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晨誦跌倒-展示頁

2024-10-15 11:09本頁面
  

【正文】 帶來很多的好處。經(jīng)過全校師生的努力,如今用美妙的晨誦,開啟孩子們生活的黎明,已成為我校學(xué)生開啟每天學(xué)習(xí)生活的固定儀式,此次晨誦觀課活動旨在讓全體老師全面了解晨誦課的具體操作步驟,通過交流研討,進(jìn)一步明確要求,強化責(zé)任,進(jìn)一步提高晨誦課的質(zhì)量和效率。三首詩符合不同年齡段孩子的認(rèn)知要求。近日,我校又舉行了晨誦、繪本、整本書共讀展示課活動,并且組織全校語文教師觀摩開展情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文教師先后聽了張麗老師,張艷梅老師和馮曉燕老師的三節(jié)晨誦課。希望通過晨誦,讓我們的學(xué)生能有一個博愛而敏感的心靈,能有詩的情緒,感動于花開花落,落淚于天邊一絲流云,像沈從文說的那句話:于清晨極靜之時,聽到鳥鳴,令人不敢墮落。晨誦看似很簡單,但真正把它做好確實不是件容易的事情。也可以進(jìn)行班班互動式,讓學(xué)生到別的班進(jìn)行詩詞朗誦。比如每天都會一個小組的學(xué)生到講臺進(jìn)行展示朗誦,這樣,每月都會有四五次這樣的機會。老師不能擋在詩歌與孩子之間。這樣師生都會以嶄新、富有活力的精神面貌迎接新的一天。在生命的黎明讓心靈在詩歌里得以自由舒展。晨誦需要一種寬松、和諧的氛圍。這些兒歌童謠似乎有著巫術(shù)般的魔力,會緊緊抓住孩提稚嫩的心靈,令他們沉醉在語言的幸福里。范讀、齊讀、小組讀、個人讀、女生讀、男生讀、同桌讀等,也可以輕聲讀、大聲讀、拍著節(jié)奏讀、表演讀,總之一句話讓孩子很樂意地參與到晨誦當(dāng)中來,并能搞首詩歌的魅力。孩子一讀就會理解,不需要探討。根據(jù)低年級兒童的認(rèn)知規(guī)律,晨誦的內(nèi)容以兒歌、童謠為主。第二篇:晨誦心得一年級學(xué)生晨誦課讓詩歌與孩子建立起關(guān)系,豐富學(xué)生的心靈,豐富兒童當(dāng)下的生命,在晨誦過程中孩子與詩歌交融相匯,沉浸其中,玩味其間,充分體驗詩歌的豐富性,也在于通過晨誦,既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式。(師送詩)(四)總結(jié):孩子們,沒有頑強的意志,人生就像在沙漠中失去羅盤,沒有了方向;就像鳥兒失去了翅膀,永不能飛翔;在這美妙的早晨讓我們放飛追夢的神駒,點燃希望的夢想,撐起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。小結(jié):孩子們,我們就是在一次次的跌倒中才獲得成長的,關(guān)鍵在于我們能不能在跌倒時用最美麗的姿勢站起來。星星跌倒了,才有了劃破夜空的美麗。6.(師生齊讀)讀的不錯,要是我們一起讀,肯定會更美,要不要試試!再齊讀:孩子們你們覺得,那跌倒到底是件好事嗎? 生:是。出示題目——《跌倒》同學(xué)們,你們喜歡跌倒嗎?(不喜歡)為什么呢?(跌倒很疼、會流血……)看來跌倒真是一件讓人感到不高興的事,那這首詩到底寫的是什么呢?我們來一起讀一下。我們一起來讀《向著明亮那方》 小結(jié):你們的聲音真響亮,相信你們只要向著明亮那方前進(jìn),你們的明天就會更美好。讓我們相約黎明,擁抱晨曦,讓我們調(diào)整好呼吸,用最動聽的聲音來迎接這美妙的一天吧!請全體起立,朗誦我們的開啟詩。朗讀《跌倒》,培養(yǎng)學(xué)生在困難前面堅強的意志。第一篇:晨誦《跌倒》晨誦跌倒教案二、教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué)讓學(xué)生初步了解晨誦。采用多種形式的引讀,讓學(xué)生掌握朗讀的技巧。三、晨誦過程:(一)開啟詩親愛的孩子們,你們好!今天是美好的,今天的我們是全新的。(二)復(fù)習(xí)詩師過渡:同學(xué)們,有一首詩告訴我們?nèi)艘欣硐?,要有明確的奮斗目標(biāo),只要有了奮斗的目標(biāo),我們的明天就會充滿陽光。(三)新授詩過渡:那么,當(dāng)我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折和困難時,我們又應(yīng)該保持怎樣的心態(tài)呢?今天,老師要送給大家這樣一首詩。(齊讀)1.(師泛讀)老師特別喜歡這首詩,想要讀給大家聽,可以嗎? 2.(指名讀)誰想來讀一讀?在讀的時候一定要注意把詩歌讀準(zhǔn)確,3.(男女生分讀)咱們也來這樣試一試,男女分讀,記住,一定要亮出你自己的聲音啊!讀得不錯,換一下角色還能不能讀得這么好?來,試一試!、很亮了,可是都把我嚇到了,本來跌倒就挺疼的,我們輕柔一點好嗎?我們自己來讀讀,看誰讀得又美又柔,(手勢)聲音哦!5(師生分角色讀).看大家讀的那么起勁,我也想?yún)⑴c,我來讀蘭色,大家讀紅色,好吧?。ǚ纸M讀)哪個小組想來扮演我的角色?我們再讀讀。師:為什么?生:因為風(fēng)……云……太陽……原來跌倒也可以這么美麗,你想想,還有什么也會這么美麗地跌倒呢?:跌倒了,才會有、生反饋:月亮跌倒了,才有了明亮的一天。哎呀,說的真美!誰說跌倒不是好事,我看我們都成了一個個小詩人了,我們現(xiàn)在還怕跌倒嗎? 生:不怕!師:其實,這首詩還沒結(jié)束呢?。ù笃聊唬┧晕覀儾辉俸ε碌?讓我們在跌倒時 用最美麗的姿勢 站起來。請全體起立齊讀這首詩,讀出自己的堅強、勇敢、(生齊讀)師:孩子們,面對困難,需要的是堅定的信念,樂觀豁達(dá)的態(tài)度,百折不撓精神,讓我們一起把這首詩送給以前很膽小幾名同學(xué)和四一班的全體學(xué)生,希望大家在遇到困難的時候,一定不要放棄、哭泣、逃避或氣餒。最后,讓我們?nèi)w起立,用最堅定的語氣,帶著最深的感情一起朗讀全詩。既能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,又能感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感,讓兒童在吟誦時可以感受、理解與傳遞人類美好的愿望與情愫。這種詩歌語言簡單、淺顯易懂,
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