【正文】 第一篇：班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞班主任演講稿班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞有人曾說：世界上最小的主任就是班主任。冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的就是為進(jìn)一步強化我校學(xué)生思想道德建設(shè)，強化班級管理，全面推進(jìn)高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任。下面我宣布團(tuán)結(jié)學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會正式開始請呂老師發(fā)言。感謝呂老師的精彩發(fā)言。陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。其實，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去感化學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。下面請白玲老師發(fā)言。感謝白老師的精彩發(fā)言?！八偃缡俏业暮⒆印薄拔壹偃缡悄莻€孩子”這種尊重與關(guān)愛，是多大的心胸和境界。白玲老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實、細(xì)致求真，真是“想在明天，做在今天”，為我們的做出了表率。下面請羅老師發(fā)言。感謝羅老師的精彩發(fā)言。低年級學(xué)生的管理需要我們的 “了解、愛心、魅力、和鼓勵”包含著班主任許許多多的付出。羅老師的低年級班主任管理藝術(shù)又讓我們對班級管理有了更進(jìn)一步的認(rèn)識！下面請楊老師發(fā)言。感謝xx老師的精彩發(fā)言。愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學(xué)生的成長，班級的進(jìn)步，教師的提升！（班主任演講稿）楊老師從養(yǎng)成教育入手，對一年級學(xué)生加強行為習(xí)慣的教育，付出了不少心血，值得我們學(xué)習(xí)！下面請康老師發(fā)言。感謝康老師的精彩發(fā)言。從康老師的身上我們看到了她對工作的的強烈責(zé)任感和使命感，感受到了她對孩子的愛，撒播愛心，收獲陽光是對康老師老師努力付出的最好詮釋！下面請張老師發(fā)言。感謝張老師的精彩發(fā)言。愛每一位學(xué)生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因為它會改變一個學(xué)生的一生。張老師是我年輕的一位班主任，她把對學(xué)生的呵護(hù)、關(guān)愛如涓涓溪流滋潤著孩子的心田，從這一側(cè)面反映出了張老師高尚的職業(yè)道德。張老師的發(fā)言讓我們感受到了愛的力量！下面請張老師發(fā)言。班主任老師在教育過程中扮演了不同的角色，既是慈母，又是嚴(yán)父，還是朋友，幼兒更需要特殊的角色去關(guān)愛他們。張老師的發(fā)言讓我們分享了她做幼兒教師的快樂。下面請盧老師發(fā)言《快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸?！繁R老師的發(fā)言讓我感受到了她對學(xué)生慈母般的關(guān)愛，讓我們感動。我們分享了盧老師帶班的快樂與幸福！感謝盧老師的精彩發(fā)言。結(jié)束語：今天8位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé)，愛生之道，愛校之本！其中最讓我感動的一個字就是：愛。愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛，才讓我們的工作更加充滿了活力。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細(xì)，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把爭星活動落實到實處。用我們班主任應(yīng)有的愛之心去管理好學(xué)生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，使學(xué)校工作再上一個新的臺階。再次感謝8位老師的辛勤付出！感謝各位老師的參與！現(xiàn)在我宣布：團(tuán)結(jié)學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會到此結(jié)束！第二篇：班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞錦和小學(xué)第三屆班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好!為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行錦和小學(xué)第三屆班主任工作經(jīng)驗交流會。本次交流會的主題是“分享成功，互助提升”。首先讓我們用熱烈掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在活動正式開始之前，有請錦和小學(xué)校長鄭現(xiàn)春同志講話，大家歡迎！讓我們再次以熱烈的掌聲對鄭校長的發(fā)言表示感謝。冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。根據(jù)會議安排，今天下午將有五名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請任華玲老師發(fā)言。感謝任老師的精彩發(fā)言。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)班紀(jì)，把愛的甘霖灑遍每個學(xué)生。我想這正是任老師班級管理成功的原因吧!接下來將為我們分享班級管理經(jīng)驗的是萬利娟老師，萬老師管理班級經(jīng)驗豐富，成效卓著，在我校先后兩次書香班級評比中均榮獲了第一名，讓我們來傾聽一下萬老師管理班級的心得體會。感謝萬老師的精彩發(fā)言。如果說班級的每一個學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而結(jié)出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程，然而卲守紅老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽卲老師如何管理班級的。感謝韶老師的誠心交流。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。當(dāng)我們老師用愛心、微笑去管理學(xué)生時，我們老師自己也會被愛心、微笑感化。班主任工作千頭萬緒，他們是如何把工作做的如此出色的呢？讓我們來聽聽王聰芳老師的妙招。（感謝王老師的分享。）愛是教師職業(yè)道德的核心，古人云：“感人心者，莫先乎情”面對剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友，張巧霞老師又是如何用愛心點亮孩子的心的呢?接下來有請張老師分享經(jīng)驗。以上五位老師用她們豐富的經(jīng)驗給我們班主任工作提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。奉獻(xiàn)寫滿日常，歲月記載高尚，因為我們無私的導(dǎo)航，學(xué)生人生從此無比榮光，丹心哺育成長，歷史見證棟梁，因為我們辛苦的培養(yǎng)，祖國明天更加燦爛輝煌。至此，錦和小學(xué)第三屆班主任經(jīng)驗交流會圓滿結(jié)束，再次感謝五位老師的辛勤付出，感謝各位的參與!第三篇：班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞尊敬的各位