教師職稱評定申請書五篇-展示頁
2024-10-15 11:04本頁面
【正文】 事件，從容不迫，沉著應(yīng)對，冷靜處理。首先，本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。2004年我晉升為小學(xué)一級教師經(jīng)過五年的教學(xué)實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請小學(xué)高級教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼！申請人：本人****年畢業(yè)于**大學(xué)常熟高專本科班英語教育專業(yè),**市第一中學(xué)任教,***,學(xué)歷,教齡都符合要求,: 政治思想好,忠于教育事業(yè),師德高尚,為人師表我始終堅持黨的路線,方針和政策,注重自身的精神文明建設(shè),積極參加政治學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律規(guī)定,熱愛人民,絕對忠誠于黨,忠誠于人民的教育事業(yè),視為自己人生的理想,.我謙虛進取,責(zé)任心強,講原則,待人熱誠大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,大力推行素質(zhì)教育,也常過問他們的生活,了解他們的思想動向,熱情幫助他們解決生活上,我服從組織安排,聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,用人民教師的師德規(guī)定來嚴格要求自己,秉公辦事,努力塑造良好的教師形象,發(fā)揚“為人師表”,教育教學(xué)能力強,成績突出目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革,研究英語國家的語言教學(xué)方法,并結(jié)合中國教育的實際情況,尋找更為適合我們的學(xué)生的教學(xué)方法,通過學(xué)生在生活世界中對這些內(nèi)容的批判和反思性的實踐,我們在英語教學(xué)中不僅要重視學(xué)生智力因素的培養(yǎng),更重要的是還應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)動機,興趣,意志,性格等非智力因素的培養(yǎng),在課堂上鼓勵學(xué)生進行雙人活動和小組活動,以減輕學(xué)生在語言表達是的心理壓力,使之變得更直觀,以期集思廣益,在這些活動的展開過程中得到了充分的發(fā)揮,學(xué)習(xí)積極性明轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！第二篇：教師職稱評定申請書中小學(xué)二級教師職稱評審申請書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我叫馮博，2006年大學(xué)?？飘厴I(yè)，2008年10月參加工作于2009年9月取得中小學(xué)三級資格。并參加校、縣、市級的各種培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。二、個人素養(yǎng)方面: 教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（小學(xué)版）》等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。2008年我校新增加了六年級兩個班我從事小學(xué)六年級數(shù)學(xué)和中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。一、教學(xué)方面: 1998年畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)（體育）教學(xué)工作而是，2003年以后從事信息技術(shù)課的教學(xué)。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。第一篇：教師職稱評定申請書《教師職稱評定申請書》正文開始 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我于1998年７月畢業(yè)于臨邑師范體育班，于1998年８月分配到張習(xí)橋中學(xué)工作。2006年8月因工作的需要來到土橋中學(xué)任教。在這十年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問 題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。通過與從事六年級教學(xué)的老教師學(xué)習(xí)和自己一年的努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績。2004年我參加了全國自
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