼兒教師的快樂。張老師的發(fā)言讓我們感受到了愛的力量！下面請張老師發(fā)言。愛每一位學生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因為它會改變一個學生的一生。從康老師的身上我們看到了她對工作的的強烈責任感和使命感，感受到了她對孩子的愛，撒播愛心，收獲陽光是對康老師老師努力付出的最好詮釋！下面請張老師發(fā)言。愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學生的成長，班級的進步，教師的提升?。ò嘀魅窝葜v稿）楊老師從養(yǎng)成教育入手，對一年級學生加強行為習慣的教育，付出了不少心血，值得我們學習！下面請康老師發(fā)言。羅老師的低年級班主任管理藝術(shù)又讓我們對班級管理有了更進一步的認識！下面請楊老師發(fā)言。感謝羅老師的精彩發(fā)言。白玲老師的細節(jié)管理、細化落實、細致求真，真是“想在明天，做在今天”，為我們的做出了表率。感謝白老師的精彩發(fā)言。其實，當我們老師用愛心、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，真可謂：隨風潛入夜，潤物細無聲。感謝呂老師的精彩發(fā)言。今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設，強化班級管理，全面推進高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。第一篇：班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞班主任演講稿班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞有人曾說：世界上最小的主任就是班主任。冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。下面我宣布團結(jié)學校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會正式開始請呂老師發(fā)言。陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。下面請白玲老師發(fā)言。“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關(guān)愛，是多大的心胸和境界。下面請羅老師發(fā)言。低年級學生的管理需要我們的 “了解、愛心、魅力、和鼓勵”包含著班主任許許多多的付出。感謝xx老師的精彩發(fā)言。感謝康老師的精彩發(fā)言。感謝張老師的精彩發(fā)言。張老師是我年輕的一位班主任，她把對學生的呵護、關(guān)愛如涓涓溪流滋潤著孩子的心田，從這一側(cè)面反映出了張老師高尚的職業(yè)道德。班主任老師在教育過程中扮演了不同的角色，既是慈母，又是嚴父，還是朋友，幼兒更需要特殊的角色去關(guān)愛他們。下面請盧老師發(fā)言《快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸?！繁R老師的發(fā)言讓我感受到了她對學生慈母般的關(guān)愛，讓我們感動。結(jié)束語：今天8位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責，愛生之道，愛校之本！其中最讓我感動的一個字就是：愛。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把爭星活動落實到實處。再次感謝8位老師的辛勤付出！感謝各位老師的參與！現(xiàn)在我宣布：團結(jié)學校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會到此結(jié)束！第二篇：班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞錦和小學第三屆班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞尊敬的各位領導、老師們：大家下午好!為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行錦和小學第三屆班主任工作經(jīng)驗交流會。首先讓我們用熱烈掌聲對為我們提供這么好的學習機會的學校領導表示感謝。冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。感謝任老師的精彩發(fā)言。我想這正是任老師班級管理成功的原因吧!接下來將為我們分享班級管理經(jīng)驗的是萬利娟老師，萬老師管理班級經(jīng)驗豐富，成效卓著，在我校先后兩次書香班級評比中均榮獲了第一名，讓我們來傾聽一下萬老師管理班級的心得體會。如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。這是一個充滿艱辛的過程，然而卲守紅老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽卲老師如何管理班級的。愛心是班主任走進學生的法寶。班主任工作千頭萬緒，他們是如何把工作做的如此出色的呢？讓我們來聽聽王聰芳老師的妙招。）愛是教師職業(yè)道德的核心，古人云：“感人心者，莫先乎情”面對剛?cè)雽W的一年級小朋友，張巧霞老師又是如何用愛心點亮孩子的心的呢?接下來有請張老師分享經(jīng)驗。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。至此，